大班科學《世上只有媽媽好》活動教案范文（精選10篇）
大班科學《世上只有媽媽好》活動教案 1
教學目的：
1、初步讓小朋友了解人和動物出生，了解胎生和卵生的基本知識。
2、培養小朋友對媽媽的熱愛之情，知道要關心愛護自己的媽媽。
3、萌發小朋友愛動物的情感，讓小朋友知道動物是我們人類的好朋友，要愛護保護動物。
活動背景：
根據孩子們的興趣，我們開展了“動物，我們的朋友”的主題活動，隨著活動的展開，孩子們了解了動物是怎樣過冬的，動物是怎樣保護自己的，有哪些動物是稀有動物等等，小朋友們也知道了要爭當保護動物的小衛士。隨著孩子們知識的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然后孵化出來的；小貓怎么是從媽媽的肚子里直接生出來的呢？它們不都是動物嗎？我們小朋友又是怎樣來的呢？等一系列關于出生的問題，為了讓小朋友系統的了解有關出生的知識。于是，我生成了這一活動。
教學準備：
各種動物的圖片，關于動物出生過程的碟片，各種動物頭飾、碟機、電視機、視頻展臺，幼兒在媽媽肚子里的圖片。
教學過程：
一、開始部分：
（小朋友跟著磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題）。
師：小朋友剛才唱的歌真好聽，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽？（喜歡）
師：我們每個人都有媽媽，我們都是在媽媽的肚子里慢慢長大，然后媽媽把我們生出來，我們就成了一個小寶寶。我們一起來看一看我們在媽媽的肚子里是怎樣長大的。（通過視頻展臺出示圖片，請小朋友看，引發小朋友的興趣）
二、基本部分：
師：小朋友剛才看了我們在媽媽肚子里的成長過程，知道我們是怎樣出生的，有誰知道小動物是怎樣出生的呢？（幼兒發言）
師：今天周老師帶來了一盤好看的碟子，請小朋友看一看，看的時候，要認真記住看到了什么，看見了誰，等會講給大家聽。
（放碟子請小朋友看一看馬的生出過程和鱷魚的生出過程，通過小朋友的觀察，請小朋友回答問題，引出胎生和卵生的概念）
師：剛才小朋友看了電視里面有誰出生了？（小馬和鱷魚）
師：小馬是怎樣出生的？（小馬是直接從媽媽肚子里生出來的）
師：鱷魚是怎樣出生的？（鱷魚是媽媽先生出鱷魚蛋，然后孵化出小鱷魚）
師：周老師再請小朋友看一看小馬是怎樣出生的，小馬是直接從媽媽的肚子里出來的，看馬媽媽流了好多好多的血，馬媽媽的肚子真疼呀，生出來了，終于生出來了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們人也是胎生的，請小朋友想一想還有哪些動物是胎生的？
師：小朋友說的'真好！我們再來看一遍鱷魚是怎樣出生的？看有一個蛋，蛋破了，小鱷魚爬出來了，原來小鱷魚是從蛋里孵出來的，又有一只小鱷魚出生了。周老師告訴小朋友，象鱷魚一樣，是媽媽先產卵，然后再把小動物從卵里孵化出來的，叫卵生。小朋友想一想，哪些動物是卵生的？
師：小朋友剛才說了許多卵生和胎生的動物，我再請小朋友看一看圖片，說一說，哪些動物是卵生的，哪些動物是胎生的。（通過視頻展臺給小朋友出示更多的動物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片）
三、結束部分：
師：小朋友今天又學到了一個新本領，知道了小動物出生的秘密，認識了胎生和卵生。
師：周老師要帶小朋友玩一個找家的游戲，周老師給小朋友準備了許多頭飾，每人找一找，還想一想，它是胎生的，還是卵生的，周老師扮演地球公公。（帶領幼兒到戶外玩游戲）
（念兒歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家，游戲玩兩遍）
反思與分析：
為了讓小朋友初步了解人和動物的出生，了解胎生和卵生的基本知識，此次活動充分的運用了電教媒體。讓小朋友通過看電視，很直觀的知道了象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們人也是胎生的；象小鱷魚、小雞一樣是媽媽先產卵，然后再把小動從卵里孵化出來的，叫卵生。通過視頻展臺，為小朋友展示了自己在媽媽肚子里的成長過程，培養了小朋友對媽媽的熱愛之情，知道愛關心，愛護自己的媽媽，通過視頻展臺，給小朋友展示更多的動物卵化和從媽媽肚子里生出來的圖片，更加拓展了小朋友的視線。
關于動物是孩子們感興趣的話題，關于動物是從哪來，自己是從哪來，小朋友更感興趣。在整個活動中，小朋友的積極性很高，都能很投入的參加活動。并且在活動中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識點，變得直觀、容易接受。在活動的結束部分，老師采用了小朋友最喜歡的教學形式“游戲”，讓小朋友在玩中復習了自己所學的知識，又一次調動了小朋友的積極性。 在整個活動中，都在對小朋友進行愛的教育。
培養了小朋友對媽媽的熱愛之情；萌發了小朋友愛動物的情感；讓小朋友知道動物是我們人類的好朋友，要愛護保護動物。
大班科學《世上只有媽媽好》活動教案 2
設計意圖：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設計本次活動就是為了培養幼兒愛媽媽、愛家人的情感。
活動目標：
1、培養幼兒愛媽媽的情感。
2、通過說兒歌，提高幼兒的口語表達能力。
3、能嘗試仿編兒歌。
4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
音帶、教學圖片、幼兒與媽媽的合照一張
活動過程：
一、演演唱唱
聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感興趣。
二、學學說說
1、出示圖片，（小鳥、蜜蜂、魚兒圖片）激發幼兒的興趣。
請幼兒能用完整的話來說一說小鳥愛xx、蜜蜂愛xx，魚兒愛xx。
2、老師把你們說的編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？教師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹，蜜蜂愛美麗的.花，魚兒愛清清的水，我愛我的好媽媽
3、強化字詞教學，如：綠色的、美麗的、清清的
4、完整說兒歌。
三、聽聽變變
1、教師再一次有感情的朗誦兒歌，感受說兒歌的樂趣。
2、教師組織幼兒多種形式的說兒歌。
3、幼兒嘗試創編兒歌。
還有許多小動物也想請小朋友把他們編到兒歌里面去，你們愿意嗎？
請幼兒說一說還有哪些小動物，那些小動物最愛什么？你除了愛你們的媽媽,還愛那些人?請能力較強的幼兒仿遍兒歌.并能朗誦個大家聽.
四、結束活動
活動反思：
小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述。活動安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。
大班科學《世上只有媽媽好》活動教案 3
活動目標：
1、通過欣賞童話，培養幼兒愛媽媽的情感。
2、發展幼兒的記憶和語言表達能力。
3、豐富詞匯：美麗、善良、溫柔、大方等。
活動準備：
頭飾：小兔、小獅子、小鹿、小猴、小猴、小狗熊、小老鼠、大象。
游戲過程：
1、以歌曲《世上只有媽媽好》導入課題。
2、通過提問幫助幼兒逐步了解故事內容。
（1）“故事的名字叫什么？故事里有哪些小動物？”
（2）“在節日里，小動物們想用什么作為禮物送給它們的媽媽？它們是怎樣想的？”
（3）“小動物們分別想了一句什么話？當小兔朗誦了自己寫的詩后大家都笑了，這笑是什么意思？”
3、幼兒再聽一遍故事，提醒幼兒注意“美麗”等詞的'運用。
4、請幼兒有表情地復述小動物獻給媽媽的詩。
5、故事表演：教師講解說的部分，幼兒戴上頭飾表演對話。
大班科學《世上只有媽媽好》活動教案 4
活動目標：
（1）理解歌詞內容，嘗試用柔和的聲音演唱歌曲，體會歌曲的情感。
（2）有興趣地表現歌曲內容，進行情景表演。
（3）理解歌曲的意境，嘗試欣賞歌曲。
（4）知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
（5）知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
《世上只有媽媽好》的歌曲磁帶和xx的`視頻片斷。
活動重難點：
重點：理解歌詞內容，體會歌曲的情感。
難點：嘗試用柔和的聲音演唱歌曲。
活動過程：
1、觀看視頻導入
請幼兒觀看《世上只有媽媽好》的片段，并提問：這段視頻講了一個什么故事呢？
2、欣賞歌曲
欣賞歌曲《世上只有媽媽好》，提問：歌曲中唱了什么？請你用好聽的聲音重復歌詞。
3、教師示范唱
（1）教師示范唱第一段。（用柔和的聲音展現媽媽的愛）
師：你聽到了什么，感覺怎么樣？
（2）教師示范唱第二段。（用傷心的聲音表現寶寶的心情）
師：你聽到了什么？感覺怎么樣？
4、幼兒學唱
教師指導幼兒用不同的聲音表現兩段歌詞的情感。
5、幼兒分組表演歌曲
幼兒自由分組，用不同的情境表演歌曲內容。
大班科學《世上只有媽媽好》活動教案 5
目標：體會親人對自己的關愛，為自己長大感到高興。
準備：
1、每人三張相片（出生、兩歲、現在）。
2、絨面板一塊。
3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。
過程：
1、介紹自己：
幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現在三個年齡段貼在絨面板上。
談談小時候開心、有趣的事情。
看看自己和朋友有什么變化。
2、交流討論：
重點觀察出生時候的“我”：
“剛出生時候的你是怎樣的`一個人呢？”
“你出生的時候有多重？你長得像誰？”
（人剛生下來的時只會哭，不會說話，也不會走路；每個人體重是不一樣的。）
重點觀察兩歲時候的“我”有哪些變化：
“兩歲時候的我和出生相比較有什么不同？”
（在親人的照顧、撫養下，我長大了長高了，會說話會走路，會自己吃飯、上廁所等。）
重點觀察現在的“我”，介紹“我”的本領：
“現在的‘我’和小時候相比本領已經很大了，說說自己的本領。”
3、感謝父母：
每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。
全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。
大班科學《世上只有媽媽好》活動教案 6
活動目標：
1、理解歌詞內容，嘗試用柔和的聲音演唱，展現愛媽媽的情感。
2、產生學習不同演唱方式的興趣。
活動準備：
歌舞錄音《世上只有媽媽好》。
活動重點：
理解歌詞的內容，嘗試用柔和的聲音演唱。
活動難點：
學習不同的.演唱方式。
活動過程：
1、談話引出話題：
“家里誰最愛你？喜歡你？”
2、引導幼兒欣賞歌曲，理解內容：
教師用邊聽歌曲，邊講故事的方法引出活動。
幫助幼兒回憶歌詞內容、歌曲的名稱，了解歌曲是由兩段歌詞組成的。 教師將兩段歌詞的內容完整地復述一遍。
教師與幼兒一起討論兩段歌詞有哪些相同點和不同點。
請幼兒再次聆聽歌曲錄音。
3、引導幼兒學習歌曲，表達情感：
請幼兒聽教師演唱歌曲第一段。教師用柔和的聲音唱，展現出對母親的愛： “你聽到了什么？感覺怎么樣？”
請幼兒跟唱第一段。
請幼兒聽教師演唱歌曲第二段：
“唱歌曲第二段時，要表現出寶寶傷心的心情。“
請幼兒學習歌曲第二段。
4、引導幼兒自主表演，感受不同的演唱方法：
請幼兒分批上前演唱歌曲。
請幼兒集體完整演唱歌曲。
大班科學《世上只有媽媽好》活動教案 7
一、活動目標
通過科學觀察和討論，讓孩子們了解母親孕育生命的奇妙過程，增進對媽媽的愛和感激之情。
激發孩子們對生命起源的好奇心，培養科學探索的興趣。
鼓勵孩子們表達自己對媽媽的愛，通過實際行動表達感恩之情。
二、活動準備
懷孕媽媽圖片或視頻資料。
胎兒成長過程圖片或模型。
繪畫材料：彩色筆、紙張等。
溫馨的音樂背景。
三、活動過程
1. 導入
播放溫馨的音樂，營造輕松愉快的氛圍。
向孩子們提問：“你們知道自己是怎么來到這個世界的嗎？”引起孩子們的好奇心。
2. 觀察與討論
展示懷孕媽媽的圖片或視頻資料，讓孩子們觀察媽媽懷孕時的樣子，討論媽媽的身體有什么變化。
出示胎兒成長過程的圖片或模型，向孩子們介紹胎兒在媽媽肚子里的成長過程，包括受精卵的形成、胚胎的發育、胎兒的成長等。
引導孩子們思考：“胎兒在媽媽肚子里是怎么獲取營養的？”“媽媽懷孕時需要注意什么？”等問題，鼓勵孩子們積極發言，表達自己的看法。
3. 繪畫創作
鼓勵孩子們用畫筆記錄下自己對媽媽懷孕時樣子的想象，或者畫出自己心中的媽媽形象。
在繪畫過程中，教師可以適時給予指導和幫助，讓孩子們更好地表達自己的情感和想法。
4. 分享與交流
邀請孩子們展示自己的繪畫作品，并分享自己的創作過程和感受。
教師引導孩子們相互欣賞和評價作品，讓孩子們感受到彼此之間的關愛和支持。
5. 情感升華
向孩子們講述一些關于母愛的感人故事，讓孩子們深刻感受到母愛的偉大和無私。
鼓勵孩子們用自己的方式表達對媽媽的愛和感激之情，例如：為媽媽畫一幅畫、為媽媽寫一封感謝信、為媽媽唱一首歌等。
四、活動延伸
邀請懷孕的老師或家長來班級做客，讓孩子們與懷孕的.女性面對面交流，了解更多關于懷孕和育兒的知識。
開展“我為媽媽做件事”的主題活動，讓孩子們在實際行動中表達對媽媽的愛和感激之情。例如：幫助媽媽做家務、為媽媽捶背、為媽媽洗腳等。
通過本次科學活動，孩子們不僅了解了生命起源的奇妙過程，還增進了對媽媽的愛和感激之情。同時，活動也激發了孩子們對科學探索的興趣，為孩子們今后的學習和發展奠定了良好的基礎。
大班科學《世上只有媽媽好》活動教案 8
一、活動目標
引導幼兒感受母愛的偉大與無私，增強對母親的感恩之情。
通過觀察、討論和實驗等活動，了解動物世界中母愛的表達方式。
激發幼兒對自然界和生命科學的興趣，培養科學探索精神。
二、活動準備
繪本《世上只有媽媽好》及相關圖片。
多種動物母子互動的視頻資料。
實驗材料：放大鏡、各種植物種子、泥土、花盆等。
手工材料：彩紙、剪刀、膠水等。
三、活動過程
1. 導入環節
播放輕柔的音樂，展示繪本《世上只有媽媽好》的封面，吸引幼兒的注意力。
提問：“小朋友們，你們知道這本書的名字嗎？為什么叫《世上只有媽媽好》呢？”
引導幼兒討論并分享對母愛的理解和感受。
2. 主體環節
（1）繪本共讀
帶領幼兒一起閱讀繪本，理解故事情節，感受母愛的偉大。
提問：“繪本中的小動物們都是怎么表達對自己媽媽的愛呢？你們能舉幾個例子嗎？”
（2）動物母愛大發現
展示多種動物母子互動的視頻資料，如鳥類喂食、猴子擁抱等。
提問：“你們看到了哪些動物？它們是怎么照顧自己的寶寶的呢？”
引導幼兒發現動物世界中母愛的各種表達方式，并鼓勵幼兒模仿動物母子的互動。
（3）種子與母愛
引入植物種子的實驗：“你們知道植物也有母愛嗎？植物的種子就是它們的‘寶寶’，它們是怎么照顧自己的‘寶寶’的呢？”
向幼兒展示植物種子的結構，并解釋種子發芽需要哪些條件。
引導幼兒進行種子發芽實驗：將種子埋入泥土中，定期澆水并觀察種子的生長情況。
3. 結束環節
（1）手工制作
提供彩紙、剪刀、膠水等材料，引導幼兒制作一張表達對母親愛的手工卡片。
鼓勵幼兒用自己的方式表達對母親的愛和感激之情。
（2）分享與交流
邀請幼兒展示自己的.手工卡片，并分享自己制作卡片時的想法和感受。
引導幼兒一起唱《世上只有媽媽好》的歌曲，表達對母親的愛和感激。
四、活動延伸
鼓勵幼兒在家中繼續觀察植物種子的生長情況，并記錄生長過程。
布置家庭作業：讓幼兒在家中為母親做一件力所能及的事情，如洗腳、捶背等，并請家長拍照記錄。
邀請家長參與幼兒園的親子活動，共同感受母愛的偉大與無私。
大班科學《世上只有媽媽好》活動教案 9
一、活動目標
認知目標：了解動物的繁殖方式，特別是胎生和卵生的區別。
情感目標：培養幼兒對母親的熱愛之情，激發幼兒對生命的尊重和愛護。
技能目標：通過觀察、討論和分享，提高幼兒的語言表達能力和觀察能力。
二、活動準備
動物圖片或視頻資料，包括胎生動物（如貓、狗、人）和卵生動物（如雞、鴨、鳥）的繁殖過程。
繪本《世上只有媽媽好》或相關故事書籍。
繪畫材料（如彩筆、紙張等），供幼兒繪畫表達。
三、活動過程
1. 導入環節
播放歌曲《世上只有媽媽好》，引導幼兒回憶媽媽對自己的照顧和關愛。
提問：“你們知道這首歌為什么叫《世上只有媽媽好》嗎？”
引出主題：“今天我們要一起了解動物世界中的媽媽們，看看她們是怎樣照顧和保護自己的寶寶的。”
2. 認知環節
向幼兒展示動物圖片或視頻資料，介紹不同動物的繁殖方式，特別是胎生和卵生的'區別。
引導幼兒觀察并討論：“這些動物寶寶是怎樣出生的？它們和媽媽有什么相似的地方？”
講解胎生和卵生的概念，并通過實例加深幼兒的理解。
3. 情感環節
講述繪本《世上只有媽媽好》或相關故事，強調母愛的偉大和無私。
提問：“你們的媽媽平時是怎樣照顧你們的？你們想對媽媽說什么？”
引導幼兒表達自己對母親的愛和感激之情。
4. 操作環節
提供繪畫材料，讓幼兒畫出自己心中的“好媽媽”形象。
鼓勵幼兒分享自己的作品，并講述作品中的故事和感受。
5. 總結環節
回顧今天的活動內容，總結胎生和卵生的區別以及母愛的偉大。
鼓勵幼兒回家后向自己的媽媽表達愛意，并幫助媽媽做一些力所能及的家務事。
四、活動延伸
在家中繼續觀察動物繁殖方式的相關資料，了解更多關于動物世界的奧秘。
通過親子共讀的方式，閱讀更多關于母愛的故事書籍，增強親子關系。
開展以“我愛媽媽”為主題的家園共育活動，邀請家長和幼兒共同參與，增進彼此之間的了解和感情。
大班科學《世上只有媽媽好》活動教案 10
活動目標：
通過觀察和討論，讓幼兒了解媽媽的辛苦和偉大。
引導幼兒學習關心、愛護自己的媽媽，激發幼兒對媽媽的愛。
通過科學小實驗，讓幼兒了解生命起源的奇妙，進一步增強對媽媽的愛。
活動準備：
課件或圖片：展示胎兒在媽媽肚子里的成長過程。
胎兒模型或玩偶。
科學小實驗材料：透明玻璃缸、清水、小球（代表受精卵）。
繪畫材料：彩筆、紙張。
音樂：輕柔的胎教音樂。
活動過程：
一、導入
播放輕柔的胎教音樂，營造溫馨的氛圍。
引導幼兒討論：你們是從哪里來的？媽媽是怎么把你們帶到這個世界上的？
二、觀察與討論
展示課件或圖片，向幼兒介紹胎兒在媽媽肚子里的成長過程。
講解從受精卵到胎兒的各個階段，讓幼兒了解生命的起源。
強調媽媽在懷孕期間的辛苦和付出，如身體不適、行動不便等。
出示胎兒模型或玩偶，讓幼兒近距離觀察胎兒的形態和特征。
引導幼兒發現胎兒與新生兒的區別，如沒有頭發、皮膚紅紅的等。
讓幼兒摸摸胎兒模型，感受生命的神奇。
三、科學小實驗
介紹實驗材料：透明玻璃缸、清水、小球（代表受精卵）。
演示實驗過程：將小球放入清水中，模擬受精卵在媽媽肚子里的成長過程。
講解從受精卵分裂成多個細胞，逐漸形成胚胎、胎兒的過程。
強調這個過程需要媽媽的精心呵護和營養供給。
讓幼兒觀察實驗現象，并提問：
你們看到了什么？
你們知道這個小球是怎么變成胎兒的`嗎？
你們覺得媽媽在這個過程中付出了什么？
四、情感表達
引導幼兒回憶媽媽對自己的照顧和關愛，說說自己最想對媽媽說的話。
鼓勵幼兒用繪畫的方式表達對媽媽的愛和感激之情。
提供彩筆和紙張，讓幼兒自由創作。
完成后，讓幼兒展示自己的作品，并分享自己的創作思路。
五、總結與延伸
總結活動內容，強調媽媽的偉大和辛苦。
鼓勵幼兒回家后為媽媽做一件力所能及的事情，如為媽媽洗腳、捶背等，表達自己對媽媽的愛。
延伸活動：組織一次親子活動，邀請媽媽們參與，共同感受親情的溫暖和幸福。
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