數控論文引言

時間：2025-12-03 02:15:16 數控畢業論文

數控論文引言

　　數控專業從人才培養目標出發，以企業對新職工的素質要求為依據，通過“職業認知，職業體驗、跟崗實習(工學交替)、頂崗實習”四大環節培養學生的職業素養，錘煉學生的職業素質，為其職業生涯奠定基礎。

數控論文引言

　　數控論文引言

　　數控加工是機械制造中的先進加工技術，數控技術的出現和發展結合傳統的工業生產設備的改造，帶來了革命性的變革，目前我國絕大多數機械制造行業都在使用數控機床。

　　分析數控加工系統的現狀，總結經驗與教訓，使數控加工更快更好地發展。

　　1 數控加工系統的現狀

　　1.1 數控系統成套性、可靠性差

　　數控加工是機械制造中的先進加工技術，目前我國絕大多數機械制造行業都在使用數控機床。

　　數控裝置、驅動、電機不配套，伺服驅動、主軸驅動的性能和可靠性比國外產品低，

　　高精、高速及重型設備數控系統性能比國外產品差，并且，系統的可操作性、硬件設計手段等都不夠完善。

　　1.2 數控加工擁有太多的不可預測性

　　數控加工參數不夠優化，這導致在加工結果、生產成本、生產效率等方面都存在著不可預測性。

　　由于沒有建立加工參數與加工結果之間的確定關系，無法預測一定的加工參數所能加工出來的結果，這就導致零件的加工質量難以保證，常出現零件超差，甚至報廢等后果。

　　除了加工質量以外，加工時間也無法預測準確，這導致工時定額不準，數控加工的管理水平難以進一步提高。

　　在有些加工過程中，切削條件一般是變化的，但是，目前的數控加工中多憑經驗選擇保守的切削參數，在加工過程中這些參數保持不變，從而大大降低了數控機床的生產效率。

　　1.3 聯網方式不合理

　　目前，企業制造缺乏可相互操作的系統應用軟件，設計數據的交換受到限制。

　　工藝數據交換標準也因工藝個性化和集成化的困難而受阻礙。

　　企業在資源規劃及其設計功能的集成方面遇到很大困難;產品的制造和生命周期的優化仍然難以實現。

　　其中，常見的一個方案中，雖然利用通用計算機作為橋梁實現了數控系統聯網，但數控系統與通用計算機之間的串行通信線路卻由于速度低和可靠性差，

　　往往成為系統中信息傳遞的瓶頸，并且，如果增加通用計算機，擴大系統硬件規模，就會造成系統成本提高，故障概率增大，給系統的可靠性帶來不利影響。

　　2 數控加工系統的進一步發展

　　2.1 數控加工工序標準化

　　數控加工工序標準化是數控加工工藝理論成長的需要，有利于數控加工工藝管理。

　　對數控加工工序概念標準化后，有利于數控加工工藝的理論規范和成長。

　　如果對數控加工工序概念不統一，就無法進行數控加工工藝交流，也無法對數控加工工序作進一步探討，不利于數控加工工序形成理論研究。

　　使工藝管理可以制度化、標準化，可以使工廠進一步完善自己的工藝文件，便于信息化采集，實現工藝管理的計算機化、網絡化，使數控加工工藝現代化管理大大前進一步。

　　因此，各企業應努力將數控加工工藝標準化。

　　2.2 數控系統結構類型

　　從1952年美國麻省理工學院研制出第一臺試驗性數控系統，經過了五十多年的數控風雨歷程。

　　近10年以來，計算機技術在飛速蓬勃發展，五花八門的層次的開放式數控系統接踵而生，發展速度驚人。

　　目前的數控系統正往標準化開放體系結構的方向進攻。

　　在此，以結構形式為例，把當今世界上的數控系統大體可分為以下四種類型：

　　(1)傳統數控系統;

　　(2)“PC嵌入NC”結構的開放式數控系統;

　　(3)“NC嵌入PC”結構的開放式數控系統;

　　(4)s0Fr型開放式數控系統。

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　　數控論文感謝范文

　　在本論文的撰寫過程中，從論文選題到搜集資料，從開題報告、寫初稿到反復修改，期間經歷了發愁不知如何著手、急躁、彷徨，到最終完成論文的那種喜悅心情。

　　如今，伴隨著這篇畢業論文的最終成稿，復雜的心情煙消云散，自己甚至還有一點成就感。

　　鐘海雄老師他作為我的指導老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。

　　在鐘海雄老師身上我不僅學到了許多的專業知識，更感受到他工作中的兢兢業業，生活中的平易近人。

　　此外，鐘老師嚴謹的治學態度和忘我的工作精神值得我去學習。

　　正是由于他在百忙之中多次審閱全文，對細節進行修改，并為本文的撰寫提供了許多中肯而且寶貴的意見，本文才得以成型。

　　在此向×老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

　　隨著畢業論文的完成，意味著我即將告別這所學校，即將告別我的學生時代。

　　心中有太多太多的不舍。

　　但人應該向前看，迎接下一個程途。

　　很感謝這三年來在我的成長道路上扶持過我，指點過我的人。

　　感謝所有在大學期間傳授我知識的老師。

　　同時我想特別感謝×××老師，她給了我很多幫助。

　　趙老師在我眼里是個很有耐心很樂于幫助學生解決問題的老師，她平易近人，教學認真嚴謹。

　　此外還要感謝我的家人以及我的同學們，是他們給了我關懷，幫助，給了我力量。

　　同時還再次感謝我的指導老師——鐘海雄老師。

　　現在已經是踏入社會。

　　這就要求自己得多一份責任和承擔。

　　我知道要面對的抉擇和困難會很多，但是不管前途多么的未知和艱難，我會毫無畏懼地前行!我相信我自己。

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