關于小學生快樂的作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學生快樂的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生快樂的作文 篇1
今天，我請張雨欣來我們家玩。我們兩個不爭不搶，我們先玩的是小熊和老鼠，我拿著老鼠，他拿著小熊，一個是媽媽，一個是孩子。非常的好玩。接著，我們倆又玩了芭比娃娃。用芭比娃娃玩灰姑娘的游戲。一個是繼母和兩個姐姐，還有一個是灰姑娘。我們兩個玩得真開心呀！傍晚了，張雨欣的媽媽把張雨欣接回了家。
快樂的'星期天真快樂呀！
小學生快樂的作文 篇2
今天很開心，因為爸爸媽媽要帶我去蘇州玩！
我們８：３０出發，大約１０：００到達蘇州。第一站爸爸帶著我們參觀了他的母校－蘇州大學。它和我們學校一樣都是百年名校，歷史悠久。參觀完蘇州大學，我們分頭行動，爸爸去和他的大學同學聚會了，我和媽媽去了市中心最繁華的地方－觀前街品嘗蘇州美食。印象最深的是桂花糕，香甜軟糯，就是太黏牙了。第二站，我和媽媽去了詩人張繼寫《楓橋夜泊》的地方－楓橋。楓橋像一彎倒掛的.月牙橫跨在河兩岸，很壯觀，但橋下的河水已經像流沙河一樣混濁了，所以要好好保護環境啊！最后我們去了蘇州圖書館和爸爸會合。在上公交車時，我們還遇到了小偷，差點東西就被偷了。以后一定要小心啊。
今天真是有意義的一天呀，我很開心！
小學生快樂的作文 篇3
今天,是學農的第2天,我們早早的'起了床,整理好了內務,飛快地洗漱。我看基地還沒集合，就出去到外面透透氣。
外面的空氣真新鮮呀！比城市里的好多了。“嘀嘀嘀……”我聽見集合的哨聲，急忙去大門口等待。
我們排好隊，就聽老師說今天我們要去野炊，我們都很高興。基地給我們每個小組準備好調味料、米、水、菜，又給我們講解了怎么煮飯，就出發了。我們邊走邊撿柴火。老師又分配了我和舒逸揚去撿大柴火。
我很快就找到了一根大木頭。我拖著它來到了我們的營地，邊走邊找我們組。不一會兒，我就找到了我們組。我們把柴火折斷，放入灶子里，又把米放入鍋中，倒入水，盛上米。一切就緒。老師給我們點上了火。開始，火不太大，老師給我們組的灶子噴了一點油，火馬上旺了起來。我們焦急地等著，來回走動。不一會兒，香氣熱氣都冒了出來。我們看著鍋子。好了，可以悶飯了，我們都敲打著碗筷，在一邊等候著。
過了十分鐘，飯悶好了，我們迫不及待地去盛飯，一嘗，太好吃了！我們吃了一碗又一碗，又請了很多老師和同學來和我們一起品嘗，他們對我們組燒的飯評價很高，我們都很開心。
今天，我們很高興，因為這是我們第一次在野外吃飯。我們吃了自己做的飯，吃得特別香。
我期待著明天。
小學生快樂的作文 篇4
烈日炎炎的暑假，人們都喜歡去游泳，享受水帶來的撫摸與清涼。我才剛學完游泳，就拉著爸爸來到了淹城水世界。
進入園內，百米大池內早已座無隙地。我們換好了衣服，隨著推推擠擠的人流進去了。
“嘿，去玩那個吧！”爸爸指著遠處的那個巨型滑梯。“不要！”我有點怕水，而那里簡直就是一個聚水盆。“膽小鬼！”“……去就去。”怕雖怕，就試一試吧！我戴著眼鏡和帽子出發了。
來到了“大門口”，最頂上有一個“蓮蓬頭”，噴出的水如下雨一般。我低頭跑了過去。腳下的階梯上堆滿了積水，如果不小心就會摔跤的。繼續往前走，有一個“水簾”，水是直瀉下來的，腳下也有水不斷地涌出來。我也輕松跨過了。最后一關可有難度了，頭頂是一個巨大的風車，每一個葉子上都有很多水，如果想要過去的話必須要被澆很多下。我看著最后一關，咽了口口水，以最快并不滑倒的速度沖了過去。
經過一波三折，我終于來到了滑梯口，有很多人在排隊，下面不時發出尖叫聲。我在隊伍中等著。突然，只聽一聲巨響，頭頂那個裝滿水的'桶直接倒了下來，這桶有生活中的十來倍！這通水把我們這一行已經變成“落湯雞”的人又加了一層“湯汁”。
終于輪到我了。我雙腳伸直，放在滑梯里，雙手離著滑梯壁一些距離，這樣滑得太快時可以撐住。“啊！”管理員一推，我就迅速往下滑著，并在這個漆黑的滑梯里發出了和前面幾個人一樣的尖叫聲。突然，我好像卡在中間了，并沒有下滑。于是就手腳并用在里面蹭啊蹭，又一次滑了下去。瞬間到了出口，一股水頓時撲面而來。原來這也沒什么可怕的嘛，本來忐忑不安的心情也白有了。真好玩！膽大起來的我有纏著爸爸玩了很多遍滑梯和不一樣的游戲。
天色暗了下來，我的興致仍在，可老爸就不行了：“好了，明天再玩吧！”于是，老爸把我拉回了家。
小學生快樂的作文 篇5
媽媽在貝爾美語給我報了個英語班，讓我去學英語。聽說那里不僅有中國老師，還有外國老師呢！上課的第一天早上我懷著好奇的`心情走進教室，看見十一張椅子擺成了一個弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來。
上課鈴聲響了，中國老師和外國老師親切和藹地走進了教室，并用英語跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問我們有沒有英文名，我立馬站起來說我叫“Jerry”,還有一個小朋友說他叫“Tom”,沒有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個。接著老師講了些“classroom rules”, 當她做哭的動作時我們就說”No”，當她做把玩具讓給別人的動作時我們就說“Yes”……老師還帶領我們做游戲，我們圍成一圈，老師報出一名同學的英文名，拿球的同學就必須把球扔給他，接到球的同學也照此做下去……
在歡聲笑語中，我們上了一堂有趣的別開生面的英語課
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