寫雞蛋小學作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫雞蛋小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫雞蛋小學作文1
今天，一上課，老師就拿出了一個圓圓的雞蛋讓同學們猜猜這是干什么的。有的同學說是拿來吃的。有的同學說是拿來砸的。老師說是拿來握的。我非常納悶，這么小的雞蛋讓我們來握不是輕而易舉嗎？那老師為什么還讓我們握呢？
第一個走上來的是一為女生。只見她信心十足地走上講臺，緊緊地把雞蛋握住，眼睛瞇成一條線，手還不停甩，臉都紅彤彤的。可雞蛋還是完好無損，她不好意思的走下了講臺。
第二個上來的是一位男生。他胸有成竹地走上講臺。一把接過雞蛋，使出了全身的`力氣，瞪著眼。手在震震發顫，哪知雞蛋還好好的躺在他手中。我心想：“這個雞蛋怎么這么硬，難到是古時候仙人千年練的“千年之蛋”嗎？
大家推選的大力士上臺了，只見他人高馬大。大搖大擺地走上臺接住那“千年之蛋”。他咬牙切齒，臉憋的通紅，連脖子上的青筋都暴露出來了，看樣子他肯定把他最大的力氣都使出來了。5秒，6秒，10秒。可是雞蛋呢？還是紋絲不動。啊！這蛋真不愧是“千年之蛋”，連大力士也不是它的對手。
同學們躍躍欲試，老師讓大家一個一個地握，結果大家還是沒有握碎“千年之蛋”。
最終老師還是為我們大家揭開了這個秘密。原來，雞蛋地凸曲面可以分散力。生活中的拱橋，候車大廳都是利用這個原理設計的。
通過這次握雞蛋，我知道了世界上有許多秘密。只要你探索，就可以發現。
寫雞蛋小學作文2
今天是星期天，做完作業后，爸爸媽媽說要教我做我最喜歡吃的雞蛋羹。
爸爸媽媽的決定讓我既興奮又新鮮，因為這是我第一次下廚房做菜呢！激動的心情難以言表。剛過十點，還沒有到做飯的時間，我就迫不及待地拉著爸爸媽媽，又蹦又跳地走進廚房，忙活起來。
爸爸拿出兩個雞蛋，讓我來打，我緊緊地握著雞蛋，生怕不小心掉到地上。我輕輕地把雞蛋在碗邊嗑了一下，順著裂縫用手一掰，圓圓的蛋黃順著一股粘稠的蛋清滾流進了碗中。啊！原來雞蛋打開以后是這個樣子的呀！
接著，爸爸讓我用筷子把雞蛋攪勻，可這些黏糊糊的東西就是不聽話，攪了半天還是清的清，黃的黃。我咬著牙使勁地攪呀攪，手心都出了汗，手指滑溜溜的，比我平時寫作業可是要累得多了。
接著，在爸爸的指導下，我又往碗里加了些水，并且小心翼翼地加了少許的鹽。然后，我把攪好的'雞蛋放到鍋里去蒸。爸爸說雞蛋羹蒸得時間不能太長也不能太短，要掌握好火候，于是我不停地看著我們家墻上的鬧鐘…… 時間過得可真慢呀！
隨著一股清香地逸出，我的雞蛋羹終于做好了！我覺得今天的雞蛋羹特別好吃，因為這里面有我自己的勞動。
寫雞蛋小學作文3
“這個是怎么回事？桌子上有很多雞蛋啊！”我想。為什么講桌上有雞蛋呢？大家也都很好奇，七嘴八舌地議論著。
不一會兒，老師來了。老師說：“今天，我們做一個實驗，實驗的名字叫‘區分生熟雞蛋’。”我可是知道了，原來我們今天做實驗啊！我非常喜歡做實驗。
實驗的東西已經準備好了，一個生雞蛋、一個熟雞蛋。我們開始實驗了。我在想：可以用什么方法區分生熟雞蛋呢？我可以晃一晃雞蛋，我也可以看看雞蛋的顏色，還可以打一下雞蛋，或者聞一聞雞蛋的氣味。接著，我拿出了一個雞蛋晃了晃，說：“這個雞蛋是熟的。”然后我拿出另一個雞蛋聞了聞，說：“這個雞蛋沒味兒！”這時，老師突然說：“我有一個方法。”同學們聽了都好奇地說：“老師，你有什么方法？”老師說：“”我的方法是轉雞蛋。”我想：轉雞蛋可以嗎？我試著轉了轉雞蛋，發現兩個雞蛋轉的速度是不一樣的。這時，老師又說：“生雞蛋轉得慢，熟雞蛋轉得快。”“我知道了，我做了一下，是這樣的'。”我說。我的同學聽了，說：“老師，你驗證一下可以嗎？”老師說：“好！我驗證一下！”老師拿起轉得快的那個雞蛋，非常緊張，生怕弄錯了似的，在桌子上磕了一下。結果轉得快的那個雞蛋是熟的。我和同學非常高興，老師也非常高興，因為實驗成功啦。
實驗后，我也知道了“科學就在我身邊”這句話的意思。
寫雞蛋小學作文4
看了題目，你可能會問：雞蛋放在水里不沉嗎？你會游泳嗎？別擔心，你看了我的實驗就明白了。
我先拿來一個透明的杯子，裝滿水；然后我拿出一個雞蛋放入水中。最后我又帶了一包鹽，實驗開始了。我小心翼翼地用勺子盛了一點鹽，倒進了杯子。然后他拿起一根筷子輕輕攪拌，水中的場景突然變了：沉到水底的'雞蛋連優雅的舞蹈都不動了。散落的鹽粒也一顆顆爆開，清澈的水頓時變得朦朧，呈現出一種特殊的美感。但是當我停止攪拌的時候，雞蛋又沉了。可能是因為我加的鹽太少了。畢竟我只加了一勺鹽。失敗是成功之母，我在心里給自己打氣。
但事與愿違，第二第三勺我試了一次又一次，換來了一次又一次的失敗。時間悄悄流逝，我的信心也慢慢被失敗磨掉。這個應該不會成功吧？不，即使只有一線希望，我也會努力！第六次拿了一勺鹽，手指一動，鹽粒突然像瀑布一樣飛了下來。我拿起筷子，攪起鹽水。鹽粒一顆接一顆地溶解，雞蛋第六次跳得很美。攪拌停止了，一個激動人心的場景出現了：雞蛋不再沉入水底，而是慢慢上浮，很快就把頭伸出了水面。是啊，我成功了！我欣喜若狂，興奮地大叫。
這個實驗的原理很簡單：液體密度越高，浮力越大。鹽的不斷加入會增加液體的密度和浮力，所以雞蛋會向上游動。
寫雞蛋小學作文5
在一個風和日麗的上午，雞媽媽在稻草堆上孵蛋。雞媽媽耐心等待著小雞地破殼而出。雞媽媽心想：“我馬上就要有雞寶寶了。”雞媽媽又想：“藍藍的天空飄著幾朵白云，地上長滿無邊無際的青草，草地上開滿了五顏六色的.花朵，農場周圍長著高大粗壯的樹木。孩子們出生以后，我要帶著它們在草地上捉蟲子，在花叢中捉迷藏，累了就在大樹下休息。”想著想著雞媽媽沉沉地睡著了。
“嗖”的一聲，一個小石子飛到雞媽媽的身邊。草叢里探出兩個小腦袋，哦，原來是兩只小老鼠。小老鼠想看看雞媽媽是不是真的睡著了，它們確定雞媽媽真的睡著了，就躡手躡腳地走到雞媽媽身邊，它們費了九牛二虎之力才從雞媽媽的肚皮底下拖出一個雞蛋。它們舉著雞蛋趕緊跑，剛走了幾步，就聽見咔嚓一聲，雞蛋裂出一條縫，小老鼠嚇得直冒冷汗，扔下雞蛋撒腿就跑。最后雞蛋蹦出一只毛茸茸的小雞。小雞嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“媽媽，媽媽，我要媽媽。”雞媽媽驚醒了，跑到雞寶寶身邊，雞寶寶撲到媽媽的懷里。雞媽媽看到它的寶寶出生了，高興極了。小老鼠嚇得早就跑沒影了。
寫雞蛋小學作文6
“丁……”開始上課。心里充滿了好奇和興奮，因為丁老師要做一個小實驗。
我看到丁老師拿著滿滿一燒杯清水和一大碗鹽，嗯？為什么會有雞蛋？丁老師要我們孵小雞嗎？學生們也很驚訝。你給我一句話，他們就開始猜了。
丁老師帶著神秘的表情眨了眨眼睛：“你覺得我把雞蛋放在清水里，雞蛋會浮起來嗎？”學生們露出不相信的表情，低聲說道：“我不這么認為。”沒聽說固體蛋會浮在水面上？丁老師笑著把鎖賣了：“你試試就知道了！“我們睜大眼睛，好像我們的眼球很快就會掉出來。我緊張得毛孔都張開了。
丁老師把一個土黃色的雞蛋放入水中。我發現雞蛋沉到底部，又彈了起來，就像底部一個看不見的彈簧。雞蛋飄起來的那一刻，教室里的`空氣似乎凝固了。但是！雞蛋又慢慢沉了下去。“啊——”學生們像泄氣的皮球，跺腳、拍桌子、嘆氣。
我看到丁老師在笑：“放心吧，是見證奇跡的時候了！”她把半碗鹽放入水中，用勺子攪拌。玻璃里一片白色，像霧，又像雪。丁老師又把雞蛋放到水里，雞蛋居然漂起來了！“哇”教室突然變得一片狼藉，所有人都忍不住鼓掌。“厲害！”我們大聲喊叫。
雞蛋為什么能浮起來？丁老師告訴我們：“雞蛋不能浮在前面，因為雞蛋比水重。現在加了一大碗鹽，鹽水比雞蛋重，雞蛋就飄了！”
哦，真的是魔蛋！
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