【精選】教育年度總結3篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的教育年度總結3篇，歡迎大家分享。
教育年度總結 篇1
一、 隊伍建設
學校的德育隊伍建設，重點表現在兩個方面：即德育研究小組和班主任隊伍建設。一般情況是德育研究小組根據本校實際和上級部門的德育精神，制定我校的德育教育內容，然后由德育主管部門布置、負責實施。上學期德育研究小組研究制定了《云崗二小學生德慧教育培養目標體系》，并且幾次征求教師、學生、家長的意見，最后定稿。吳校長又通過"ppt"文件，引領全體教師和學生共同學習，使學生了解學校“德慧教育目標”體系的內容，各年級的實施要點，結合學校“五色花”即紅花少年的評比，加以落實。為了使每個學生能夠真正理解學校“德惠教育”的內涵，開學初，德育部門通過學校電視臺，向全體學生講解“德慧相濟 知行并進”校園文化的內涵，宣傳新校訓，征集新校徽。這項工作得到了全體教師、學生和家長的大力支持，如：在新校徽的征集工作中，學校征集到近百份教師、家長、學生的作品，學校行政部門從中篩選出35份優質作品，再從35份作品中，精選出6份入選作品，由全體教師投票，評選學校校徽。最后一（2）班常語晨和家長共同創作的“祥云校徽”，高票當選為學校新校徽。在班主任隊伍建設中，我校堅持全體培訓，樹立典型，經驗共享的建設模式。上學期，學校進行了全體班主任基本功培訓，培訓后進行了筆試答卷，31名班主任中，24名成績為優秀，7名成績為良好，學校推薦李麗穎、劉曉娜兩位班主任，參加XX區基本功比賽。為使新班主任快速進步，我校選派剛剛參加工作，并擔任班主任的張靜老師參加XX區班主任培訓班，張老師克服困難，認真學習，上學期圓滿結業，還被評為“優秀學員”。上學期我校還進行了“問題學生教育”的班主任培訓。10月份進行了班主任工作交流，會上王水英和王麗媛兩位班主任從如何與家長溝通和自己帶班成功的做法，進行了經驗介紹，深得其他班主任的稱贊。上一個學年度，XX區進行了“學生喜愛的班主任評選”，本學期結果出來，我校郭艷茹、張麗莉、孫秀英三位班主任，被評為“XX區學生喜愛的班主任”。為培養教師的良好師德，我校上學期繼續開展”每月兩會三抓”活動，活動開始的 優秀教師事跡介紹，為學校師德建設，起到積極的推動作用。本學期在隊伍建設上有全面，有重點、有典型、有引領的德育隊伍建設模式，有很好的效果，提高了德育隊伍的整體水平。
二、依托校本課程 ，開展“尚行杯”系列教育實踐活動
（1）校級活動
開學初和期末我們分別請來董警官和魏警官向學生宣講法律、交通等方面的知識講座。10月11日，學校聯系社會大課堂資源單位“房山安全教育自護體驗基地”，帶領全校師生進行“尚行杯”綜合實踐活動，本次進行了火災、地震、避險、自救、逃生等實踐體驗，學生即增加了安全自護知識，又提高應對災害的能力，得到學生的喜愛。9月27日，為增強學生體質，促進學校體育工作的開展，我校召開了“尚行杯云崗二小田徑運動會”運動會上運動員一顯身手，極大振奮了學校的精神面貌。11月25日——29日，我校開展了“尚行杯第二屆英語周活動”，此次活動以感恩為基調，全過程充滿了感恩之情，取得圓滿成功。
（2）年級活動
在年級的實踐活動中，我們根據各年級特點，制定活動內容。按周次安排，按部就班，務求高效。本學期，我們組織一年級的學生和家長進行入學教育，參觀校園環境，落實安全教育，使家長學生了解學校的要求，盡快適應學校生活；組織二年級學生在校園內開展“愛護校園，從我做起”的主題教育活動；對三年級的同學進行愛護植物、愛護校園的教育，三年級的學生為學校的樹木、花草掛樹牌。組織四年級學生在學校和社區，做“環保小衛士”的活動，同學們走出教室，撿拾白色垃圾，得到老師和居民的好評。今年的五年級，我們首次嘗試科技體驗教育，學校首先與三院科技公司聯系，舉辦為期一周的“科技知識”展覽，而后學校又與科技站聯系，對五年級學生進行太陽能科技知識講座，動手制作科技小制作，當一件件科技小作品和一篇篇科技小體會呈現在我們眼前時，我們受到極大的震撼。此次活動也得到楊君老師和五年級班主任的大力支持，我在這一并表示感謝。六年級的校本課程，我們與學校的“英月節”整合，開展感恩教育活動，各班的感恩誓言、感恩海報、感恩卡以及各項小比賽，得到了學生們的普遍喜歡，學生也從中得到教育。
（3）扎實推進學生良好文明習慣的'養成
上學期為督促學生良好習慣的形成，提高學生的文明素養，我們堅持領導干部帶班檢查制度，加強文明禮貌和課間巡查。堅持護導生課間檢查，保障課間安全；堅持每天值周生門口值周，促進學生養成文明禮貌習慣。三項檢查每周匯總，發現問題，周一小結，并公布各班成績，頒發流動紅旗。上學期我們堅持三個優秀班的評比，期末選出各年級的優秀班，本學期開學典禮，為各班頒發獎狀。
在個人方面，上學期學校進行了三優生、文明禮貌小標兵和紅花少年的評選。期末班主任已為獲獎學生頒發了證書。通過學生們一個學期的努力，六年級有21人獲得區級三好生，一至六年級有 683
人榮獲三優生； 708
人榮獲文明禮貌小標兵； 866 人榮獲紅花少年。開學后，班主任要以此為契機，鼓勵獲獎同學，珍惜榮譽，平時高標準要求自己，起好模范帶頭作用，為形成良好班風、校風起好帶頭作用。
三、少先隊工作
1、完善少先隊組織
少先隊大隊注重大、中隊干部的培養，積極引領并指導他們開展少先隊工作，輔導員趙麗華老師為隊干部的成長，制定詳實的培訓計劃，堅持每周二例會，通過講解少先隊知識、傳授工作方法、培訓小干部等形式，不斷提高大、中隊干部的工作能力。
2、規范升旗儀式
學校每周一升旗儀式采取輪換制，每個中隊正式升旗前，趙老師都組織大隊委對各中隊的升旗手、護旗手進行培訓，使升旗儀式莊嚴、規范。各中隊輔導員精心準備國旗下講話，抓住每一個教育機會，對學生進行愛國、感恩、團結等方面的教育，儀式后大隊委及時填寫記錄，收集材料，歸類存檔。
3、發揮廣播站的陣地作用
小鑼號廣播站是少先隊工作陣地之一，每周一、三、五進行廣播，安排有評比小結、發放流動紅旗，朗讀經典美文、優秀范文以及學生們喜歡的小故事等等。
教育年度總結 篇2
20xx年我局取得安全生產教育培訓資質后開展培訓工作的第二個念頭，也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中，時刻以“安全發展”為主體思想，緊緊圍繞全州安全生產工作總體目標，加強安全生產教育工作，為提高全州生產經營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業人員和從業人員的綜合素質，減輕職業危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產形勢持續穩定好轉，根據有關安全生產法律法規的規定，按照年初工作計劃，有序開展安全生產教育培訓。本年度共計舉辦各類培訓班6期，其中下基層及企業現場辦班共4期，惠及全州各個企業，培訓學員達646人次，考核發證率100%。為不斷總結經驗，找出工作中的不足，更好的開展好以后的工作，現將一年來的工作做以下簡要總結：
一、幾點經驗與做法：
（一）牢固樹立為基層企業服務的安全教育理念，提高自身安全教育培訓水平。由于我們安全生產監督管理部門監管的對象多，所涉及的行業范圍廣，是屬于典型的“點多，面廣”，由于我中心組建時間周期較短，工作人員不具備相應的專業知識技術，安全教育培訓工作也是件很有挑戰性的工作，我中心在邊開展工作，邊總結積累經營，工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時，牢固樹立為轄區內基層企業服務的宗旨，及時為他們送去安全生產工作新知識，為企業排憂解難，力爭做到“三為”既（為企業送去安全生產的理念，為企業送去安全生產法律法規和新政策，為送去企業在生產經營過程中遇到困難的解決思路和好方法）。倡導工作人員置身到企業中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現我中心服務企業的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。
（二）提高安全教育培訓實效性，采取靈活多變的教育培訓模式。
總結過去一年來的每次培訓方式經驗基礎上，積極探索靈活方便的安全教育培訓方式，采取“請進來與走出去”的安全教育培訓模式相結合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產經營單位里應該參加取得安全資格證的相關人員統一集中在某點上按照規定的時間和內容進行統一授課，嚴格教學和管理，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式；所謂“走出去”就是中心根據安全教育培訓要求，組織相關老師到企業進行統一授課，嚴格教學和管理，盡力降低教育培訓成本，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式。我中心在確定每期培訓方式之后哪個按照《生產經營單位安全培訓規定》（國家安監總局令第3號）的要求，認真抓好落實，增強服務意識，最大限度為企業提供便利條件，切實做到為企業節約安全教育培訓成本。中心同時也做到每期培訓計劃、人員、教案、時間、內容、費用成本等各方面的落實，使安全生產教育培訓工作開展更為主動。同時也體現出中心上門送培訓做服務，企業得實惠的本質，從而使企業相關人員及時教育、培訓、考核、取證，使企業相關人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。
（三）注重授課教師的安排，保障安全生產教育培訓的質量。
由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業性較強，培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否，關鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業知識和業務能力。因此，我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。
（四）循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學活動管理。安全教育培訓實行腳銬分離制度，這既是教學規定要求，也是教學工作要求，中心為了使安全生產教育培訓工作真正取得實效，在教學管理中，對學員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出；二是嚴格考勤制度；三是中心負責組織培訓教學活動，行政許可辦負責對學員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據安全教育培訓考核成績通知，對達到合格成績的學員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業相關人員的安全生產法律意識和安全生產管理水平，有力地促進了企業安全生產狀況的穩定好轉。
（五）提升安全教育培訓管理，重視學員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓過程中，重視與學員的溝通交流，充分聽取學員對安全教育培訓開展的時間、方式、內容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓管理工作的提升。
二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面：
（一）各種規章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規章制度和實施細則則不健全，在過去的`時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態，無一套完整可行的規章制度來規范管理，必須建立健全一套具有指導意義的規章制度來夯實中心基礎。
（二）各種硬件設備未備齊（特別是制證設備），給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業操作證》制證設備未規范性確定，故此中心在采購設備時候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設備的采購。
（三）有待于加強學習，提高自身素質。由于中心工作人員來自不同行業，為盡快適應安全生產教育培訓工作，能在今后的工作中更加能得心應手，中心工作人員有待于進一步加強學習。
（四）集思廣益，對今后的安全生產教育培訓工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。
總之，安全教育培訓工作是一項長期、系統而基礎的工作，是安全生產基礎管理的一項重要內容，同時也是為安全生產提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關于安全培訓的相關規定，建立健全安全培訓責任制度、培訓制度、考核制度、審批制度、發證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產教育培訓工作做實，做好。
教育年度總結 篇3
時間過得真快,一轉眼這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業業,踏踏實實,根據期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革,加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
一、主要工作:
(一)理論與實踐相結合,積極開展新課程改革實驗。
1、要進行新的課程改革,觀念的轉變是先導。不論是哪個年級哪個班級,都以新課程標準的觀念來指導改革、研究。本學期,我們教研組采用集體與個別相結合,實踐與反思相結合等方法,認真領悟基礎教育課程改革宗旨,把握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀,著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質,關注雙基的同時,密切關注學生語文學習的過程、方法、情感、態度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活,與其它學科的聯系;倡導自主、合作、探究的學習方式,優化教學內容的整合,教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準,實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“貧困邊遠山區農村小學教師課堂教學技能培養的途徑和方法”的課題開展教研活動。通過實踐課,研究課等一系列活動,發揮骨干作用,集體智慧,提高實踐水平、究質量。丁蘭老師的《花鐘》、《觀察中的發現》,楊會老師的《狼壓山五壯士》以新課程的教學理念為指導,實現了課堂教學方式的變革,向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。魏明麗老師的《酸的和甜的》一課,從低年級學生的年齡特點出發,多層次,全方位地實施教學,使學生的綜合素質得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范,帶動了其他老師的實踐課,質量高,形式新,效果好,教學過程得到提升,教師素質得到相應提高。
(二)、全面提高“六認真”水準,提高教學質量
規范管理,全面提高“六認真”水準。
我校進行圍繞學校的“六認真”工作執行細則。本學期進一步嚴格、規范了“六認真”工作,及時做好了檢查、督促、考核工作。每學月對每一位老師進行了比較全面的檢查,通過隨堂聽課等方式立足課堂,抓好常規努力創新,使我組語文教學改革的深入開展,每學月繼續加強教學質量的調研,充分發揮調研的目標、導向、調節等功能。在此基礎上,期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調研、統考,以此促進我組語文教學質量的全面提高。
(三)、扎實教研,持續抓好語文課堂教學改革研究。
本學期,圍繞教研重點,我們語文教研組全面鋪開了由楊昭第校長主持的“貧困邊遠山區農村小學教師課堂教學技能培養的途徑和方法"級課題的實施研究工作。老師們根據確定的主課題。做到人人都有明確的目標。通過上研究課、展示課、實踐課進行課堂實踐,根據課改精神進行評課、反思、探討,以達到理論與實踐的融會貫通,并做好書面記載。以此來加大教科研的力度,做好隨機的監測、統計等資料的積累工作,集中力量突破課題。
二、 存在不足之處:
1、老師的教學能力和管理水平,學習意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學的水平,實現自身的崗位價值,仍舊還需要努力。
2、對于優等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養仍舊有待提高,聽說讀寫的'能力還要在進一步挖掘培養,整體的語文成績還需再上臺階。
三、今后努力方向
1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作,從上課、批改作業、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養,擴大閱讀量和習作的訓練量,進行有序地有針對性的訓練,提高他們的綜合能力。
4、 盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,力爭以后在教科研、教學實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績,把工作搞得更好、更扎實。
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