[推薦]英語學習方法
在日常學習、工作和生活中，我們每個人都需要不斷地學習，不過只有真正找對了學習方法，才能能事半功倍，還能培養學習的興趣。想要找到正確的學習方法？以下是小編幫大家整理的英語學習方法，歡迎大家分享。
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英語學習方法1
注重英語單詞的記憶
大家都知道，英語老師作為在英語學習上面的過來人，而且還是為人師表的存在，怎么可能在學習上面坑學生呢？他們一直在教導我們要注重記憶英語單詞。你是否把英語老師說的話當真？是不是當成耳邊風忽略過去了？英語單詞是英語學習的基礎，也是大家最為依仗的東西，沒有英語單詞，我們在英語的很多方面都是寸步難行。英語單詞將陪伴你的整個英語學習生涯，可見英語單詞在你英語學習中的重要性吧？
培養自己的英語思維
在英語的學習中，大家一定要盡可能的多去接觸英語，去了解英語，去用英語的思維來學習英語。語言之間，還是存在一定的差異的。我們中文認為的一些事，但是在英語中卻并不一定是中文認為的這樣。為了培養自己的英語思維，大家可以多去看看英語報、英語雜志等等英語原創性資源，都可以作為大家培養自己英語思維的好來源。同時，日常生活中，你也可以嘗試著多用英語對自己說話，這樣也能成為你培養自己英語思維的好方法。
學會利用網絡優勢
在現代的學習，其實是個很便捷的。利用網絡，你可以遨游于世界各地的文化中，你能接觸很多的'異地文化、學習交流經驗等等。英語的學習，你可以利用網絡尋找跟你志同道合的英語學習者，彼此交流經驗，獲取對自己學習英語有益的信息；可以利用網絡找母語為英語的朋友，從源頭上面教導你學習英語。
初二的英語學習目的還是多在應試上面，所以在聽力、閱讀、寫作上面，大家還可以在網絡上面尋找對應的資源供自己利用，現在很多的網站都提供免費的英語聽力下載、作文范文、閱讀材料等等，大家完全可以好好利用網絡去尋找。
英語學習方法2
如果把一篇英語文章比喻成一部機器，那么單詞就是一個個零件，這些零件根據一定的原理構成機器的一個個系統，對于一篇英語文章來說，把單詞按照一定規律串起來的依據就是語法。學英語不是為了學語法，但借助語法學英語可以減少死記硬背之苦，起到事半功倍的作用，猶如借助拐杖學走路一樣。
1、克服母語的影響
由于英文和中文畢竟是兩種體系完全不同的語言，我們在學習中會碰到各種各樣的語言障礙。在練習的過程中，一定要養成一個習慣，即：凡用到動詞就要自然想到它的恰當時態，凡用到名詞就要一定注意單復數的問題。這樣有意識地培養英語的語言習慣，爭取在中學階段就能基本消滅時態方面和名詞方面的錯誤。
2、實踐才能出真知
實踐證明，相對運用而言，語法規則是不難懂的，真正難的是在實際交往中的正確使用。英語的文字材料會有各種各樣的語言現象出現，為我們提供了豐富的實踐、練習和鞏固語法知識的機會，聽、說、讀、寫是我們學習英語語法的實踐練習方式，更是我們學習英語要掌握的基本技能。
3、及時進行總結整理
還有一點很重要，就是要對已學的`語法知識做整理和總結。英語的教學是按照教材，一課一課循序漸進的方法來進行的。在學習的過程中，學生逐漸接觸到每個課文中的語法內容，由此一點一滴地積累語法知識，并通過每課編排的語法練習來熟悉和掌握語法規則。但往往這并不能保證學生對所學的語法內容有一個較全面的了解。因此，在每學到一項語法內容時，參考語法書的相關內容。學一項，盡可能透徹地掌握好一項。
4、注意規則和不規則
英語的語法規則很多，不規則現象也不少，而且不規則的地方往往也是容易出錯的地方。對于不規則的現象，你只能一一去熟悉并牢記它們。對語法的規則或句型應力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習都以句為單位，口頭練習與書寫練習并重，更要培養思路與表達趨于一體的自然語言習慣。
5、在實踐中培養語感
語法給了我們語言的基本規則，而良好的語感使我們能直覺地正確判斷和使用語言。語法是可以講授和學習的，而語感卻難以直接傳授。語感是在大量的聽、說、讀、寫的實踐練習和交際活動中逐漸培養起來的。當我們已經不靠語法分析組織句子時，英語的輸出輸入比較通暢，培養了良好的語言習慣，這樣英語交際能力就會有較大的提高。
6、要盡可能多閱讀文章，如故事、寓言、童話、小說、甚至詩歌等。閱讀時要切實朗讀，不可有eye-reading。閱讀材料以切合自己能力或程度為佳。在閱讀中并注意引證自己已學習過的語法規則，或利用自己所學過的語法規則來了解文意，體會文體，模仿英語的表達句式或習慣。記住，讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語，但是閱讀了10本小說(或文學作品)，你的英語的說寫能力必定能順暢自如。
英語學習方法3
完型主要看三項：看文章技巧，做題方法，以及如何提高準度與速度。
(1)看文章技巧。老師一般看完形是先不看選項，直接看文章，然后在空上填你覺得應該是什么的漢語。
(2)接下來就開始看選項，有的是在靠你單詞分辨，有的.是考你詞組意思，基本就這兩類，所以知道學習哥為什么那么強調單詞和詞組了吧，把高考必備翻下來完形就沒什么問題了。把四個選項和你的空上的意思對比，帶入，這個是要聯系上下文看意思的，所以才叫你把全文看下來，樓主不贊成看一個空填一個詞，容易把握不了全文。
(3)準度和速度老師覺得還是靠題感。高考題是最好的東西，把一篇高考完形做完以后，把正確答案帶入讀，多讀幾次，最好能背下來，這個就是你自己要下功夫了。背上十篇左右題感就有了，所謂第六感，一般看下文章來就能選出來了。
英語學習方法4
據美國保羅?蘭金（Paul Rankin）教授統計，“聽”占人們日常語言活動的45%，“說”占30%，“讀”占16%，“寫”僅占9%，由此可見“聽”在語言交流中的重要地位；美國著名成功學大師布萊恩?崔西（Brian Tracy） 在其經典著作21 Secrets of Self-made Millionaire中提到，通過有聲材料學習是二十一世紀學習方式的革命，“聽”于人類獲取信息的意義之大可見一斑；對中學生來講，聽力是獲取口語素材，解決啞巴英語的起跑線，更是獲得英語高分的重要保障之一。這期聽力學習方法的介紹將從聽力材料選擇、聽力實力提高和聽力應試提高三個方面展開：
聽力材料選擇
工欲善其事，必先利其器。難度得當的`聽力材料是學好英語聽力的第一步。難度可從語速、篇幅和內容三方面考慮：所選材料聽一遍能理解80%為宜，推薦正常語速（因為聽力的最終目標是聽懂正常語速），長度五分鐘左右（常見考試短文聽力理解的長度），內容包括日常交際、英語美文、歌曲、新聞、電影等同學們喜聞樂見的內容。閱讀需要精讀和泛讀結合，聽力學習中精聽和泛聽同樣缺一不可，下面分別介紹精聽和泛聽材料。
精聽材料
1、經典英語聽力教材，可根據自身水平選擇。
《英語900句》：900個基本句型加上衍生的3600個常用句型，雖然部分句型有些過時，但仍不失為優秀的交際句型啟蒙材料。
《走遍美國》（Family Album，USA）：開拓電視劇英語教學先河，精美的制作+地道的美語表達+精選的知識點+豐富的學習模式=強烈推薦。
《英語聽力入門》（Step by Step）和《英語初級/中級/高級聽力》（Listen to This）是高校英語專業經典的聽力教材，系統完善，熱銷二十余年，但難度較高，供學有余力的同學選用。
2、新課標教材同步配套聽力材料。
3、高考聽力真題或樣題。
泛聽材料
1、英語有聲雜志：
中學生時間有限，包羅萬象的英語有聲雜志無疑滿足了同學們多方面的需求，比如《瘋狂英語》、《空中英語教室》和《新東方英語?中學版》。
2、歌曲：
慢歌發音清晰，單元音干凈利索，雙元音飽滿，尤其適合體會元音發音，比如鄉村歌手約翰?丹佛膾炙人口的“country Road”，；而快歌中“隨處可聽”吞音、連讀等語言現象，適合體會語音變化，比如后街男孩的經典曲目“As Long as You Love Me”。
3、新聞英語：
美國之音慢速英語（VOA Special English）；BBC（British Broadcasting Corporation）既練聽力又知時事。
4、電影：
因為電影，英語學習再不缺少真實語境。除去新東方經典教學影片Forest Gump, Sleepless in Seattle外，最近幾部動畫片Shrek 2, Garfield，The Incredibles，語言簡單生動，是聽力口語學習的不二之選。
5、托福聽力真題：
多聽托福聽力題，可讓英語水平遠遠凌駕于考試難度之上，這是攻克所有考試的萬靈藥，對想要出國的同學來說更是一石二鳥。
英語學習方法5
1、學生特點
經過6年的學習，他們學習了基礎語言知識，經過了一定的語言技能訓練，具備了初步的解決問題能力。但是因為小學的方法和學習不同于中學，從能力的要求上還不能完全達到中學入學的要求。雖然他們掌握了一些語言知識和語言技能，但只是停留在淺層次的理解和應用上，在實際的運用和應試中，總是會出現這樣那樣的錯誤，所以一定要經過專門的訓練和提高，才能足以應對小升初英語考試中的任何筆試，口試和面試。
2、專家點撥
對于小學六年級的孩子來說，首要的任務就是為升入理想中學而做出最充分的準備。小升初是每一個孩子人生中的第一個轉折點，能否升入一所好的學校，對于孩子的將來有著舉足輕重的影響。為了升入理想學校，接受最好的中學，并且能夠輕松應對中學的學習，就要及早做好知識、技能、和思想方面的準備。
對于五年級升六年級的學生來說，小升初英語五升六預備班是一個很好的整合所學英語知識，接觸小升初英語考試的最好時機，而對于每個剛升入六年級的孩子來說則要上六年級小升初英語備考班(上)細化語法知識，重點訓練小升初英語的標準化考試題型，通過本課程從聽說讀寫等方面打下扎實的基礎。然后在寒假中選擇六年級小升初英語備考班(下)，在聽說讀寫方面得到更大的提升，使基礎更扎實，此時孩子具備了升入中學的.必備素質。這時就要考慮如何在中學的升學面試中脫穎而出。為了更好地應對中學入學的標準化考試和非標準化考試，應培養孩子應試技巧，提高孩子的自信心，此時應該在春季后3月份選擇小升初沖刺班;在4月初選擇小升初面試班，這樣才能完全具備升入理想中學的能力，但是上了中學之后還有最后一關，那就是6月初的重點中學的分班測試，努力進入優班，享受重點中學的優秀師資，新初一的學生還要選擇暑假的新初一英語預備班，適應初中英語學習模式，領先學習。
英語學習方法6
一、養成二次閱讀習慣 培養邏輯推理能力
我們要學會分析文章的結構，其實就是要提高邏輯推理能力。在平時閱讀練習中，第一遍讀文章時，我們應當模擬考試的緊張氣氛，盡量高質快速。對完答案后，我們就有充足的時間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局？如果我們自己設想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處？這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點？
講求速度的泛讀是應試的技巧，要想真正培養邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是永遠讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇地道的文章。
二、自己學寫長句 克服長難句障礙
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學分析不出什么名堂。聽力好的'同學不一定發音好，可發音好的同學一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當然不會怕什么長難句。
我們應當找一本好的語法書，認認真真學習句子結構部分。一開始，應當學會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構。
分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。“欲簡之必先擴之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句。
三、文章歸類閱讀 考前復習有奇效
閱讀文章成千上萬，如何把握規律才是關鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫學類、家庭類、環境類等等，到了考前，再按類別復習這些文章，我們就不僅能系統掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規律。一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來就容易多了。
英語學習方法7
讀一本好的英文書
小說可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語言。不管讀什么都可以幫助你提高初中英語能力。注意，不要選擇太難的讀物，遇到生詞的時候也不要立即停下來查字典，而是設法根據上下文猜測詞義。即使你非常想知道某個詞的意思，也要等到讀完一頁或一個章節的時候再查。
單詞記憶是關鍵
初中英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的.話，那么同學們所學習的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎的話，同學們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎，所以同學們要多學習，多記憶，多背誦單詞。
學會復習
對于當天所學課程，可隨時隨地進行復習鞏固，想不起來的地方可以翻翻書，看哪些知識點被遺漏了，在下一次復習鞏固的時候及時把它補上。在英語學習中要戰勝“遺忘”，長期記住所學過的知識，就得進行反復的復習鞏固。
同時，要做適量的同步練習，以便鞏固所學過的知識，找出問題所在，抓住努力方向。
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基礎知識扎實
蓋老師說：“中考涉及的知識點中，更傾向于對基礎知識的考查。商語桐是個特別嚴謹的孩子，她對基礎知識的掌握特別扎實。在以往的測試中，該拿分的點她從來不會出問題。”如蓋老師所說，商語桐對待學習的態度十分嚴謹。她的筆記、試卷都是自己分門別類，整理得井井有條。她對自己做得每一道習題都認真對待。商語桐說道：“像這次中考的數學卷，最后一題是一道二次函數的圖像問題。這種類型題算起來特別麻煩，步驟多、計算量大，稍不注意就容易出問題。平時的作業題中，這種題往往都是難點。但每當作業中出現這種題的時候，我都感到特別興奮。因為挑戰這種難題，對我來說似乎是一種享受。”
課堂效率高
商語桐在學習時的另一個可圈可點之處，就是她極高的課堂效率。蓋老師介紹說，商語桐從初中一入學時，就展示出與眾不同的課堂狀態。“多數剛上初中的孩子還保持著小學時的習慣——坐不住，愛溜號。商語桐卻不一樣，我能清楚地感覺到，她的思路、眼神緊跟著老師，精神高度集中。”談起自己的聽課技巧，商語桐認為是和學科特點息息相關的。如語文、數學等科目，解題思路比較重要，筆記上的內容，她更傾向于記錄一些自己比較薄弱的環節；而英語等科目，知識點多而雜，就需要把老師講的內容盡量記錄完整。“但不論什么科目，都需要高度集中注意力，才能捕捉到課堂上的重點。”商語桐說道，“每次上課我都有很強的新鮮感，對新知識的渴望是我能夠保持注意力的主要原因。”
“興趣是最好的老師”
興趣是商語桐學習的一大動力，但她并不是對所有學科，都一直保持著較高的興趣。有一段時間，商語桐很不喜歡做語文的閱讀理解題。自己認為準確的答案，卻總是沒有抓住采分點，這讓她對語文的興趣打了折扣。“我有個特點，就是容易對自己了解的事物產生興趣。我的姥爺喜歡看籃球，我經常會跟著看。當我逐漸了解了籃球的規則之后，就能看得懂了，也越來越喜歡看籃球了。”商語桐說道。根據自己這個特點，她向老師請教，學習如何分析題目，找出采分點。慢慢地，原本棘手的閱讀理解題變得得心應手，她也如自己所愿地點燃了對語文的興趣。
總結答卷技巧
考試，除了考查對知識的掌握情況，答卷本身也是有技巧的。以前，商語桐做試卷就有小毛病，恰好這個毛病很多學生存在——馬虎。商語桐說：“答數學卷的時候，我經常在特別簡單的題上摔跟頭，這個缺點讓我吃了不少虧。”為了改掉這個毛病，商語桐特地查資料找到了解決辦法——限時答題，不許檢查，在規定時間內能做多少就做多少。“這樣，一方面提高了我的'答題效率；另一方面，因為不能檢查，就強迫自己集中注意力，提高自己的準確性。經過一段時間這樣的訓練，馬虎的問題不再困擾我了。”
端正學習態度
初中三年苦讀，得到如此豐碩的成果，端正的學習態度和良好的學習習慣，為商語桐提供了強大助力。班主任蓋老師說道：“剛入學時，她就有很好的自立自理能力。我想這恐怕離不開她受到的良好家庭教育。”商語桐的母親是一位初中語文教師。商語桐介紹說，母親因為工作繁忙，從小就教她一些生活技能，希望她能照顧自己。商語桐從小學一年級開始，基本上不用母親關注學習，沒讓母親監督寫作業。商語桐嚴謹的態度和旺盛的求知欲，也是得益于母親的培養。商語桐回憶道：“小時候，有一次我對綠葡萄和紫葡萄的區別突然產生了興趣，媽媽就領著我觀察兩種葡萄，從色、形、味等方面列出表格來比對。這件事我印象特別深刻，可能我對學習的嚴謹態度就是從此開始的吧？”
懂得感恩
商語桐很懂得感恩，雖然平時在班級比較內向，但她的心里充滿了對老師、同學的感情。在學校的畢業典禮上，分別的場景讓商語桐忍不住流下了眼淚。提起這段往事，商語桐有些羞澀，蓋老師則笑著說道：“商語桐平時和老師們就特別親密，和同學的關系也很好。她不僅學習好，也有很高的情商，老師同學和她相處都感到特別舒適。”
英語學習方法9
一、分析存在的問題
l.時間安排問題
1是否很少在學習前確定明確的目標
2是否沒有固定的時間安排
3是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成
4學習計劃是否是只能在開頭的幾天有效
5是否把所有的時間都花在學習上。
2.注意力問題
1注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘
2學習時，身旁是否常有小說、雜志、電視等分心的東西
3是否常與人邊聊天邊學習。
3.學習興趣問題
1是否一見英語書頭就發脹
2是否喜歡其他學科，不喜歡英語3是否常需要強迫自己學習
4.學習方法問題
1是否經常采用題海戰來提高解題能力
2是否經常采用機械記憶法
3是否從未向學習好的同學討教過學習方法
4是否從不向老師請教問題
5是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
回答上述問題，回答“是”越多，你的學習效率就越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。
二、自我改進和提高法
1.自我塑造法
1選擇一個目標進行突破。經過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執行不下去的，要根據自己的實際情況，從某一方面進行突破。
2實行新的學習程序。如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
2、形成一些好的習慣和學習策略，要盡可能的形成如下學習習慣：
1養成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣;
2學習時要經常準備好學習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱
3將經常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，并避免重復犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習慣動作
4挑選語言優美的經典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養有意無意地作為背誦的目的
5將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復習的計劃。
形成如下學習策略:
1在英語學習的過程中要樹立自信
2了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的`差異。"思維差異"需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會,積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如
3學習英語所承載的文化概念
4經常將英語和中文進行對照對比
5要有文體意識。
3、堅持就是勝利
每天必備的訓練：1聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽到的內容提高口語表達能力2理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學四級詞匯3閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習限定時間：一般為5分鐘一篇文章4有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三
每天用時間記詞匯
詞匯復習要注意科學記憶，要適時強化復現以突破記憶瓶頸。英語學科與其他學科不同，識記符號多，所復習的內容，當晚或第二天早晨就要重溫，某一階段的內容要定期回顧，要勤反復，不能等到徹底忘了再去重新識記。
其次要變換記憶方法。聯想比較記憶、理解性記憶、列表記憶、利用構詞法記憶，用漢譯英記憶、口訣法記憶、諧音記憶、易錯題強記等等可以穿插進行。在記憶過程中要口動、手寫，既要用功，更要用心。
第三，要利用一天中感覺的時間來記詞匯。這個時間段因人而異，可以是早晨或下午，也可以是晚上。記憶信念要堅定，欲望要強烈。
一天至少閱讀兩篇文章
詞匯記憶不能離開句子，更不能離開語篇。語篇在整張試卷中所占分值，完形填空、閱讀理解、任務型閱讀都是語篇，都和閱讀理解能力有關，因此，每天要堅持閱讀至少2篇文章，熟悉不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。而且必須像考試那樣訓練，切忌邊看邊查字典;要進行錯題分析，看它屬于高考閱讀命題的哪一種題型：是細節理解、推理判斷、猜測詞義還是歸納大意定標題?以后在做題目的時候就形成了良好的習慣，錯誤自然減少。
從歷年高考題里尋找切入點
“三大步”就是通常所說的三輪復習。第一輪為高一、高二知識的復習;第二輪為高三課本的學習，有些同學往往一味地做題，忽略課本的學習，殊不知課本乃一課之本。
對于復習資料，我們認為首選近幾年各地的高考真題，但要注意，做高考題不是單純地硬記每道題的語境，更不是機械地死記硬背答案，而是要學會找到每道題的切入點，從中總結命題立意和命題手法。
對于語法復習，我們認為應重點復習動詞的時態和語態、非謂語動詞、各類從句以及交際用語。復習語法時應使知識系統化、網絡化，使知識前后串聯，再橫向拓寬。例如復習主語從句時，在注意引導詞的選用、時態語態和主謂一致的同時，還要聯系到動名詞作主語、不定式作主語和主語從句與“名詞+定語從句”的轉換，進而復習賓語從句、同位語從句、表語從句等，再擴充到帶it作形式主語的主語從句及帶it作形式賓語的賓語從句等。
同時對于易混淆的知識點必須搞清其區別所在，例如考生常常混淆定語從句和名詞性從句，不知道定語從句必須要有先行詞，what不能用在定語從句中而只能用在名詞性從句中并且必須在從句中充當成份，等等。這些常考知識點必須徹底搞清。
對于書面表達，我們認為學習語言首先是模仿，而模仿和背誦是密不可分的，對提高寫作水平很有幫助，特別是當自己還寫不出地道的英語句子時更是如此。
同時，熟背一些英語范文如《新概念英語》第二冊，可以了解一些英文的習慣用法，熟悉英美人的思維方式，使自己的英語表達地道準確，而且對聽力也有幫助。另外也可以背一些歷年高考書面表達中所給出的范文，從中可以體會出命題人對書面表達的目的和要求。
總結：英語學習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
英語學習方法10
1、要音、形、義放在一起記，而不是分開的，要朗讀。在背單詞時，要有聲，讓自己聽見。有人默背，效果就不如出聲明顯。瘋狂英語有一個顯著的特點就是讀，要讀得響，讀得快，讀得瘋狂，這樣，人就激奮，大腦皮層處于活躍的狀態，更容易記憶。這種方法的確有用，不妨試試。
2、單詞要放在句子、文章中記憶。單一的一個單詞是呆板枯燥的中文解釋，很難記憶。例如，right一詞，它可以作名詞解釋為權力、右邊，作形容詞意思是對的，以及副詞意思是恰當地、正就，還有短語on the （one`s）right在……右邊，all right這個短詞又有很多解，right away馬上，以及復合形容詞right—handed用右手的（與左撇子相反），rightly確實地等等……
在文章中，有更多整體的內容可以表達。而且，通過大量的閱讀，可以不斷地重復使用所學的單詞。這樣，就不會使所背的單詞被遺忘，也鞏固了學習成果，而且，英文閱讀也可以豐富我們的.知識，對西方文化有所了解，開闊我們的視野，陶冶我們的情趣。另外，記憶單詞可以歸類，例如：“取得”，我們可以有get、attain、reach、achieve。可以從詞綴上記憶，有些動詞加了一定的后綴變成了名詞，哪些以t結尾的形容詞將t改為ce成了名詞，哪些形容詞加ly變成副詞，而哪些以ly結尾的仍是形容詞等等。
語言的規律
學習英語也應該先搭框架。什么是搭框架？就是領悟這種語言的規律，在頭腦里建立這一種語言的語音意識。
那么英語到底有什么樣的規律呢？就先聊聊英語學習中最頭疼的部分——單詞吧！
先說說幾個規律，看看是不是這樣子！
1、所有的英語單詞都是由26個英文字母組成的。
2、26個字母中有5個元音，a， e， i， o， u；剩下的21個字母都是輔音。
3、每個單詞中必定有元音。沒有元音，是構不成單詞的。
4、21個輔音字母中有16個字母是只有一種固定發音的。剩下的五個輔音字母都是有兩種發音的：c， g， s， w， y。
5、元音是最復雜的。5個元音的發音除了分為短元音、長元音，還有些元音組合。
英語學習方法11
1、注意學習動力的培養
學習動力的培養包括學習需要、動機、興趣、效力和情感等非智力因素的開發。
隨著中國加入WTO，大部分學生已意識到英語的重要性，認為學習英語很有必要，學生有這樣的學習動機，教師應正確引導，培養學生克服困難的信心和毅力，充分調動學生的主觀能動性。而且，高一大部分學生喜歡英語，認為英語非常有趣。“興趣”是最好的老師，教師應充分利用這一優勢，開展形式多樣的教學活動，如英語角、英語演講比賽、英語詩歌朗誦會、英語歌曲等，使學生的興趣得以長期保持，從而主動、積極地學習英語、學好英語。
2、注重對學習方法的指導
學習方法的指導包括引導學生掌握預習、聽課、課堂筆記、課堂小結、完成作業、復習、參看課外資料等正確的學習方法。
（1）預習
預習是學習方法的問題，也是學習習慣的問題。課前預習是聽好課的基礎，也是培養學生自主學習能力的有效方法之一。高一大部分學生沒有養成自覺預習習慣。有的學生是“老師要求預習就預習”和“想起來就預習”，而且預習的方法大都是把新課內容看一遍，而通過預習找出重點和疑難點的學生卻比較少。預習時優等生經常采取“找問題”的.方法。中等生和學習困難生基本上采用把新課內容看一遍的預習方法，而且只停留于完成老師布置的任務，學習主動性較差。還有的學生根本不預習，可見，預習是高一學生英語學習過程中相當薄弱的環節。因此，要逐漸培養學生的自主預習的良好習慣。預習的內容很多，如：運用拼讀規則和音標學習生詞；預習新課內容，了解大意，回答有關問題；找出難點并做上標記；聽錄音、模仿跟讀等。
（2）聽課
聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握老師講授的大部分內容。學生聽課要主動、積極，跟上老師的思維，堅持做到：緊跟各個教學環節，如復習、引入、呈現、練習、和鞏固；要集中精力，聽懂老師的講解；積極參與課堂教學活動，如回答問題、參與對話、角色表演、復述等。
（3）課堂筆記
做課堂筆記是掌握知識過程中的一個重要環節，但大部分高一學生卻不會做課堂筆記。做課堂筆記一定要有取舍，切忌抄板書，應在聽懂老師講解的基礎上，擇其重點邊聽邊記，努力提高聽課效率，力爭在課堂上解決知識問題。
（4）課堂小結
課堂小結有助于回顧和整理課堂所學的重要內容。進行課堂小結時，老師常采用“自我小結”、“做練習”、“聽老師小結”和“重溫課本”等多種方式。在進行課堂小結時，應積極加入老師組織的各種活動中，充分發揮自己的自主性。進一步與老師和同學分析討論，以深化對問題的認識，在互動、探究式的學習氛圍梳理好每一節課的內容。
（5)作業
課外作業是鞏固、應用知識和提高能力的一種手段，也是課堂教學的必要補充，必須獨立完成，引導學生一定要認真對待作業，態度端正，方法正確，一般學生采用“先做再看書”，很少采用“先看書再做”的方式，而且，有一部分學生仍有抄別人作業的行為，這說明這些學生還沒有形成基本的學習習慣。從教學的連貫性來看，一般應在完成作業前先看書，待比較清晰地掌握了所學的知識后，再通過完成作業來自檢學習情況，強化對有關內容的記憶。英語作業分為口頭作業和筆頭作業，對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等口頭作業十分重要。
(6）復習
復習是加深對所學知識系統理解和鞏固的過程，是提高語言應用能力的重要環節。復習應根據自己的知識、缺漏和學習特點選擇合適的方法，作到事半功倍的效果。復習分為常規復習和考前復習。要讓學生堅持常規復習，每天抽出一定的時間，對當天所學的內容進行及時的消化與鞏固，如有不懂的，應及時地請教同學和老師，絕不能不懂裝懂，此外還應注意收集錯題，尤其是帶有知識性錯誤的題目，定期再做，自己做好查漏補缺；考前復習一定要有針對性，采取針對自己知識缺漏的情況，在老師的指導下自我選題進行自測。
英語學習方法12
（一）簡單原則
學習英語：從簡單的開始
運用英語：簡單－好、更簡單－更好、最簡單－最好
上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有２０幾個生詞，第二頁還有２０幾個……到了第五頁已不知道第一頁所云；到了第十頁已不知道前九頁講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在？我想它違背了"循序漸進"的常理。
所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現在，書店里有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用５００～８００詞簡寫成的讀物，后來又讀用８００～１５００詞簡寫成的讀物，再后來就讀用１５００～２５００詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了；讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，并越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品仿佛帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的欲望。每時每刻都想讀！
只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：
1、造就成就感，培養自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易于學以致用。
但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、準確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們并不是看一個人會說多么難的單詞，關鍵在于看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們日常生活的交流是通過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。
ＰｌａｉｎＥｎｇｌｉｓｈ（簡潔英語）在英語國家已成為趨勢：即在說或寫英文時都力求簡單。而中國學生盡管學了很多難詞，復雜的結構，但就連用簡單詞和結構來表達思想都做不到；有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實當你透徹理解英語中的"小詞"，"簡單表達方式"時，才能熟練地用簡單英語交際。
當然這并不是說"難的單詞"和"復雜句型"一點兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應該少用或盡量不用。但目前"簡單英語"即是"最好英語"的潮流是千真萬確的。其實你同外國人面對面交流，你就會驚喜的發現，他們講的英語是那么的簡單，你甚至會反問自己學了多年的復雜英語用處何在？
學會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。
（二）量的原則
多－好，更多－更好，最多－最好
中國人學習英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎么能有質的飛躍？因此，中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加注重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急于求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。
量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。比如，當讀完一本初級閱讀書時，就會說"我的閱讀水平達到初級了"，學完一本高級閱讀書，便狂歡"我達到高級閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認為已有高級口語水平。其實，英語學習有一個"點－線－面"的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。當你讀完３０本初級讀物書后，在你讀第３１本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕松地讀懂，并進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎根本沒打好，就急于讀一個更高水平的讀物，那必然就會"欲速則不達"，自然不可能學好。也就是說，無論處于何等英語水平，在相應水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。
語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。
在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六本，一本只有１００頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥于語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。
總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標準，并且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上，學習英語如按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學好英語。
（三）重復原則
英語有句諺語"Ｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎｉｓｔｈｅｍｏｔｈｅｒｏｆｓｋｉｌｌｓ（重復是技能之母）"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的'過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。一種事情重復多了，便產生了感覺和深刻的把握。因此，在發展英語技能時，也應該遵循重復原則。比如，在閱讀時，當你讀過２０本初級讀物后，就要在這２０本中找出一本自己最感興趣的來讀１０遍甚至２０遍。同樣的，當你讀過２０本中級水平的英語讀物后，就應該在這２０本中找出一本自己最感興趣的來讀１０遍甚至２０遍。學習聽力和口語也要遵守重復原則。比如說，在聽了２０盤初級英語聽力磁帶后，就要在這２０盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上２０遍。在剛開始學習英語口語時，重復原則就更為重要。因為，剛學習英語口語，背誦一些英語后，就找同伴來練，反復重復已學內容。"重復原則"與"量的原則"缺一不可，要有機地把兩者統一起來。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解的很透并且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人準確、深刻理解事物本質、內在規律。量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產生最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統一。既要有數量的積累，把面鋪開，又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內容學"精"，這是很重要的。
（四）模仿原則
語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依。孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個性特征的語言方式。
作為英語學習者，必須模仿已有的東西，不經歷到位的模仿的"創新"意味著錯誤。創新源于模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風格。
學習英語時，模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時，要大量地重復練習音標、單詞發音，朗讀句子和文章。而在練習過程中，盡量模仿"音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音調和節奏。模仿對學好語音至關重要。如果你要學習英語口語?模仿亦很重要。在學口語時，要盡量模仿你已經讀過的東西和已經聽過的東西。當然，如果你模仿你已經用"重復原則"所讀過的和所聽過的，效果就會更好。如果你要學習英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復地讀過多遍而能真正理解了后，就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學習最基本的常識。
我的一位朋友英語口語很棒，當他談到學口語的秘訣時，他總是說"外國人怎么說，我就怎么說；外國人怎么寫，我就怎么寫。"真可謂一語道破天機！
（五）突擊原則
若想學好英語，需要采取一個個"速戰速決"策略，找到"快速進入角色"的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的嗎？你是否是通過短時間的"大量突擊"練習才掌握這些技能的呢？學習技能的要素是一樣的，那就是去無數次的突擊訓練。當然，學英語或許不像學會騎自行車、游泳那么簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養一種技能。學習一種技能，突擊原則是最重要的。
我在學習英語時就運用了這種突擊強化的方法。我最初開始學習英語，先突擊英語閱讀三個月。從簡易讀物開始，堅持天天最大量地來讀。通過突擊英語閱讀，不但學到了詞匯，還熟悉了各種語法現象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。緊接著，又去強化聽力，經過三個月的聽力突擊之后，再回過頭強化英語閱讀。強化完閱讀后，再強化聽力。強化完聽力后，再強化英語口語。按照這個原則，進行閱讀－聽力－口語－寫作的突擊強化。按照這種方法來學英語，進步是飛快的。英語學習從某種意義上說是強化正確意念的過程：強化單詞發音的意念，強化單詞用法的意念，強化句型的意念，強化組織思想的意念。比如，你若要突破語音，就應該安排一段時間（比如１５天）。在這１５天內，天天學語音，聽語音，模仿語音，學"死去活來"。１５天之后，感覺語音有了大的進步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時，你還應該把自己的語音給錄下來，認認真真地找出自己發音的問題，加以糾正。過一段時間后，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復突擊強化的過程。
一個人的精力不可能總是充沛的，重復做同一件事情就會變得單調，因此就要采取間隔突擊強化的方法。英語學習的過程應該是由一個個強化突擊階段所組成的。
（六）興趣原則
"興趣是最好的老師"，學習英語首先要有興趣并努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續的干勁和動力，英語學習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣并努力地發展這一興趣，那么，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學會了。所以"興趣"對學好英語有舉足輕重的作用。然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養和發展自己對英語的興趣。
英語學習方法13
高二英語還只有85分，那基礎真的不是一般的不好。語法基本為零，就靠背的單詞考到的分數。現在應該是高三了。
一定一定要重視語法基礎。一定一定要學會斷句!
首先，請你找出語法書。放心，不會讓你“學習”語法。
1、請你把七大類代詞全部要默寫下來，就按照語法書上的表格形式工整地默寫。
其中人稱代詞，物主代詞，反身代詞一起默寫。它們是相互演變的。
比如，說到i，那就馬上想到me，my，mine，myself。以及對應的復數形式we，us，our，ours，ourselves。以此類推。這是一道必考的改錯題。
很多人不知道“形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞”怎么區分。追根到底，其實還是語文沒學好。沒注意到這兩類“物主代詞”是一樣的嗎?所以它們的區別就是一個是形容詞，另一個是名詞。形容詞并不完整，一般公式：形容詞+名詞。而名詞本身就是完整單位，可以單獨在句中做成分。
2、一定要把所有的介詞背熟，最好也能夠默寫。
分類是簡單介詞，合成介詞，分詞介詞，短語介詞。還有雙重介詞。
其中最重要的是簡單介詞。旋元佑老師也說過，介詞最虛無縹緲，最難掌握。單靠死記硬背最常見的某個介詞的七八種意思是不現實的，唯有大量閱讀。當然這點對功課繁重的高中生來講也不現實，所以建議就是記簡單介詞的根本意思就好了。比如in，就是“在···里面”，想想這個釋義給你的畫面感，是不是就在一個立體的大空間里面?所以后面接的也多是大范圍地點，或者長時間的名詞。inchina，inspring。
為什么有些動詞要接into而不是in呢，因為to意為“去往···”是動態介詞。in是從外向里，當看到rushinto，jumpinto，driveinto時就很有畫面感了。
高三英語學習方法分享
在20年高考英語能達成140分以上的目標，首先來源于執行力。目標的建立并不能只是隨口一說，老師的指導也并不能只一時的奉行，這都需要我們堅持一長段時間，才能發揮應有的效果，才能將規劃轉化成為效益，所以執行力顯得尤為重要。比如要提高英語寫作分數，在思考最行之有效的方法的同時，如何去貫徹亦是應該思考的方面。每周至少一篇習作，每套題后的作文即使不寫也要讀讀答案上的例文，同學的優秀習作借來時常翻閱，老師批改出的問題一定記牢避免重犯等等，但這些還是指導思想之類的東西，執行起來需要我們的一絲不茍、持之以恒。檢驗我們執行力的只會是高考成績，這三年的每一段時光就是我們的努力對高考成績的正在進行的潛移默化。
然后，方法很重要。
第一是要有重點。對弱項的提高是一方面，而且有重點的練習比起不分重點地一把抓更容易在某一點取得顯著的進步，會給我們以微妙的成就感。我完型填空不是太好，我就抄寫(剪切)一些很好的完形填空，早讀看上一遍。完型填空中我覺得有一些需要注意。一是選項一定要看完，每個選項都要代入語境看是否合適，不能一看可以選A，而忽略了更正確的B;二是要有耐心回讀，我做的時候是順手把答案寫在題目的空格中，便于思考和檢查。
第二是要有規律。特別是練習，幾天做一套題，幾天寫一篇習作，幾天回頭看一次筆記，一天背幾個單詞、背幾段課文，我們心中都應該有數，而不應該什么時候想起來什么時候做。這種規律帶給我們的是踏實從容，是復習到最后云淡風輕的心態，而這恰好是考試正常發揮的必要條件。
第三是要有主見，還是老一套的說辭，仁者見仁，智者見智，別聽別人瞎說。
聽從老師的指導本身就意味著自身要付出恒久的努力，貫徹落實自己的方法更需要耐心和毅力，高三一年就如同逆水行舟，從未有原地踏步之說。
最后，是最重要的一點，不斷練習。
Practice! Practice! Practice!你就贏了。
高三英語學習方法
英語是一門語言應用的學科，又因為它是外語，很多老師都說英語在高中階段對學生的要求是很低的，但對于我這樣本身英語基礎很差的學生來說，整個高中真是苦不堪言，我對英語的希望只是不給我拉分就非常滿意了，但非常出乎意外的是高考中我得了141分，可以說三年的付出最終得到回報，所以我的幾點建議可供那些基礎不好的同學參考。
高一打基礎。高一是在高中唯一的黃金時間可以使你的基礎基本過關，因為此時你的學習壓力并不大，因此有充足的時間來練習。例如定語、狀語及名詞性從句，虛擬語氣，動詞時態語態這些基礎，直接關乎到考試中的完型，短文改錯和填空，同樣也是作文出彩的關鍵。所以我認為在上學期間可以買一本《五三》練習，而在兩個假期中著重加強。
高二提能力。整個高二應做到每周至少5篇閱讀，3篇完型，兩套題。上學期以高考難度為主，而到了下學期則應以各地模擬題為主，也可以嘗試幾篇四級閱讀來提高能力。高二是培養閱讀和完型感覺的重要時段，起到承上啟下的作用，為以后套卷練習的做題速度和準確度打好基礎
到了高三，則是大量的套題來保持手感。上學期可以選天利系列的一些模擬題來提高自己對偏題怪題的應變能力，而到了下學期則必須把試題難度壓到高考難度，因為此時要求你的`不是你攻難題的能力，而是你對實試題整體的把握，穩定得分的能力，對于其他科亦是如此。至于選什么試題，如果在高一高二堅持練習的話，那么此時近3年的高考題你已經做過了，可以選一些猜題卷，每本有7、8套即可。你需要做的就是將分數穩定，因為在這些科目里面，英語是在高考中變數最小的一科。
最后一點，是對作文的要求：整個高中每周至少一篇作文。這是你想取得高分的硬性要求，另外是你應對英文書寫的重視，這一點我是感觸頗深，因為沒有及時明白這一點，即使在高考前我還在練習英文書寫，臨陣磨槍，雖然感覺不錯，但在高考中又一下子打回了原形，臨時突擊根本無濟于事。
以上是我在高中學英語的整體規劃，但這都是以持之以恒作為基礎，有毫不動搖的意志，我在高三的最后3個月，整整做了8本練習冊70多套題，有的同學經常勸我不要做了，說即使做了這些也就130左右，我當時就說如果不做那么130都考不了。有時候同學的話會讓你的意志一下瓦解，因為有一種比較的心理，殊不知人和人是不同的，到了高三則應是與自己較量而不是隨大流，堅持自己最初決定的，因為那是你最清醒的時候做出的決定。
英語學習方法14
一、每天學習
每天學英語很重要。但是，也別過了頭!每天學半個小時，而不要一周學一次，一次學兩小時。每天學英語的習慣會讓英語在你的頭腦中保持新鮮。
二、學一點語法、一點聽力、一點閱讀、一點寫作
接下來，確保學習不同的類別，不要僅僅專注于一類。學一會兒語法，然后做一小段聽力練習，接著再讀一相關話題的文章。別學太多，花20分鐘在三種不同的練習上就夠了!
三、邊看邊復習語法
看書或者看視頻的時候給自己設定一個語法學習目標。比如，列出你正在學的語法知識的全部形式，如現在完成時。用熒光筆(彩筆)在你讀的書上做標出這些形式。
四、用不同的學習方法
不要只用一種方法學英語。用多種方法學習會調動大腦的各部分助你學習。比如，如果你在學新單詞，畫一張詞匯圖、描述一幅圖、列個清單然后開始學習。這些方法都會鞏固你的學習。
五、找同伴
你們可以一起做練習，一起聊天(當然要用英語!)。你們一起學的時候可以互相幫助，解決練習中的疑惑。
六、找個感興趣的話題
學習英語最重要的一點就是用你喜歡的話題。這會激勵你，因為你在學英語的同時，也學習了你所感興趣的話題。
七、學英語前要熱身
就像打籃球或做其他運動前要熱身一樣，學英語前也要熱身。下面就是一些熱身活動。
八、激活詞匯
通過思考或簡要敘述你要學習的話題來激活詞匯。例如，如果你要學習有關假日的話題，花時間想一想你在上一次假日中做了什么，享受到了什么等等。這樣簡單的鍛煉會激活你的大腦來學習你在某個特定話題中將遇到的詞匯。
九、激活語法
在開始學習前想一想該語法的基本知識來激活語法。例如，如果你要學習與過去時的相關語法，就想一想你上周做了什么、去了哪里等等，以此來幫你激活你已知的過去時語法知識。就像 激活詞匯一樣，這樣就讓大腦在詳細學習語法前就能用簡單的`方式記起所知的過去時知識。
十、唱首歌
課前，唱首英文歌給自己聽。確保你唱的歌是自己熟悉的。這個耗時少且有趣的鍛煉能讓大腦以放松的方式專注于英語。
十一、打一小段英語
你可以打字記錄你的一天、你的愛好、你的朋友，等等。打字能幫你調動大腦的運動區，這樣可以幫你通過動手來學習。我也建議一邊打字一邊學語法，這能通過動作幫你鞏固知識。
英語學習方法15
周一到周五要求：
1.聽錄音帶15分鐘，并跟讀。
2.利用磁帶幫忙聽寫，每天15個單詞或詞組，2個句子，并請翻譯。
3.每天把已批改作業的錯處改正。
程度高的同學：
1.每天利用已學的發音規則，自學課本以外的5個新單詞。
2.每天閱讀一篇英文小文章，并將你感興趣的句子背下來。
周六、日的要求：
1.小結、歸納本周新學、自學的新知識。
2.聽錄音帶并跟讀30分鐘。收看英文臺15分鐘。
3.利用磁帶將本周學過的知識(單詞、詞組、重點句)聽寫。作息安排
養成一種良好的作息習慣，不僅對同學中學時代的學習非常有益，甚至對學生未來一生的學習和工作都會產生很大的影響。有許多成功人士都得益于自己良好的作息習慣，因此應該重視自己的作息習慣。
1、把作息安排變成作息習慣
很多同學其實有著非常適合自己的時間表，計劃書，但無法做到每天堅持。如果始終把按計劃做當成一件痛苦的事，為了遵循而遵循，這樣很難持之以恒。計劃可以很簡單，但不可以老改變，應努力把計劃日程變成一種生活習慣，就和一天三頓飯一樣自然，這樣可以保證穩定的學習。
2、定了時間表就要堅持
學習方法制定嚴格的作息時間表，貼在墻上，自己遵守并由父母監督，每當自己覺得不能執行下去的時候就看一看作息時間表，這時一咱遵守諾言的力量就會促使自己堅持下去。另外，養成一個良好的學習習慣，不僅要合理安排自己的時間，而且還要做到“松緊一致”。有的同學到了假期就會比較放縱自己，作息時間比較亂，因為作息規律一旦亂了，到上學的時候要調整過來又比較困難，而且是很累的.一件事情。假期的時間安排和上學時應差不多，學習有一個慣性，可以適當間歇，但是不能一下扔開過久，要“松緊一致”。
3、作息時間在學習過程中不斷調整
作息時間關系到學習的精神狀態，所以在平時學習的時候應當有良好的作息安排。按照自己的特點制定作息時間表固然有其優越性，但有時卻與考試期間的作息時間不一致。而人體的節律具有“慣性”，很難一下子完全調整過來，所以必須提前行動，以使自己各方面的情況在考前調節到最理想的狀態。總的來說，一個人聽作息時間應根據自己的情況來定，并且在學習的過程中不斷調整，以適應新的學習情況。
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