手工活動教案精選（15篇）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的手工活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手工活動教案1
活動內容簡析：
賀卡是傳遞信息，交流感情的一種重要的方式，是人際關系的催化劑。充分利用廢舊材料，運用折紙，剪切，粘貼等方法，結合生活實際需要，展開想象，制作出各種各樣精美的賀卡，特別有意義。
一、活動目標：
1、學生通過動手操作實踐，初步掌握手工設計和制作的基本技能，并能根據不同節日的主題，將自己的創意、方案轉化為形式各樣的賀卡。
2、培養學生善于動腦、動手、細致、耐心的勞動品質和樂于合作的學習習慣，提高學生動手操作能力和大膽創新的能力。
3、學生會根據不同的主題，設計制作造型各異的賀卡。
4、通過寫祝福語，提高學生的書面表達能力，激發學生的感恩情懷。
活動重難點：
學生通過動手操作實踐，初步掌握手工設計和制作的基本技能，能根據不同節日的主題，將自己的創意、方案轉化為形式各樣的賀卡。
二、活動對象：四年級的學生
三、活動計劃：
活動分三個階段
第一階段：認識了解賀卡。通過查詢網絡或相關書籍，并與同學交流討論，通過了解認識賀卡，知道賀卡的形式，作用及意義。
第二階段：欣賞賀卡，總結制作方法。教師展示各種各樣的賀卡及圖片請學生欣賞，討論，總結出制作賀卡的方法。學生分小組。
第三階段：制作賀卡，展示作品。小組合作動手制作賀卡，交流，展示。
四、活動過程：
第一階段：認識了解賀卡
活動準備：學生在網絡或相關書籍上查詢關于賀卡的知識。準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。，教師搜集相關圖片制作成課件。
（一）活動導入
教師展示課前做好的賀卡，用漂亮的信封包裝，讓學生猜想里面裝的是什么？（讓學生欣賞賀卡，激發學生的學習興趣。）
2、你知道賀卡的由來嗎？知道哪些有意義的節日呢？引出課題《手工制作賀卡》
（二）討論交流，了解賀卡的相關知識
學生先討論交流以下問題，再由教師課件呈現各種形式的賀卡圖片，學生欣賞討論。
1、你們見過賀卡嗎？都見過什么樣子的賀卡？（生日卡、節日卡、友誼卡、尊師卡、公關卡、電子賀卡等。）
賀卡的形式有哪些？（單頁式，折疊式，開門式，立體式，抽動式等，），賀卡的內容分為哪幾類？（生日賀卡，新年賀卡，尊師卡，圣誕卡，祝賀卡，友誼卡等）
2、賀卡有哪些形狀？（長方形、方形、圓形、自由形等）
3、賀卡的結構形式有哪幾種？（平面結構、立體結構、音響結構、光學原理結構等四種）
4、賀卡的制作方法有哪些？
a、手繪法：即直接繪制的方法。
b、拼貼法：用不同顏色、不同肌理的材料。如：皺紋紙、花布毛線、糖紙、掛歷紙、吸管、各種米等進行拼貼。這些材料都有美麗的顏色或花紋，若能巧妙利用會產生意想不到的效果。
c、剪紙法：用剪紙作為圖案粘貼到賀卡上去的方法。
d、押花法：用干花、樹葉標本裝飾制作而成。
6、賀卡的制作步驟：
a、確定主題（贈送對象）和內容。
b、材料選擇（一般以卡紙為主）。
c、設計頁面（封面、內頁）及裝飾。
d、填寫祝福語，制作完成。
（三）生生對話，形成小組
學生自由組合，形成活動小組。每組選一名小組長。
第二階段：欣賞賀卡，總結制作方法。
活動準備：學生準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料制作精美的圖案。，教師準備10張形式各異的賀卡，課件等。
1、欣賞賀卡，討論交流
（1）學生分小組觀察欣賞樣品賀卡，討論，并匯報各小組的發現。
師：，在上次課上，我們初步了解了賀卡一些知識，它是用來向親人朋友表達美好的祝愿的，是很受歡迎的禮物形式。這節課老師將和大家一起探討制作賀卡的方法。我搜集了各種各樣的賀卡，請大家仔細觀察討論你組的這張賀卡，說說你最喜歡這張賀卡的什么？
每組發一張賀卡，請學生邊觀察，邊討論。，每組請一個代表發言，其它同學補充。
（預設：喜歡賀卡的顏色、形狀、裝飾、祝福語，制作的方法，運用的材料，設計的樣式等，引導學生裝飾材料有哪些，制作的`方法有哪些，寫祝福語的小技巧等，激發學生的學習興趣和創作靈感。）
（2）欣賞各種各樣的賀卡圖片
師：同學們真是火眼金睛，觀察得太仔細啦！為了使大家見多識廣，做出更精美的賀卡，我們再來欣賞一些賀卡。
課件呈現各種各樣的賀卡，學生欣賞。
師：感覺怎么樣啊？這些賀卡形狀好看，裝飾新穎。只要大家開動腦筋，相信大家會創作出更別致的賀卡來！
2、交流總結：我要怎樣制作出精美而有創意的賀卡？
大家是不是很想馬上就動手制作賀卡了？別急，我們先討論一下怎么才能做出精美又有創意的賀卡呢？
學生分小組討論以下問題，后發言。
a、，你想做一個什么主題的賀卡？準備設計怎樣造型？
b、，制作賀卡時，按怎樣的先后步驟最合理？
c、，每個步驟中應注意哪些問題？（裁紙，裝飾，配色）
d、怎樣構圖最漂亮，？
e、寫祝福語時應該注意什么？
（1）學生發言時，教師適時引導梳理，相機指導，師生交流同時演示做法，使學生掌握多種方法，形成技能。
（2）學生交流賀卡的制作步驟時，師總結，相機板書。
①折疊：將卡紙沿中線對折，做成賀卡的樣式。
②構圖：在準備好的卡紙上畫出賀卡的形狀和圖案。
③裁紙：用剪刀剪出賀卡的輪廓和圖案。
④成型：用膠水將剪好的彩紙貼在賀卡上。
⑤裝飾：給做好的賀卡進行加工，涂上顏色，寫上有關文字。
⑥寫祝福語：在賀卡上寫出自己想對小伙伴說的話。
（3）構圖小技巧
主題先確定，重點要突出；色彩應搭配，比例要協調；太滿不好看，太小比不美；工具配合用，畫出漂亮圖。
（4）學寫祝福語
A、，感謝您，祝您教師節快樂，天天快樂！
B、人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。祝您教師節快樂！愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
課件出示，比一比兩種祝福語，哪一組寫得更好？第一種較為簡單的幾句祝福語；第二種情真意切，蘊含著對教師感激和愛戴，語句優美。
寫祝福語時，要用更優美的句子表達你的真情實感，還要把字寫的漂亮些！
3、學生自由繪制一張賀卡封面。
4、作業：，繼續完成這張賀卡，寫上祝福語送給自己喜歡的人。
第三階段：制作賀卡，互評互議，展示作品
活動準備：
學生準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料來制作精美的圖案。
1、教師談話回顧導入
我們欣賞了許多形式各樣的賀卡圖片，學習了制作賀卡的許多技巧，現在我們來一起一下制作賀卡的步驟，需要注意些什么？學生回顧，發言，教師板書步驟。
現在就是你一展身手的時候啦。請小組合作制作一張精美的賀卡吧。
2、小組合作設計制作一張賀卡
（1）請小組合作制作一張賀卡。
自由討論：你們打算送給誰？送張什么樣的賀卡？（確定主題和制作樣式）
（2）小組分工合作制作賀卡
師出示溫馨提示，讓學生注意合作、安全、衛生。學生做賀卡，師巡視指導（課件播放輕音樂。）
3、作品展評
（1）分小組，逐個地向全班同學介紹自己制作的作品，介紹自己的作品創意及制作方法等。
（2）小組互評互議，共同提高。
談最喜歡哪張賀卡，為什么？或提出改進建議。
修改完善作品。
（3）展示作品。
4、活動小結：
教師總結：我看每位同學都可堪稱“設計大師”了，各小組同學團結一致分工合理，設計的賀卡各有特色，而且還做得這樣精致，收到你們賀卡的人該是多么的幸福啊！
5、拓展延伸
師：除了這些樣式的賀卡之外，你還見過哪些特殊的賀卡嗎？，生答教師相機課件出示：電子賀卡（視頻）
教師談話結束：小小賀卡學問大，同學們以后一定會發揮自己的聰明才智，創造出更新穎、更精美的賀卡，帶去你對親朋好友，最真誠的祝福！
6、板書設計：
折疊－構圖－裁紙－成型－裝飾－寫祝福語
手工活動教案2
（一）聽音樂開飛機進活動室。
師：今天我們做飛行員開飛機好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！
（二）觀看飛機課件，進一步觀察飛機的外形特點。
1.出示實物，引導幼兒觀察了解飛機的組成。
師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們去認識一下吧？（幼兒觀察）小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機，你也都開著小飛機，那誰來說一說飛機是什么樣的呀？
教師總結：飛機由機頭、機身、機翼、機尾
2.教師出示紙張讓個別幼兒嘗試折紙飛機。
（三）出示課件，教師示范折飛機。
1．教師邊講解邊折飛機
師：
1、先找出長邊對折，折出折痕。
2、在找出短邊的兩個角，
3、將兩個角往折痕方向折，并將短邊與折痕對齊。
4、將折出來的三角形往下對折
5、再次將短邊的兩個角與短邊往折痕方向對齊。
6、對出來的'小三角形大三角形的方向折疊
7、最后將折痕對折，每一邊的三角形的角平分。
2．教師提出活動要求。
a、再折三角的時候注意仔細認真，一定要著的平整。
b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。
c、還可以自己想象設計飛機。
（四）幼兒操作，教師巡回指導。
（五）作品展評，注意環保。
師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好？
手工活動教案3
活動目標：1、學習用油泥和各種豆子來裝飾花盆。
2、在貼好油泥的花盆上，粘貼各種豆子，組成圖案并裝飾花盆。
活動重點：
學習用油泥和各種豆子來裝飾花盆。
活動難點：
在貼好油泥的花盆上，粘貼各種豆子，組成圖案并裝飾花盆。
活動準備：
橡皮泥、豆豆花盆范樣、果凍盒，各種豆類、幼兒用書
活動過程：
一、教師出示各種花盆的范樣，引起幼兒學習的興趣。
教師：看老師帶來了什么?這個花盆可以干什么呢?
二、出示幼兒用書，引導幼兒探索學習裝飾花盆的方法。
1、教師：花盆上有什么?猜猜是怎么貼切上去的呢?
2、教師示范搟油泥的方法，幼兒學習。
教師：怎樣把一團油泥貼在花盆周圍呢?怎么把一團油泥搟平?貼的時候要注意什么呢?(圍著窗口，雙手握著油泥順著一個方向貼緊。)
3、幼兒探索學習將油泥搟平貼在花盆周圍，并裝飾上豆子。
教師：你想把豆子怎么鋸花盆上?裝飾之前請仔細地想一想。
三、展示幼兒的豆豆花盆，并引導幼兒相互欣賞。
1教師：你在鑲嵌豆子前是怎么思考的?現在做好的.豆豆花盆和你想的一樣嗎?在制作豆豆花盆的時候你還遇到了什么問題?是怎么樣解決的?
手工活動教案4
游戲目標：
1、讓幼兒認識小狗的外形特征。
2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。
活動準備：
教學范例一份。
活動過程：
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，
(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的.耳朵，
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”
四、幼兒制作，教師巡回指導。
1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
3、給不會折的幼兒幫助。
五、、展示幼兒作品
1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，
2、請幼兒互相欣賞、、體驗制作的快樂。效果分析：
手工活動教案5
◆活動目標
1.學習邊對邊折紙的方法。
2.能細致、協調的折出青蛙。
3.能主動、愉快地參與折紙的過程。
◆活動準備
◎折好的范例青蛙一只。
◎教師示范用的手工紙一份。
◎活動前，取出《青蛙呱呱》操作單（見幼兒操作包），剪下相應材料備用，膠棒若干。
◎創設“美麗的池塘”幼兒作品展示板。
◆活動與指導☆導入出示折好的小青蛙，引導幼兒觀察，導入活動。
教師：仔細看一看，小青蛙是什么樣的？它身體是什么形狀的，怎樣擺的？四條腿又是什么樣的？
☆示范１．示范折疊青蛙身體的方法，指導幼兒用《青蛙呱呱》操作單折出青蛙的身體。
教師：我們先將正方形紙邊對邊折成長方形，再邊對邊折成小正方形，青蛙的身體就折好了。折的時候邊和邊要對整齊，要讓小青蛙的臉朝上。
２．示范折疊青蛙四肢的方法，指導幼兒用《青蛙呱呱》操作單，折出青蛙的四肢并粘貼到青蛙的身上。
教師：先將長紙條對折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折，幫小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧。
☆展示引導幼兒將折好的青蛙粘貼到“美麗的池塘”展示板中，相互欣賞，感受成功的快樂。
◆活動建議該活動綜合運用了對邊折與粘貼兩種技能，幫助幼兒完成小青蛙的制作，使幼兒在活動中體會自制玩具的快樂。
活動中，教師要注重示范的環節，把握好范例的大小、位置，建議采用立面示范法，以保證每一個幼兒都能清楚地看到示范的全過程。教師要以生動、直觀的指導語講解折紙的方法，如：兩條長邊對整齊，兩條長邊一樣高等，幫助幼兒在學會對邊折的.基礎上，能努力地將邊與邊重疊，折整齊。為了降低幼兒折紙的難度，可應采用分步折紙的方法，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開進行。
活動中，教師還需提示幼兒，將手工紙有顏色、有圖案的一面應始終朝上。在為青蛙粘貼四肢時，應引導幼兒觀察范例，了解青蛙的身體是正方形的，是斜著擺的，角朝上方；青蛙有四條腿，長在身體兩側，兩條朝前，兩條朝后。
小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝愿各位工作愉快！
手工活動教案6
一活動目標：
1學習正確使用和選擇工具材料，創新性的表現自己的意愿大膽的造型，體驗活動中的快樂。
2樂意交流，表達自己對作品的'看法
二活動打算：
1）物質打算：茄子蓮藕（紅白）蘿卜黃瓜等塑料水果刀牙簽濕毛巾剪刀
2）知識技能打算：會使用塑料刀，熟悉各種蔬菜。
三指導：
1幼兒觀看大屏幕――家長助教活動，說說廚師叔叔在做什么？怎樣使用刀？
2幼兒與同伴一起討論――你想做什么？需要用哪種蔬菜？
3幼兒制作，提供各種裝飾輔助用品及用具要求幼兒注重安全，并盡量做出與別人不同的作品。
4作品展覽：
1）請幼兒互相介紹自己的作品叫什么，有什么特色。
2）老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。
5活動延伸，組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房進行烹調。
手工活動教案7
中班美術手工活動《五彩石》
活動目標
1、培養幼兒對自然科學的興趣。
2、啟發幼兒在操作中發現美、創造美。
3、讓幼兒學會裝飾石子。
活動準備
1、區角活動中的各種石子
2、彩筆、錄音機、故事磁帶。
活動過程
一、開始部分:
組織幼兒,聽故事《五彩石》,導入課題。
二、基本部分:
1、與幼兒交談:“小朋友,故事聽完了,故事中有美麗的五彩石,你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現在老師給你們畫石子,自己做一個《五彩石》”,好不好?(好)
2、現在先請小朋友們拿起你面前的小石子,看一看,它們長什么樣子?摸一摸有什么感覺?它們像什么?我們應該怎樣來裝飾這些小石子呢?好,請看老師這里。
3、老師教幼兒畫石子的步驟:
(1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的`可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫,小草、大樹、小房子等。
(2)觀察好之后,可作畫,用左手拿好石子,右手拿彩筆開始作畫,作畫時,必須把石子的全身都畫滿,不要只畫一畫,這樣不美觀。
(3)畫完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。
4、幼兒獨立作畫,老師巡回指導,特別是能力差的幼兒,老師要重復指導。
5、老師設計一個主題,如,現在是夏天就以《美麗的夏天》為主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽的,有畫夏天的水果的,有畫水中的荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動物的等。
6、展示幼兒作品。
三、活動延伸:
把幼兒的獨立作品,放到區角中,用主題畫來裝飾自己的教室。
手工活動教案8
學習目標
1、嘗試運用搓、捏、綴等泥塑造型方式塑造漂亮的吊墜，并進行簡單裝飾。
2、在塑形的過程中大膽表達愛媽媽的感情
活動準備
1、前期經驗：幼兒了解母親節的時間、意義以及各自媽媽的喜好；已掌握一些基本泥塑方法（搓、捏）
2、美工材料：項鏈范例、各色塑泥、彩色細繩、亮片、小眼睛等
活動過程
一、談談媽媽的喜好，激發制作的興趣
1、提問：有誰知道母親節的具體時間？
（母親節是5月的第二個星期天，今年是5月8日）
2、師：母親節快到了，你知道媽媽在母親節最想收到什么禮物呢？
（幼兒根據前期對各自母親喜好的了解，說說自己想送的禮物。）
3、出示項鏈范例，激發制作的興趣
師：徐老師的媽媽一直想要一條獨一無二的.項鏈，最好是她最喜歡的愛心形狀的。
看，這就是我送給媽媽的母親節禮物——愛心項鏈。
重點提問：你想送給媽媽一條怎樣的項鏈？
重點指導：引導幼兒說說媽媽最愛的圖形、造型或者東西，拓展幼兒創作的思維。
例如：媽媽喜歡太陽花——做一條太陽花造型的項鏈。
媽媽愛吃魚——做一條有小魚造型的項鏈。
小結：我們可以根據媽媽的喜好來設計項鏈吊墜的造型，這樣就能表達對媽媽的一份愛心。
二、看看，說說，了解愛心項鏈的制作方法
1、重點提問：有誰知道我的愛心項鏈是如何制作的？
重點指導：引導幼兒大膽根據范例推測大致的制作步驟。
2、師：接下來，你們說我來做，看看大家的方法能否作出一條漂亮的項鏈？
注意：針對有疑義的步驟可組織幼兒討論、嘗試，進而得出最好的解決方法。技法方面注意復習鞏固搓、捏的技巧，重點學習累加、點綴的裝飾手法對吊墜進行裝飾、美化。
③引導幼兒不要把泥條搓地太粗，這樣不容易造型。
三、做做愛心項鏈
1、給幼兒每人提供一條彩繩和足夠的彩泥，引導幼兒根據媽媽的喜好進行造型
2、老師巡回指導，重點指導制作有困難的幼兒，幫助他們獲得成功的體驗
四、展示愛心項鏈，說說對媽媽的愛
1、展示幼兒作品，請孩子欣賞同伴的創意。
2、師：請你用一句話表達對媽媽的愛。
手工活動教案9
一、生成活動
在我園的民族教育活動中，我班的民族工藝展示臺上，展示著許多具有民族特色的工藝品，其中有各類編織的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿著一個竹編的小動物好奇地問：“咦?這是什么做的呀?真好玩。”他的一句話馬上吸引來幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著、摸著、說著。幾天后，班上的'小朋友先后拿來了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見孩子們的興趣越來越濃，我準備就編織開展幾次活動。
二、活動名稱紙編活動
三、活動目標
通過觀察編織物品，激發幼兒參與學習的欲望。培養幼兒多種能力。
三、活動過程
(一)欣賞活動
目標：⑴觀察編織物的特點，激發幼兒參與的欲望;
⑵了解幼兒對圖示的理解水平。
材料：各種編織物品若干，紙編作品若干，彩條若干，說明書一份。
過程：⑴出示展示臺，讓幼兒欣賞，并介紹自己所帶的物品，找異同點，引導幼兒小結用的材料不同，都是編織而成的;
⑵教師出示紙編作品組成的畫面，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣;
⑶引導幼兒觀察發現出示作品所用的材料，并出示相關的紙編說明書，提出探索問題上面符號代表什么，和以前看過的折紙圖示有什么不同;
⑷幼兒熟悉材料，嘗試看圖學習直編。
分析：幼兒對參與活動，尤其是說明書的投放很感興趣，激發幼兒主動學習的熱情，但是說明書的第五步對幼兒較難，需成人指導，所以在說明書的旁邊應投放相應的供幼兒拆編的紙編作品，提高對圖示的理解。
(二)小組活動
目標：引導幼兒能自己看說明書，進行編織。
材料：說明書，彩條及相關成品，教師邊觀察邊幫助小組。
過程：⑴幼兒分組自選編織成品，學習看說明書進行編織，發現說明書中圖示的規律; ⑵幼兒自由編織，教師輔導個別幼兒;
⑶引導幼兒在仿編后進行變化;
⑷請幼兒介紹自己作品。
分析：幼兒基本學會了看說明書，在第五步時，不少幼兒借助旁邊可拆收的作品。但投放的彩條的寬度要有變化，以利于幼兒選擇組畫。幼兒的作品種類少，主要是因為幼兒間的相互模仿和幼兒的感性經驗少所造成的。針對這種情況，應從豐富幼兒的經驗入手。
(三)操作活動
目標：⑴鼓勵幼兒編織出自己喜歡的形象，⑵鼓勵幼兒大膽地創新，并能與同伴協商合作。
材料：彩條，膠棒，各色彩紙，水彩筆，大白紙等。
過程：⑴請幼兒自由組合，協商所要組合的畫;
⑵引導幼兒按自己的主題分工;
⑶引導幼兒自己解決組畫過程中的分歧意見;
⑷作品展示，引導幼兒自評、互評。
手工活動教案10
活動目標：
1。引導幼兒學習用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動手能力，培養幼兒對泥工活動的興趣。
2。發展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
活動準備：
1。物質準備：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。
活動過程：
一、欣賞PPT，讓幼兒進一步感受魚的多樣性，并重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。
1。出示圖片，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）
2。那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長的什么樣的嗎？
3。今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。（放PPT）教師小結
4。你們發現這條魚寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？
5。教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。
二、魔術魔術變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術，一起來念口訣：魔術魔術變變變！”教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示范例）激發幼兒制作的興趣。
三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的`四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。
四、幼兒制作：
1。今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。
2。教師巡回指導五、展示、評價作品，結束活動。
將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。
手工活動教案11
制作意圖：
1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。
2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識，從小培養孩子愛科學，因此，我們制作了這個玩教具。
教育價值：
1、雞媽媽和小雞的制作可以激發幼兒愛科學，了解物體不倒的方法和原理。
2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度，打下了感性的知識基礎，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。
3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。
4、培養幼兒愛科學的意識。
選擇材料：大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。
制作方法：
1、大雞的制作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的.嘴、眼、雞冠。
2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。
手工活動教案12
活動目標：
1、能用長條紙撕成小塊，并初步地掌握粘貼的技能，發展小肌肉的協調性；
2、體驗撕紙活動的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：
畫有蘿卜外形的紙張45張，長條紙若干、抹布、漿糊
2、知識經驗準備：
小朋友已有一定的故事表演經驗，有一定的撕貼經驗。
活動過程：
(一)活動引入：
師：今天我們班來了一個好朋友，小朋友想不想知道它是誰啊，好，現在我們一起把它變出來！
兔子：小四班的小朋友們，下午好，今天我又來你們班做客了，上次你們撕了好多的紅蘿卜請我吃，我吃得真開心，今天你們有什么好吃的東西要請我嗎？
(二)教師出示蘿卜，并示范如何撕帖。
師：小朋友知道小兔子最喜歡吃什么嗎？好，現在我們就來做一個大蘿卜請小兔子。
(三)教師講解活動的.重難點，強調幼兒要遵守規則。
1、小朋友要先把這條長長的紙撕下來，要一點一點慢慢地撕，不可以一下子撕得很大塊，然后就抹一點點的漿糊，粘在紙上。
2、在活動的過程中要坐在自己的座位上面，并保持安靜。
3、如果小手弄到漿糊了，要用麻布把手擦干凈，保持大蘿卜干凈。
4、粘的時候，不可以超過輪廓線。
(四)幼兒分組活動，教師巡回指導。
重點指導小朋友要先將長條紙撕成小塊，然后粘貼，特別指導能力弱的幼兒。
(五)教師總結，評價幼兒作品。
主要總結幼兒在活動中是否有按照教師的規則進行活動。
(六)結束活動
小白兔：今天來到小四班，太令我高興了，謝謝你們為我做了這么多的蘿卜，下次，我還來你們小四班做客！小朋友們，再見了！
幼兒復習兒歌：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！
三、戶外活動：
1、體育游戲:打大灰狼見領域活動指導P16。
2、分組活動：（見周計劃表）
手工活動教案13
活動目標：
1、嘗試用彩紙撕出葉子裝扮大樹。
2、讓幼兒愿意與家長共同參與創作，體驗創作撕貼畫的快樂。
活動準備：
經驗準備：幼兒在冬天觀察過周圍大樹的變化，知道冬天到了有的樹會落葉；會念兒歌《樹媽媽穿新衣》。
材料準備：白乳膠、棉簽、各色彩色紙條若干、材料框，以上材料一桌兩份。畫有樹干的畫紙人手一張。
活動過程：
1、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
提問：小朋友們，冬天到了，大樹媽媽有什么變化嗎？
小結：冬天來了，大樹媽媽的衣服都被風給吹掉了，她很傷心，你們愿意幫大樹媽媽穿上漂亮的花衣服嗎？
2、引導幼兒學習撕貼的方法。
引導語：樹媽媽只剩一根光禿禿的樹干了，我們怎樣把它打扮得漂亮一點呢？
出示材料，邊念兒歌《樹媽媽穿新衣》邊示范撕貼的方法。
3、幼兒自由撕貼樹葉。
引導幼兒回憶兒歌。
引導語：剛才老師把大樹媽媽裝扮了一下，你們還記得裝扮大樹媽媽的兒歌嗎？請你們也來裝扮大樹媽媽。要多撕貼一些樹葉，用很多漂亮的顏色裝扮大樹媽媽，大樹媽媽才會更漂亮。先將撕下的樹葉放在材料框里，然后再一起貼在大樹媽媽身上。
家長與幼兒共同參與撕貼，教師巡回指導。
4、師幼與家長共同欣賞撕貼的作品。
引導語：我們一起來看看裝扮以后的大樹媽媽，大樹媽媽非常感謝我們把她打扮得那么漂亮，夸我們的小手真能干，能撕出那么多漂亮的葉子。
缺少：活動延伸
建議增加：
1、區域活動：美工區提供樹的底圖或其他操作材料，供幼兒自選進行樹葉裝飾活動。
2、家園共育：請家長帶寶貝一起到公園觀察各種各樣的樹，引導幼兒朗誦兒歌，感受樹的變化。
樹媽媽穿新衣（兒歌）
小紙條，手中拿。長長尾巴手里藏，撕下頭來變樹葉。
撕呀撕，變呀變，左抹抹，右抹抹，樹葉打扮樹媽媽。
案例分析：
本班幼兒雖然對樹很熟悉，但沒有真正認真的觀察和了解過樹，老師設計的這次美術教學活動，先讓幼兒回憶樹的形狀，再讓他們觀察各種樹的形狀，感受樹形狀的'不同。為下面的粘貼作基礎，最后在游戲版塊中完成作品。
平時，我們就帶孩子到戶外去觀察了樹木的樣子，看到漂亮的樹葉，孩子們都十分的開心，本次活動中，教師引導孩子先觀察了樹葉的形狀，顏色，然后讓孩子自己進行裝飾樹木、在教師的引導下，孩子們發揮自己的動手及想象力，畫出了自己心目中最美的樹葉、我們也將孩子的作品進行了展示，給予了孩子很大的鼓勵和信心，通過活動幼兒知道了樹的形狀，粘貼的方法，培養了幼兒動手動腦的能力和合作學習的能力。
手工活動教案14
活動目標：
1、學習運用不同的材料制作服裝。
2、知道生活中有許多可以再利用的東西，萌發惜物的意識。
活動重點：
運用不同的材料制作服裝。
難點：
運用工具進行服裝裁剪、拼貼。
活動準備：
1、各種舊報紙、舊掛歷、舊塑料袋、各種彩紙繩子。
2、收集各種新穎的.服裝照片，少數民族娃娃圖片。
活動過程：
1、參觀時裝店：
（1）引導幼兒觀察各種時裝和民族娃娃服裝的裝飾特點。“這些服裝有什么特別的地方？”
（2）引導幼兒尋找服裝的對稱、圓、邊、條紋、線、圖形、不規則等裝飾的方法。
（3）引導幼兒用各種形容詞來表達穿上這些服飾后的感受，如：五顏六色、美麗大方。
2、想像討論：“如果你是設計師你想設計什么款式的服裝？有什么特別的地方？”
3、操作指導：
（1）運用各種材料進行裝飾想像，引導幼兒討論一些制作技巧，剪時要小心，不要剪壞。
（2）大膽地運用工具進行服裝裁剪、拼貼。
4、欣賞表演：
我的服裝是怎樣設計的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點，體現什么特色。學走臺步，展示自己設計的服裝。
手工活動教案15
活動目標：
1、學習運用對角折法，折出會說話的大嘴巴。
2、發展幼兒的手眼協調能力，鍛煉幼兒的手指靈活性。
3、培養幼兒創編故事的能力，在活動中體驗快樂。
活動重點：
翻轉后沿折痕處向內折，折出兩片嘴唇。
活動難點：
翻轉后沿折痕處向內折，折出兩片嘴唇。
活動準備：
折紙每人一張，幻燈活動過程：
一、開始部分：談話導入活動，引起興趣。
“小朋友們，今天老師給大家帶來了一個新朋友,想認識它嗎?(出示教具“大嘴巴”)大家好!我們來自于遙遠的大嘴巴王國。今天看到你們真開心,你們開心嗎?我們聽說二年級的同學都非常聰明能干，想邀請你們去參加我們大嘴巴王國的聯歡會。你們想參加嗎？
二、基本部分：學習看步驟圖折疊大嘴巴。
1、教師出示幻燈小企鵝引導幼兒觀察。
“你看大嘴巴說話的'時候，嘴巴一上一下的，老師還把這個會說話的大嘴巴請到我們的教室了，（出示折好的大嘴巴）你想不想也來折一會說話的大嘴巴呀？”
2、教師出示圖例，引導幼兒觀察。
“老師今天帶來了折大嘴巴的圖示，你可以先認真的看一看，看哪一步可以自己看懂、折出來？”
3、引導幼兒看圖例和老師的示范學折大嘴巴。
“好，剛才有的小朋友已經看懂了好幾個步驟，現在請你看著圖示，老師一步一步的先來折一遍。”（邊示范邊提醒幼兒每一步要對整齊并壓出折痕）第一步：正方形折紙，先角對角折。
第二步：然后兩角向上內折出三分之一并壓出折痕。（注意目測兩邊要均勻）第三步：把兩角向上折,再向下折,反復對折。
第四步：全部打開,沿折痕處利用以上步驟形成“兔子耳朵”的形狀第五步：翻轉后沿折痕處向內折，形成兩片嘴唇。
第六步：把兩角往上折，呈現小房子形狀。
第七步：菱形向內折，再對折，形成小長方形。
第八步：通過拉伸兩邊的小長方形，會說話的嘴巴完成。
4、請幼兒看圖折大嘴巴師：這次小朋友看明白了嗎？那你能不能也看著圖示來折一個會說話的大嘴巴呢？那我們一起來試一試吧！遇到看不懂的地方可以和同伴商量一下或者舉手問老師哦！
5、教師巡回指導，幫助有困難的孩子。
三、結束部分：小結、評價幼兒作品。
四、活動延伸：
“孩子們，大嘴巴聯歡會馬上就要開始了，請你們分成2到3人，用你們的大嘴巴編一個小故事，在聯歡會上表演。”
幼兒自主排練，上臺表演，自然結束。
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