五年級數學教案：小數乘、除法的意義和計算法則
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的五年級數學教案：小數乘、除法的意義和計算法則，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復習要求：
1．使學生進一步理解小數乘、除法的意義，掌握小數乘、除法的計算法則，并能正確地進行計算。
2．使學生掌握用“四舍五人法”取積、商是小數的近似值。
復習重點：進一步提高計算的正確率和熟練程度。
復習過程：
一、基本練習
1、口算。
0÷5.381.4÷0.20.15×680÷0.58.5×0.2
25×0.83.9÷103.9÷1.30.63÷0.90.17×0.4
2、填表。
保留整數
保留一位小數
保留兩位小數
10.395
2.047
0.9292......
二、復習指導
1、小數乘、除法的意義。
(1)填空。
①6.5×3表示（）
②6.5×0.3表示()
③8.4÷0.4表示()
④8.4÷4表示()
(2)思考并回答。
①小數乘以整數以及一個數乘以小數的意義各是什么？
②小數除法的意義與整數除法相同，是什么？
2、小數乘、除法的計算法則。
(1)計算下面各題。(指4名學生板演。)
0.67×7.50.125×0.241.89÷0.547.1÷0.125
①小數乘法中積的小數點的位置是怎樣確定的？點小數點時積的小數位數不夠，應怎么辦？
②怎樣把除數是小數的除法轉化為除數是整數的除法？怎樣確定商的小數點位置？
(3)由學生小結出小數乘、除法的計算法則。
三、課堂練習
1、練習九第3題：計算下面各題，得數保留兩位小數。
0.35×0.20xx.1－0.9091.3÷0.03
0.78＋5.4366.509÷0.2718.114＋9.987
589.76÷160.25×32.50.68÷0.95
先讓學生說一說怎樣取積、商的近似值，再讓學生按要求計算出結果，師輔導有困難的學生，集體訂正。
2、練習九第4題：一個紡織廠平均每小時生產棉紗927.5千克。如果每千克棉紗織布7.2米，這個廠每小時生產的棉紗可以織多少米布？
生獨立審題，分析數量關系并列式計算。
四、作業
練習九第1、2題
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