北師大版數學三年級上冊教案 小樹有多少棵
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的北師大版數學三年級上冊教案 小樹有多少棵，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、 使學生掌握一位數乘整十、整百數的口算乘法的計算方法，并能夠正確地進行計算。
2、 進一步理解乘法的意義，體驗數學與實際生活的密切聯系。
教具準備：教學掛圖
學具準備：數字卡片
教學重點：能計算一位數乘整十整百數的口算
教學難點：掌握計算的方法
教學方法：歸納法、練習法
教學過程：
教師教學設計 學生的活動 教學反思
一、 復習。
1、 師生一同復習乘法口訣。
2、 教師向學生出示口算乘法題，由學生獨立完成。
二、 新授。
1、 小樹有多少棵？ 教師出示教學掛圖，并提出問題：小樹有多少棵？
2、 將學生的方法板書到黑板上，并讓學生說說20×3計算時是怎樣想的？
3、 學生完成本道題
4、 教師再提哦出問題：4捆一共有多少棵？5捆呢？
5、 完成P1第2題，并說說你發現了什么規律？
6、 完成P1第3題，做完說說計算時是怎樣想的。
三、 練習
完成練一練第1~3題
1、 1~2 學生獨立完成。
2、 第三題前兩問可讓學生先討論怎樣算，然后再做。最后一問有開放性，學生要對自己提出的問題解答。
四、 數學游戲。
教師先向學生說明游戲的規則，并演示幾次，讓學生明白玩法后，再互相進行游戲。
五、 小結
這節課你學了什么？ 學得怎樣？
學生互相背誦，接力背誦也可以有其他方式。
學生聽算，寫在練習本上，做完后集體訂正。
學生可能出現兩種方法：
1、 20+20+20=60
2、 20×3=60
學生互相交流20×3的計算方法：2×3=6所以20×3=60
將答案寫在書上。
學生先獨立思考，然后自己完成，最后在小組內與同伴交流。
學生做完后在全班交流自己發現的計算規律，說法可以不一致，只要意思正確，教師都給予肯定。
學生獨立完成，交流算法。
第一題先認真看圖，明白圖意，然后再解答。
第二題獨立完成后集體訂正。
有一定的趣味性和挑戰性，可以兩人玩，也可以多人玩，可拓展到課堂外及放學后進行。
學生互相說一說
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