那道亮麗的風景作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的那道亮麗的風景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那道亮麗的風景作文1
看，那道亮麗的風景線 抬頭仰望那迷人的天空，望著那明亮的星星，我忽然想起了她，一個十多歲的小姑娘。
我是在旅游時認識她的。她告訴我她的.名字叫吳凱妮，在北斗小學讀書，下學期上五年級。
她的反應很快。一次，導游在車上考我們一道題目。她聽了后，馬上答出來了，并且還向我們介紹了北京的特產。可以說，她是我們的小導游。
她的口才很棒。一次，我們吃完晚飯在路邊買水果。我們想買北京特產：水蜜桃，但是小販開得價錢很高，我們無法買下。她看見后，對小販說：“叔叔啊，我們是從深圳來的游客。
看在我們是游客的份上，便宜點吧！”她剛剛說完，小販立即降價了。你說，她的口才棒嗎？
她很聰明。一次，我們去皇帝的御善房吃午飯。在御善房門外有一個專門把名字畫成畫的小賣部。由于有一個外國人想畫一幅畫，而店主又不懂英語，無法交易成功。她看見了，連忙走上去與那位外國人交談。后來，她幫助店主完成了這一莊生意，店主送給她一幅畫。你看，她是不是一舉兩得？
她很乖巧。她媽媽要求她每天寫一篇日記，不管是在旅游，還是在家里。在回深圳的飛機上，我們幾個小朋友本想坐在一起談心。但是她卻拒絕，而是乖乖地坐在位置上寫日記。你看，她是不是很乖巧？
我真希望時間能永遠停留在那一刻，讓我能與她多聚一刻！
那道亮麗的風景作文2
近日，在城市中亮起了一道亮麗的風景線，綠色絲帶隨風舞動，綠波蕩漾，仿佛置身于綠色的海洋。而這綠色并不同于其他普通的綠色，這是人與人之間禮讓的綠色，這是人與人之間關愛的綠色。
過去，行人站在斑馬線前卻遲遲無法邁開步子走過去。我看見，一位老人拄著拐杖，等了很久卻無法挪動一步，面對疾駛而過的“巨獸”搖頭輕輕嘆息；我看見，一個小朋友等不及了，想從汽車中間穿過去，可根本沒有落腳之地，只好撅著嘴巴，站在媽媽身邊，無奈地看著這川流不息的車流，一雙大眼睛說不清包含著怎樣的感情。
而現在，隨處可見系著綠色絲帶的機動車，看到斑馬線上有行人想要通過，司機便自覺停住，避讓行人。我仿佛看見，那位老人臉上露出欣慰的笑容，對司機豎起了大拇指；我仿佛看到，那個小朋友臉上綻開了笑容，像一朵美麗的花，蹦蹦跳跳地來到司機身邊，踮起腳尖，將可愛的.小手豎起大拇指送到他面前。等到行人走過，他們才重新發動駛過，那條綠絲帶在微風的吹拂下顯得更加美麗。
正是人與人之間的關心，正是司機的美好品質，才形成了這道亮麗的風景線，才讓城市變成美麗的海洋，才讓社會處處充滿真情。
那道亮麗的風景作文3
抬頭仰望那迷人的天空，望著那明亮的星星，我忽然想起了她，一個十多歲的小姑娘。
我是在旅游時認識她的。她告訴我她的名字叫吳凱妮，在北斗小學讀書，下學期上五年級。
她的反應很快。一次，導游在車上考我們一道題目。她聽了，馬上答出來了，并且還向我們介紹了北京的特產。可以說，她是我們的小導游。
她的`口才很棒。一次，我們吃完晚飯在路邊買水果。我們想買北京特產——水蜜桃。但是小販開的價錢太高，我們無法買下，她看見后，對小販說：“叔叔啊，我們是從深圳來的游客。看在我們是游客的分兒上，便宜點吧！”她剛說完，小販立即降價了。你說，她的口才棒嗎？
她很聰明。一次，我們去皇帝的御膳房吃午飯。在御膳房門外有一個專門把名字畫成畫的小賣部。有一個外國人想畫一幅畫，而店主聽不懂英語，無法交易成功。她看見了，連忙走上去與那位外國人交談。后來，她幫助店主完成了這一樁生意，店主送給她一幅畫。你看，她是不是一舉兩得？
她很乖巧。她媽媽要求她每天寫一篇日記，不管是在旅游，還是在家里。在回深圳的飛機上，我們幾個小朋友本想坐在一起談心。但是她拒絕了，而是乖乖地坐在位置上寫日記。你看，她是不是很乖巧？
我真希望時間能永遠停留在那一刻，讓我能與她多聚一刻！
那道亮麗的風景作文4
在為白血病女孩舉辦得捐贈會上，那道亮麗的風景至今還讓我記憶猶新。
正當我在人山人海中穿梭時，一位衣衫襤褸的老人，吸引了我的注意力。
在捐贈會，所有干凈、漂亮的衣服仿佛一片花海，只有老人的著裝，顯得格格不入，就像一個污點。他破爛的衣服外，套上一件滿是補丁的'馬甲，帽子下是凌亂花白的頭發，臉上布滿皺紋。身體極其瘦弱，好像只要風一吹，他就會隨風飄向天空。
他望向大屏幕，當看清女孩的照片、病情說明時，他發光的眼睛突然沉了下來，就像白天變成黑夜，他沉思起來，我也跟著沉思：“他在想什么？難道他也想捐款？”我看了他一眼，瞥見他的眼神忽閃不定，腳伸出來想要走到某個地方，卻又懸在半空猶豫不決。最后，他的眉頭舒展開來，眼神堅定，他拍拍衣服，然后仔細的在衣里摸索著，拿出一個布包，小心翼翼的緊握在手中，然后快速的走向一個捐贈點。
“啊？他是要干什么？捐款？一定不是！”我驚訝的瞪大了眼睛。然而結果卻在我意料之外——他一層一層的把布包打開，發現里面僅剩些零錢，老人顯得有些窘迫，顫抖著雙手把錢遞給了管理員，輕輕的說：“關心他人，人人有責，希望我的這點綿薄之力能讓她更加有勇氣！”說完，便轉身離去。
陽光一點一點的被黑夜侵蝕，最后一抹灑在老人的背影上，熠熠閃光，成了那道最亮麗的風景。
那道亮麗的風景作文5
清晨，太陽公公才剛剛起床，我就被一陣“刷刷”聲和“當當”聲吵醒，我以為過一會就會沒有聲音了呢，誰知這聲音持續不斷，我可急了，想好好罵這個人一頓。當我跑到窗前，看到清潔工一絲不茍地掃著大街時，又情不自禁地把嘴閉上了。
清潔工身穿橘黃色工作服，頭戴一頂橘紅色小帽，手拿一把大掃帚，一步一步地挪動，一點一點地清掃著，一次次地把垃圾放入車內，是那樣地一絲不茍，是那樣地專注，清潔工所過之處，一塵不染。我忽然想起昨天和小伙伴玩紙團大戰時扔的大量紙團，不由得甚是慚愧。看著清潔工那忙碌的身影，我真想上前說上一聲“謝謝，您辛苦了。”
今天的泗水綠草茵茵，鮮花簇簇，街道整潔，環境優雅，清潔工的功勞是功不可沒的，他們干的是平常人們最不愿意做的又臟又累的工作，可是他們奉獻的是自己，美化的.是世界。這不就是我們常說的“人人為我，我為人人”嗎？刷刷刷“”，又是這有節奏的聲音，把我從沉思中喚醒，不遠處，橘紅色的身影成了我眼中最亮麗的風景線。
那道亮麗的風景作文6
公園里，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，互相追逐，那是一道亮麗的風景線；在河邊，柳樹在春風的吹拂下飄逸著長發，搖曳著修長身姿，那是一道亮麗的風景線；在蔥郁的森林中，小鳥們嘰嘰喳喳，歡快的雀躍枝頭，那也是一道亮麗的風景線；在我身邊，一道亮麗的風景線便在某日的中午出現在我的班級里。
那天中午，天氣悶熱，一些貪玩的同學在外面的`陽臺上追逐打鬧；一些同學三五成群的聚在一起嘰嘰喳喳的聊天；而我則在班里幫值日生一起擺桌椅。臨近上課前，周老師抱著電腦從外面走了進來，環視教室四周，突然，老師眼前一亮，臉上頓時露出了喜悅之色，老師拍拍我的肩膀，指著后面的一個方向，我迷惑不解，順著老師指點的方向，我終于發現了，在這自由而放松的中午，絕大數同學們都想趁機好好玩耍的時候， 曹陽卻在聚精會神地看課外書。雖然耳邊也會不時傳來同學的嬉笑聲和打鬧聲，可她卻絲毫不受影響。老師即驚喜又無奈的說：“唉，多用功自覺的孩子啊！要是我們班能有十個這樣愛看課外書，而不浪費寶貴時間的同學，那我們班的語文成績一定會提高得很快的。只是……”
聽了老師的一番話，看到眼前曹陽同學的認真勁，我心里感到愧疚極了，低下頭，紅著臉，回到自己的座位上，拿出了《教與學》，也開始認真的做了起來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。
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