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            語文老師作文400字

            時間:2025-09-07 09:23:55 寫作作文

            【推薦】語文老師作文400字3篇

              無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的語文老師作文400字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            【推薦】語文老師作文400字3篇

            語文老師作文400字 篇1

              暑假生活很快過去了,新的一學期又來到了,我又升了一個年級了,但是再也見不到我以前的語文老師了。從一年級一直到五年級教我們班語文的韓老師不會再教我們了。現在我真想念韓老師呀!真希望老師能一直會我們語文。

              韓老師在教我們一年級時我們都還很小,轉眼間我們都長大了。韓老師在這五年時間里孜孜不倦地教育我們,很辛苦。我記得那應該是幾年前的事情,因為您當時教我們很辛苦,課也很多, 所以慢慢地嗓子啞了。后來您的嗓子啞得越來越嚴重,已經不能大聲地說話了,于是特地到了外地的大醫院去看病。您跟我們上課時還只能用揚聲器,不然我們根本聽不清您說的話。直到后來病情才慢慢好轉。

              韓老師,您對我們的'鼓勵,我們會一直溫習著,我們不會放棄成功。老師,您對我們的微笑,我們會一直愛戀著,我們知道要去做個好人。老師,您教會了我們太多太多,同時你也付出了許多。老師,您辛苦了,您為的是我們,您把所有的愛都傾注在我們身上。

              韓老師,一想起您站在講臺上的身影,我的心中是無限的感激。老師,您的教誨之恩,我們終身難忘。

            語文老師作文400字 篇2

              今年,我上小學四年級了。我們的語文老師也更換了,她是剛剛教完六年級哥哥、姐姐的“經驗”老師,miss chen.

              開學初,我們都互不相識。她個兒不太高,有點兒瘦,大約三十幾歲,鼻梁上掛著一副近視眼鏡,一頭棕色的披肩卷發,十分美麗。經常身著紫如丁香的夾克衫,配上深藍色的牛仔褲,看起來貌不驚人;但知識淵博,用“學富五車,才高八斗”來形容一點兒也不過分。

              陳老師平時挺幽默、溫柔,從來不對我們發火,總是耐心教導我們。記得有一次,陳老師上課精彩的`令我們入了迷,有些同學竟情不自禁的伴起舞來了,老師便幽默了一句:“陳老師只聽說過唱歌要伴舞,沒聽過上課要伴舞呀!”說完,剛剛伴舞的那些同學,臉紅得象熟透了的大蘋果。

              陳老師不僅幽默,而且還是我們的良師益友。每個月都會有讀書交流會,我們每天的作業量不多,但每天都必讀課外書。陳老師十分注重我們的寫作、閱讀能力。課外閱讀分析從不主張我們死記硬背,而是教我們分析的方法。我們幾乎每天都寫循環日記,看哪一組積分多,積分多的小組還能拿到獎品。我們大約每個月寫兩次觀察日記,寫校園里的銀杏樹的變化。這使得我們的寫作水平與閱讀分析水平以及觀察能力都有很大的提高。

              看了我對語文老師的初步介紹,你是不是和我一樣喜歡這既幽默又親切的陳老師呢?

            語文老師作文400字 篇3

              全文: 新學期開始了,我換了一所新學校,自然也就換了一位新語文老師。老師姓呂,擔任我們的班主任。她大約二十幾歲,身材非常單薄,一副和藹的樣子,大家都挺高興的。

              第一節課,老師面帶笑容地走進教室,先自我介紹了一番,然后念出了這幾年來一直激勵她上進的一句話:I believe I can do(我相信我能行)。此時,我感到這位老師有些特別,可是,這么小巧的老師能管理好班級嗎?能管得了班上的紀律嗎?我還是心存疑慮。

              接下來幾天,大家相處得很融洽。到了周五的最后一節課,同學們回家心切,在教室里跑的跑、跳的.跳,老師在講臺上聲嘶力竭地喊:“靜一靜,靜一靜!”可教室里像炸開了鍋一樣,同學們就跟沒聽到似的,一點反應都沒有。“啪”的一聲桌響,教室里頓時鴉雀無聲,同學們把目光都集中在了老師身上。“你們是不是不想回家了?”老師怒氣沖沖地說。這是,我也被老師的表情和舉動鎮住了,我想其他同學大概和我的感受是一樣的,于是紛紛各就各位坐好,專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項和布置周末家庭作業。

              嗯,看來我的老師還是很有魄力的,俗話說得好:“人不可貌相”,看來還是有道理的哦。我相信,我們的老師有能力管理好我們班級,帶領我們暢游知識的海洋,掌握的本領。我對老師的疑慮徹底打消了。

              我相信我們的班級,我更相信我的老師!

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