社會實踐作文15篇【熱】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的社會實踐作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會實踐作文1
夏季炎熱，熱的讓人出汗、讓人煩躁。而此時此刻建筑工人正在為人們的住所而勞動。
我們住的樓房是建筑工人辛辛苦苦建出來的，我們住的是他們的汗水，但是我們卻沒有觀察過他們建樓的生活。
前幾天，我們要建一個展廳。看見爸爸和工人們商量工作，期待著他們的`成果。
有一次，我去廠子里看看他們是怎樣蓋的，一進大門，就看到了一個非常大的拖拉機，還看見了穿著臟衣服的工人正在弄石泥，還看見有的工人在刷墻。
建筑工人頭上的汗珠一滴一滴的掉下來，我想到”當我們在炎熱的中午，吹著空調的涼風睡覺時，他們正在強烈的太陽下工作；當我們在陰涼下吃著雪糕時，他們正在強烈的太陽下工作，當你坐在涼快咖啡廳工作時，他們正在強烈的太陽下工作 ；當你因為炎熱的氣候而煩躁時，他們正在強烈的太陽下愉快地工作'
當我們真正去接近那些建筑工人的生活的時候，就會驚奇地發現他們在如此炎熱的工作環境下表現出來的卻不是浮躁不安，而是豁達樂觀！
社會實踐作文2
今年暑假，我和社區的叔叔阿姨們一起去慰問了貧困家庭，我們先到了一位雙胞胎女孩家，經叔叔阿姨介紹，他們的父母在他們很小的時候就棄她而去，一支由他們的姑姑著他們養著們，看他們那天真的目光，我的心忍不住顫了一下。在他們的目光中，我看不出她有什么傷心的事，他們顯然對這樣的生活很知足，她們不嫌棄這個屋子又小又破，不嫌棄他們的衣著又小又臟，他們每人的嘴角都掛著微笑，好像毫不在乎以前發生的事情，但我相信，在他們的內心深處，還有一道無法愈合的傷口。這道傷口會隨著時間的流逝慢慢淡去，但抹不去的，是他那痛苦的'回憶。但他們很樂觀，很開朗，用他那幼小的心靈默默承擔著這一切，沒有躲避，沒有否認。
我曾問過她們：“你們對這種生活滿意嗎？”她們笑著回答：“姑姑給我們的生活，我很滿意；在愛中成長，我很知足。”聽了這句話，我的眼睛濕潤了，那么小的孩子，竟沒有一句怨言，竟沒有報愿世界的不公，竟還是那么開朗。
這次采訪使我懂得了：無論遇到什么事，都要對生活充滿希望，都要樂觀，要學會知足，不要對自己說“不”，你就不會被挫折嚇到。
五年級:大萱
社會實踐作文3
星期五，學校組織我們到福州黃山超大農場進行社會實踐。
首先，我們來到一個瓜果大棚，里面種滿了瓜果。哇！里面的瓜果真多啊！有小西瓜、小哈蜜瓜、小甜瓜……走到了果棚的一個角落，那里種了許多小黃瓜，老師分批讓我們進去摘，并說：大家進去摘黃瓜，但是每個人只能摘一個。說完老請一、二組先進去摘黃瓜，過了幾分種一、二組的同學大部分都出來了，他們每個人的手里都拿著一個又大又香的黃瓜！這時我心想：不會吧！他們的黃瓜這么大！要是沒了大黃瓜怎么辦？想著我們三、四組進了黃瓜地，果然瓜地的前面已經只剩下小黃瓜了，我們只好再往前走，這時一位阿姨笑呵呵地站在我們前面說：來，我來幫你們摘大黃瓜。說著她從高處摘來了大一點的黃瓜，我們既高興又不高興，因為我們沒有親手摘黃瓜，嗨，真掃興！
緊接著我們來到了一個磨坊，剛進磨坊老師就給我們拿來一杯熱氣騰騰的豆漿，這豆漿真好喝！我喝了兩杯呢！這時杜海杰看到了一個磨盤，他使盡全身力氣推，可就是推不動。我們看到了這一幕，不禁哈哈大笑起來，我們一起上來推，終于把磨盤推動了，可令人失望的是根本就沒流出豆漿，這時導游說：傻瓜！沒放豆子怎么會磨出豆漿呢！老師把一把豆子放到了石磨上的`洞里，我們使勁推，終于石磨邊上流出了乳白色的豆漿了。我歡呼道：我們成功啦！我們磨出了豆漿了！
臨近黃昏，我們離開了農場，那天我們都很開心。這真是一次難忘的社會實踐！
社會實踐作文4
隨著寒假的來臨，我們擁有了更充實的假期生活，于是我決定要參加一些社會實踐活動，讓我在學習中能夠勞逸結合，使我在假期中過的更有意義。
今天我恰好看見小區里的綠化帶里有垃圾，還有垃圾桶旁邊也堆滿了垃圾，于是我決定把它們清理干凈。因為是冬天很多垃圾都埋在了雪里，不太好發現。但正因為這樣才更應該清理，如果不清理干凈等到春暖花開的時候，受污染的地方就不會長出來小花小草，那樣我們的小區就會變得黯然失色。
就在我清理垃圾的時候，才發現環衛工人這份工作真的很辛苦也很偉大，他們每天不辭辛苦，不分晝夜早出晚歸的'來保護我們的生活環境，用他們的汗水換來我們良好的環境，但我們沒有好好珍惜，不斷的制造垃圾，隨手亂丟垃圾。增加了他們的工作量和工作負擔，讓我的內心不由得產生了愧疚感。于是我決定在假期里一有時間就幫助小區的環衛工人清理垃圾。
也許很多人認為這份工作很不光彩，但通過寒假這段時間里我真正的感受到他們的辛苦，無論是嚴寒酷暑，都堅持在自己的工作崗位上，因為有了他們，我們才擁有了干凈整潔的環境，他們用勤勞的雙手，為我們的學習和工作增添了舒適和愉悅。
如果說；“你一出門看到垃圾遍地，臭味熏天”，你愿意踏出你腳下的那一步嗎？肯定不會。所以說，無論是一個小區，還是一個城市，都需要我們共同努力和維護環境。
“愛護環境，人人有責”為我們默默無聞辛苦付出的環衛工人致敬，為我們的城市美容師點贊！
社會實踐作文5
今天，我們三、四年級學生一起去南宮五洲植物樂園開展社會實踐活動。雖然天公不作美，飄起了蒙蒙細雨，但卻絲毫不影響同學們放飛的好心情，每個人臉上都洋溢著燦爛無比的笑容。
到達目的地后，我們先去了百鳥樂園觀看鸚鵡表演。它們有的騎三輪車，有的滑滑板車，還有的展示舉重才藝……憨態可掬的表演和絢麗多彩的'羽毛相映成趣，逗得大家哈哈大笑。接著我們來到了花果山、水簾洞，同學們自由組合，體驗了碰碰車和海底穿越游戲，玩得不亦樂乎。現場氣氛十分熱烈，人人喜笑顏開。然后韓老師帶領我們做手工，同學們一個個全神貫注開始拼插手中的模型。好不容易大功告成，看著造型各異、栩栩如生的作品，大家開心地笑了，對自己的勞動成果無比自豪和珍惜。午飯后我們到了蝴蝶泉，認真聆聽講解員介紹關于蝴蝶的種類、習性、生長過程等知識。最后我們來到了名花名城，學到了很多關于長城、倫敦塔橋、埃菲爾鐵塔、荷蘭風車、黑天鵝、孔雀等科普知識，感覺受益良多。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我覺得社會實踐活動既有趣又特別有意義，寓教于樂讓我們懂得了如何活學活用知識。期待下一站更加精彩！
社會實踐作文6
水是生命的源泉，萬物生長都離不開水。今天我們大洋小學生態委員會會員和毛毛蟲中隊，要去參加一個名為走進水世界的實踐活動。
下午我們穿著統一的校服，戴著小黃帽，系著紅領巾，踏著整齊的步伐，帶著迫不及待的`心情來到靈湖。
烈日下，徐校長在靈湖正大門的湖里打了一瓶水樣，我們爭先恐后上去看到水是透明的，有點發綠。徐校長又在靈湖西大門的湖里打了一瓶水樣，可是這樣本就不同前面的了，它非常綠，還有點臭。為什么同一湖的水會不一樣呢？這時徐校長大聲地說：我們去污水處理廠看看吧！我帶著好奇心向污水處理廠出發。
我們馬不停蹄，終于趕到小兩山下的污水處理廠——遠遠望去，綠樹掩映，紅瓦白墻，這和我想像中的污水處理廠很不一樣。我想像這里應該是臭氣沖天，沒有一絲綠意，結果和我想的恰好相反。
我們興致勃勃地參觀中控室，通過模擬屏初步了解了污水處理工藝流程。廠長還帶我們參觀了粗格柵和細格柵等工作方式，告訴我們粗格柵是把大垃圾如垃圾袋、包裝紙、香煙盒等處理掉，細格柵是把一些漏網之魚如瓜子殼、短塑料條、香煙頭等細小的垃圾處理掉。還介紹了水泵、四個生化處理池等工作原理。
通過這次實踐活動，我知道了被我們污染的水是怎樣處理變成清澈的湖水，它們是污水處理廠叔叔阿姨的功勞。也讓我懂得了為什么徐校長打的兩份水樣的不同。污水處理真是一件又費時又費力的事，所以我們要節約用水，保護環境，保護水資源。
社會實踐作文7
星期五的下午，烈日當頭；我們坐著車，一路顛簸地來到了景洲樂園。
下了車，我們迫不及待地排好隊，浩浩蕩蕩地向前出發。我們來干什么？來打真人cf啦！走上層層疊疊的'臺階，便看見放在地上那干干凈凈的迷彩服，還有頭盔和槍。聽教練講解完規則，我們便躍躍欲試，摩拳擦掌。仿佛都能從空氣中看到那摩擦出來的火花。
都說射人先射馬，擒賊先擒王。這不，來了個“斬首行動”。哪一方先把對方的隊長打陣亡，哪一方就贏了。所以，我們都把隊長藏好，自己出去奮勇殺敵。有一部分人留下來在陣營里保護隊長。我躲在綠油油的灌木叢里，拼命地掃射，不管三七二十一。直到意識到打到隊友了才住手。
游戲很快就結束了，我們仍意猶未盡。望著遠處的樹叢，我們都開心地笑了！
社會實踐作文8
社會實踐是指學生在校外進行的一種教育活動，通過參與社會實踐，學生可以增長見識、開拓眼界，培養實踐能力和團隊合作精神。以下是我對社會實踐活動的一些思考和體會。
在我所在的學校，每年都會組織學生進行社會實踐活動。去年夏天，我們去了貧困地區進行支教活動。雖然只有短短的十天時間，但這對我們來說是一次很寶貴的經歷。我們為當地的孩子們上課，幫助他們進行體育活動和手工制作，還帶給他們一些文具和學習用品。通過這次活動，我深刻地體會到了教育的重要性，也更加珍惜了自己所擁有的'學習資源。
除了支教活動，我們還曾參與過環保、志愿者服務等社會實踐活動。例如，我們去河邊清理垃圾、植樹造林以及為孤寡老人提供生活幫助。這些活動使我意識到珍惜資源和保護環境的重要性，也讓我深刻地感受到幫助他人的快樂和滿足感。
通過這些實踐活動，我們不僅結識了新朋友，更重要的是鍛煉了自己的實踐能力和團隊協作精神。在活動中，每個人都扮演著不同的角色，有人負責策劃，有人負責執行，還有人負責總結和評估。大家互相配合，共同完成了這些活動，也收獲了友誼和成長。
此外，社會實踐活動也讓我對社會有了更多的認識和理解。通過親身經歷，我看到了社會上存在的不公平和貧困現象，也更加珍惜自己所擁有的一切。我意識到每個人都應該為社會貢獻自己的一份力量，讓社會變得更加美好。
總的來說，社會實踐活動是學生綜合素質教育中不可或缺的一部分。它能夠幫助我們增長見識、培養實踐能力、鍛煉團隊精神，更重要的是讓我們更加關心他人，珍愛環境，成為有益于社會的人才。我相信，在未來的日子里，我會繼續積極參與各種社會實踐活動，為自己的成長和社會的發展貢獻自己的一份力量。
社會實踐作文9
今年暑假我參加了一次社會實踐。
我們的小攤在一個路口拐角處，小攤賣水。本應該賣的很好才對，但實際情況卻總離預期情況差一點。我們每天喊破了嗓子，站麻了腿，熱情地推銷我們的產品，幾個膽大的同學還走進飯店去賣，但能停下腳步買一瓶的人卻很少。
于是，我想起電話營銷。
在拿起手機、查了一圈之后，選定一位做企業的劉伯伯。他有一個工廠，員工幾十人，平日里，聽說他待人嚴格。不然呢，怎么能管理起這樣大的一個公司？為了保證這個大客戶買下我們的水，我總是不停地在心里盤算怎么說服他。經過了一番激烈的思想斗爭，最后終于打出了電話。我先作了一番自我介紹之后就熱情的推銷起來。期間劉伯伯總是不停的`刁難我，我一著急，頭腦就變得十分冷靜，一一回答出那些奇怪的問題后，劉伯伯說再和員工商量一下，買的話會主動聯系我。打完電話，我像泄了氣的皮球一樣，小聲嘀咕著：唉，劉伯伯會買嗎？誰知道呢？也許會買呢。第二天過去了，沒人打來電話，我不禁抱怨起來：什么呀，一個老板，不買，真小氣，怪不得給我出難題難為我，原來是不想買第三天也溜走了一直等了4天，手機一直靜悄悄的。誰知，第五天，劉伯伯的一個員工打來電話，說：劉總說要辦一個飲料展示臺，讓我只能向你買，要一樣訂一箱。而且不著急送過來，你什麼時間有空，什么時間送就行。呵呵，你等急了吧，劉總囑咐我讓我晚幾天給你打電話，看看你有沒有耐心聽了這些，我心中微微一顫，原來，劉伯伯不是不買，而是想考驗一下我的耐力呀！
第二天，我早早進了貨，送了過去，還送給劉伯伯一盒咖啡。因為他讓我明白：有些事，不是你想的那樣，要學會等待，多一點理解，多一點寬容，多一點耐心，事情會變得更美。
社會實踐作文10
或許在家中，我們是溫室里的花朵，弱不禁風，但我們總不可能永遠待在家里，在家長的庇護下成長，總有一天是要面對這個社會的。人就是在不斷適應新環境中長大的，沒有磨過得矛尖，永遠都不會鋒利的，人當然是一樣的，沒有受過磨練的人是不會有成就的。想要融入社會、適應社會，就必須要學會吃苦耐勞。
為了培養吃苦耐勞的好品質，我去圖書館做了志愿者。一天的工作就是整理自己所負責的書架，這個活聽起來好像很輕松，可是做的時候卻是難上加難了。首先要按照每一個書架上的`號碼，把不符合號碼的書整理出來，然后再把每本書都排列整齊，最后，再把所整理出來的那些不符合的書重新上架。之后便可以輕松一些了，坐下來看看自己感興趣的書。可每每到這個時候，眼睛的余光總會看到幾個忙碌的身影，這便是幫忙把讀者還回來的書重新放到書架上。可想而知，他們的工作量遠遠超過了我們，因為他們幾乎是一刻不停的。
志愿者雖然很平凡，卻和很幸運；很辛苦，卻也很快樂。這也許就是人們常說的“痛并快樂著”吧。志愿者是溝通的彩虹，是交流的橋梁，他們用生命影響著生命因此，作為志愿者的我們是快樂的、幸運的。相聚時，我們是一團火；離開時，我們則是滿天星。
這一天的工作就這樣悄然流逝了接著連續兩天的工作，我都深深地感受到了作為志愿者的那種自豪。特別是當別人想你詢問時，那種被他肯定和贊賞的感覺，是我這次實踐中最大的收獲。
這次的體驗讓我體會到了幫助人也可以如此快樂，但也讓我知道了工作的不容易。所以我們以后應該好好學習的同時，抓住機遇，迎接挑戰，適應復雜多樣的現實生活。
社會實踐作文11
6月23日至6月25日，我們學校組織進行了一次實踐活動課，目地地是烏拉特前旗白彥花鎮。
我們從杭后出發，沿途來到了臨河的黃河濕地公園。公園里的綠化非常好，到處綠樹成蔭；還有一座高大挺秀的大石墻，上面記載著黃河千年來的演變歷史，這時我想起黃河是中華民族的“搖籃”，它哺育了我們上千年，這時的我不由得發出贊嘆，表達我對黃河的由衷敬佩與熱愛。
告別了黃河，我們來到了這次實踐活動我們玩兒的最有趣、印象最深的維信國際高爾夫公園。一進門就是寬闊的迎賓大道，路上鋪著鵝卵石，許多小別墅點綴在公園里，聽老師說那里是客房。公園里的路燈五花八門，連果皮箱也裝飾的有楧有樣。我們從里到外參觀，跟著高爾夫車走了好幾里地，我感覺身體沉得抬不起來了，可是抬頭一看，一片綠茵茵的草地向我們招手，心里豁然開朗，同學們都不由得驚嘆，都像發現了新大陸，像自由的羊兒一樣在草地上打滾，草綠的像一片綠海，讓我們盡情的暢游；草軟的像純棉的按摩機，給我們按摩。我們不舍的`告別了草地，來到打球場，指導老師教我們怎么打高爾夫，我感覺不一會兒就學會了，輪到我的時候，我一揮桿，球在高空旋轉，光打的高，可沒打遠。最后才發現我站的位置不對，再來一球！這回我握好球桿，站對位置，一揮！哈哈，功夫不負有心人呀！經過一番認真仔細的研究，我竟然打了70碼，我的心里太高興了。
兩天的社會實踐活動結束了，我和我的同學們收獲了旅途的勞累、獨立的生活體驗、悠久的黃河文化……，走一走，看一看，讓我們開闊了視野，更加熱愛我們的生活，對外面的世界充滿了更多的好奇。這真是一次有趣的社會實踐活動！
社會實踐作文12
上了初中以后，我們每一個月都會被學校組織去進行一次12歲的實踐活動，學校的目的就是為了讓我們多去接觸社會的環境，知道我們社會的現狀。當然最重要的一點是讓我們學會為人民服務的一種理念，這樣我們在學習的時候就能夠感受到生活的疾苦，知道努力的學習，這樣才能夠在將來得到更好的發揮和才能。做社會實踐活動不僅可以增加我們的見識和知識面，也能增加我們吃苦耐勞的精神，這樣我們在讀書的時候才會更加的輕松。
這個月我們組織的社會實踐活動去馬路邊進行交通的臨時指揮，雖然我們對于馬路交通的一些知識也非常的熟悉，但是我們對于一些深刻的傳教能力還不夠嚴經，比如說人行道的停留問題以及排隊的問題，我們總是很難去，只會好這些路人。很多時候我們叫他們不要過馬路，但是他們偏偏不聽，因為馬路這么大我們也攔不了，他們只能看著他們闖過去。
很多的時候我們顯得有點乏力，畢竟他們都是路人，跟我們也并不認識，我們想要上前阻止的時候，他們總是會覺得我們多管閑事，雖然我們總是費盡心思的去跟他們解釋為什么不能穿馬路，但是他們仍然并不理睬。所以有時候我總是在思考一個問題，當我們做多了這些事情以后真的是有意義的嗎？這些人都不聽我們的`安排，也不服從我們的管理，我們的這種社會義務勞動真的是有價值的嗎？
但是我記得老師曾經跟我說過一件事，就是我沒想要去說服別人，我們只能夠用親身的經歷了，告訴他們會用實際的行動來詮釋給他們看什么叫做真理，我們如果只是用口頭的傳導根本不能引起人們的共鳴，我們只要實踐行動，用實際的行為告訴他們應該怎么做，這樣才能慢慢的感化更多的人，讓大家都遵守這個交通。
社會實踐作文13
近日，我們學校組織了紅十字社會實踐活動。我們所有人都十分的激動，我們先是學習了有關于紅十字會的知識。又學會了如何包扎，如何止血，等等一些常識。令我最印象深刻的，就是我們最后一個環節說說同學們的感想。
起先我們同學都相互說別人，早已體現出我們心里的膽小不自信。接著，我們不知所措，誰都不愿意去，為班級爭榮譽。當老師再一次打鼓勵的目光看向我們時，我們又把目光落到了別人身上。心中充滿了激動卻有一絲膽怯，不知如何是好。我們相互對視面面相覷，誰都不敢上前去談談感想。就在這時，王海寧同學霍然站立，就像英雄一般，即使只是上臺，他卻擁有，強大的勇氣和足夠的自信。雖沒有說話，只是微微一笑，但卻能感受到她身上散發出的一種擔當，一種責任。我們底下的人也是羞愧不已，早已面紅耳赤。即使心中早已念念有詞，卻也不敢邁出那一步。
此次活動不僅讓我們學會了一些，在生活中隨機應變的`，能力，和團結友愛，珍視生命，此外，我們還感受到了，我們在日常生活中，我們能得到的機會很少，然而聰明的人是可以把握住，每一次機會。千萬不要讓膽小成為借口，不要不自信取得了先機。
社會實踐作文14
今天晚上，我們在實踐基地舉行聯歡晚會。我既緊張又期待，緊張的是我要上臺演出《雪絨花》，期待的是在被教官“虐”得精疲力盡之后可以放松身心欣賞節目。
我的節目排在第九個，所以可以先觀賞別人的表演。不得不說，各班紛紛都拿出了自己的看家本領。演出精彩紛呈，有人朗誦詩歌慷慨激昂，聽得使人心潮澎湃;有人表演魔術，看得人眼花繚亂;有的人跳蒙古舞，使人仿佛置身于茫茫的大草原......
第六個......第七個......第八個,馬上就輪到我們了。我突然感到心里小鹿亂撞，好在還有鄭林奇、柯陳逸天和我一起演出，這讓我緊張的情緒得以緩和下來。終于，主持人報上我們的.幕，于是，我們才忐忑不安地走上場，準備開始演出。
我們的節目是樂器演奏和演唱。第一段是我和柯陳逸天分別演奏薩克斯和小號，鄭林奇是主唱。或許是因為我太緊張的緣故吧，我感覺我吹出的第一個音有點顫抖，我偷偷瞅了他倆一眼，看到他們神態自若、全神貫注地演出，漸漸地，我的心也平靜了下來。到了第二段是我和鄭林奇二重唱，柯陳逸天演奏。唱歌可是我拿手好戲，我們仨一唱一和一吹，感覺行云流水，配合得天衣無縫。當我們表演完，觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲。我心中的大石頭這才落了地。
臺上的同學載歌載舞，臺下的觀眾歡聲笑語，整個晚會就在這樣愉快的氣氛中圓滿結束了，但是我們還久久沉浸在歡樂中。就讓這愉快的歌聲飄蕩在鼓浪嶼的上空，就讓這歡聲笑語永遠留在我們的記憶中吧!
社會實踐作文15
當今這個社會，所謂大學生已經人才濟濟，可如今，也不再是考不考大學的問題，怎樣才能做到十一世紀的新人才，這才是關鍵。
對于學生來說，學習確實很重要，社會實踐是很有必要的，學習是學生的首要任務，知識是學習的首要目標。運用知識則為學生學習的最終目的。而社會實踐就是運用知識的基礎平臺如今，滿城皆為大學士的時代人才濟濟，所謂就業困難除了拼才拼爹拼關系無非就是看你有多少能力，學識是否突出社會實踐是否豐富，社會實踐經驗就是就業的基礎工作。
知道畢淑敏嗎?一位杰出的醫師，同時是一名優秀的作家，也是一名心理學家，不管是醫學方面還是文學著作方面，她都出類拔萃，她的作品大多蘊含了她豐富的醫學知識，如果她沒有20年來的軍醫實踐，她怎么能寫得出如此出類拔萃的'作品，在文學史上占有如此崇高的地位。如果他沒有豐富的實踐經驗，《紅十字》和《血玲瓏》何以成為如此經典的著作。
為了適應社會實踐，大學安排學習實習，從就業來看，知識的綜合性運用更是從社會實踐中體現出來，一所企業招新人并不是僅僅看你的學歷有多高，而是看你的綜合實踐能力有多強?社會實踐對我們每個人來說都特別重要。全能發展，才能順應新時代的變化，才能做到21世紀的新人才。
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