高考狀元的高效學習方法
在日常學習、工作或生活中，學習對大家來說都非常重要，不過只有真正找對了學習方法，才能能事半功倍，還能培養學習的興趣。想要高效學習，卻不知道怎么做？下面是小編精心整理的高考狀元的高效學習方法，希望對大家有所幫助。
高考狀元的高效學習方法1
學習數學最重要的一點就是：新舊結合、注重通法、記憶結論、摳透細節。
學了新知識，回頭看看舊的東西，你會發現可以用新知識解決許多舊問題，同樣只要你善于聯系，舊知識照樣可以解決新問題。例如：用導數解決函數單調性問題，向量解決立體幾何問題，數列證明不等式，當然函數也可解決不等式。因此，知識的結合是很重要的。就說數形結合吧，數沒有形直觀，形沒有數邏輯性強，二者剛好互補。同樣，結合意味著化歸、轉化，如：非等比，等差數列轉化為等比，等差數列，甚至各項大于0的等比數列取對數也可化為等差數列。所有公式中，萬能公式溝通了三角與實數（只需令tana=x），這不也是一種結合嗎？再比如：求y=x+4/x的值域，我們可以分x>；0，x
知識盲點：
1、空集的特殊性；
2、不等式系數的不確定性；
3、消元過程擴大解集；
4、均值不等式應用中忽視取等條件；
5、區分最值與極值；
6、等比數列小心q=1的情況；
7、a/pic/p>
8、做題中任何題都應優先定義域；
9、軌跡及方程問題中注意各軌跡方程的定義，如：圓要求d2+e2—4f>0等；
10、兩圓位置關系與半徑的聯系。
易錯點：
1、忽略定義域；
2、分類討論做不到“不重不漏”；
3、忽略了定理，定義的限定條件；
4、向量法求二面角，對其是否大于90度不清楚；
5、遺漏一些特殊情況，如：空集，求數列通項忽略對n=1的驗證，忽略導數不存在的點及斜率不存在的情況等。
往年云南理科狀元鄧侃
數學是思維的體操。且不談“粒子之小，
火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”，處處都閃爍應用數學的光芒，高度抽象的純粹數學，也有其深刻而動人的美麗，堪稱艱深難懂而璀璨美麗的藝術。恰如russell所說：“公正而論，數學不僅擁有真理，而且擁有至高無上的美—一種冷峻嚴肅的`美，如同一尊雕塑。”學習數學不僅為了應試解題，更要培養思考問題的邏輯性與嚴密性，提升思維品質。
學好數學關鍵在于思考。看似枯燥無味的數學公式，細心品味其內涵與外延，也能觸摸到深刻的美麗。數學教材要通讀，從最基本的概念出發，一步步推導出美麗的結論，前后勾連，交織成嚴密知識網絡。記憶公式要學會舉一反三，注意不同條件下結論的變化，掌握公式的推廣和特例，衍生出解決問題的有效模式。
平時做題時，不要滿足于記憶解答，要體會每一步的“動機”，才算完成了思維訓練。只記住步驟而不思索動機，不像在看書，倒像在校稿。習題要精做，關鍵在于賦予每道題應有的思維分量。習題要精選精做，每做一題，要歸納解題的入口和關鍵步驟，嘗試著改變條件和結論，探索一類題的解法。
各類考試有嚴格的時間、空間限制，要做到快速、準確地解題，必須采取一定解題策略，在“理解題目擬定方案執行方案回顧”四個環節里節約時間，提高準確率，爭取拿到所有應得的分數。
高考數學的題型頗有規律可循，平時多進行定時、定量的解題訓練，才能突破弱項，提升速度，找到解題的感覺。
往年廣西文科狀元林麗淵
數學一直是我的強項，可惜高考時由于太過粗心沒考出應有水平，我很遺憾。但是，學弟學妹們，現在希望還掌握在你們手中，不管現在成績如何，還有時間做出調整。只要把握好，高分甚至滿分數學和每個人都是等距離的。
題海戰術
我個人還是比較支持題海戰術的。數學考試范圍廣，題形多。只有多練才能達到多見識的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結規律。最好能把做錯題目抄錄下來，以便最后鞏固。
套題訓練
數學的成績是練出來的，而且要用符合高考的標準來練，而套題是最符合要求的。我練套題是捏準時間，然后嚴格打分，通過每星期兩三套那樣的練下來，找出自己的薄弱知識點，然后重點擊破。就這樣節節提高，到最后胸有成竹。小建議：套題訓練最好留到二輪或者三輪復習時。
不要馬虎
高考中我就因為馬虎而白白丟分，很是遺憾。數學考試中經常聽到同學抱怨說：“怎么又馬虎粗心了！”或是“這道以前錯過的題目怎么又做錯了！”為了防止犯低級錯誤，我的做法是時刻提醒我自己要小心。我經常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時容易犯的錯誤，比如一定要記得函數的定義域之類的。然后考試時不停地提醒自己不要犯此類錯誤，這樣效果很好。還有就是，考試時不要總想著做完所有題目后有時間檢查，一定要把題做成一遍就過，一遍就對。
高考狀元的高效學習方法2
高中和初中的區別在于自習。一般來說，初中都沒有自習課；而高中則從早到晚都可能會有自習，那么怎樣高效地利用好大量的自習課，顯然是適應高中學習節奏要解決的第一個問題。
高中設置自習課，實際上是很有考量的。高中學習知識的量和速度都較初中有較大增長，且高三一年大部分時間都要花在復習上，所以如果繼續按照初中的節奏，很可能會導致學校課程沒辦法完成或者高考前的復習過于簡略。有鑒于此，學校組織自習課，其實是為同學們提供了機會，因為對絕大多數人來說，在學校學習的效率比在家要高得多，所以我覺得首先大家要珍惜在學校自習的時間，效率地利用它。
與初中幾乎只需要完成老師布置的作業不同，上高中后需要自己有意識、有選擇地去寫各種各樣的題目，在有效率的情況下，自習課用來完成老師布置的作業往往綽綽有余，這時候就需要對剩下的時間有自己的規劃，是用來復習今天上課的內容，或者預習明天的課程，還是鞏固相關的知識點，這些都需要你自己有一個清晰的認知和科學的安排，不能隨心所欲，想起什么就干什么，那就白白浪費了自習的寶貴時間。
以前聽過這么一句話，“抓緊學習的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學習”，也就是說學習的效率比投入學習的時間更重要，應該在保證效率的情況下適當延長學習的時間。我見過很多同學都喜歡熬夜，有時候每天學習到凌晨，結果第二天上課反而用來補覺去了，這就是本末倒置了。誠然，進入高中，就要有一定的心理準備，高中比初中要更辛苦（其實習慣了之后就不覺得了），可能會要縮短一定的睡眠時間。而且這都是在保證自身精力充沛的條件下，每個人的作息規律不同，如果你晚睡一個小時，對第二天上課沒有影響，那就沒問題；但如果你晚睡一個小時導致你第二天常常昏昏欲睡，那還不如早點睡覺，保證上課的效率。學習時間的投入，貴在能夠堅持；三分鐘熱度，熬夜一時爽，毀的是學習的心境。
我還想要強調的一點是，身體是革命的`本錢。很多同學會因為課業的壓力疏于體育鍛煉，這是不可取的。如果有自己感興趣的運動，堅持下去獲得的樂趣是無以言表的。我高中三年來經常跑步，固然頻率有高有低，距離有長有短，但好歹也算堅持下來了，尤其是高三的時候，只要不下雨，幾乎每天都去跑。那么我從中得到的是什么呢？身體健康，很少生病；運動后大汗淋漓，總是心情舒暢，忘了學習時候的煩心事；精力充沛，一般不會感到疲倦……總的來說，花時間去進行體育活動，對身體、對學習都很有好處。
最后想要提醒大家的一點是，不能因為開始時的一些小挫折就自暴自棄，高中的確有些概念可能與初中很不相同，有點不太容易接受，這是很正常的，大家可能都需要一個過程來緩沖，只是時間或長或短而已；然而如果你一開始覺得太難就放棄的話，后面的某些知識可能就更加不能接受了，就好像滾雪球一樣，不會的只會越來越多。
總的來說，要適應高中的學習節奏并不難，只要你肯把學習放在第一位，考慮事情時以此為優先級，踏踏實實地往前走，一定能夠適應這些變化，朝著自己的方向大步邁進。
高考狀元的高效學習方法3
語文學習和其他科目不同，更強調積累，并不嚴格地受大綱限制。所以即使在高三時，也應該以讀書、積累為主（閱讀內容可以參考個人興趣而定，不必嚴格規定）。對課本的針對性學習也很重要，但這個工作建議在高一、高二時完成。
在應試技巧方面，也應該注意掌握。尤其是應試作文，與一般文章的寫法有很大區別。應嚴格訓練根據不同題目選取不同立意和結構的能力。另外，在高三時可以根據自己的情況摸索出適合自己的應試作文模式，并了解不同類型題目的寫作方法。我在高三時結合個人情況和高分作文固定結構，探索出一個適合自己的命題作文模式，并應用在高考中，取得了較好的效果。
在某種程度上，學習方法比學習時間更重要。在高三之前找到適合自己的`學習方法，會大大減輕高三的學習負擔。
高考狀元的高效學習方法4
我國古哲有言：“水之積也不厚，則其負大舟也無力。風之積也不厚，則其負大翼也無力。” “適千里者三月聚糧”。深厚的語文基礎，對于現代社會的遠行人，是載送航船的海水，是舉托鵬翼的扶搖。
語言是文化老壇釀造的陳年酒，離開文化的浸淫，語言失去生命，如冬日枯枝，開不出文采的花朵。學好語文，關鍵在于積累字詞句篇，品味字里行間流淌的詩意。閱讀構筑人的精神家園，沒有涉獵群書、感悟經典的閱讀體驗，很難領會語言文學的精妙之處。多讀文學作品，是學好語文的必由之路。生活在中文語境里，要注意正確使用中文，品味語言之美，才算帶上聆聽的耳朵。
應對語文考試要研究題型，對癥下藥，各個擊破。
基礎題考查平日積累，為此可以準備一個知識本，記錄常考的字詞。漢字的音形義有著密不可分的關系，可以放在一起考查，注音釋義以語文教材、詞典為準，不要盲目迷信教輔。對于容易混淆的多音字、形近字，要及時歸納，集中記憶，方可事半功倍。文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識儲備。成語要結合相關典籍中的原句或涉及的典故進行記憶，牢記其中關鍵字的意義，把成語還原到文言語境中去理解，才不會望文生義。在知識本里歸納常見病句、常見標點，掌握相關題型的.設題方法，可以知己知彼。為了規范使用中文，課余可訂閱《咬文嚼字》等優秀刊物，認真閱讀，勤做筆記，積累語文基礎知識，拓展文化視野。
閱讀鑒賞題往往有答題的套路，上課時要抓住老師分析課文的思路，找出規律，養成良好的思維習慣，在考試中不斷完善答題思路，尋找各類題型的答題模式，縱使題目千變萬化，依舊可以順藤摸瓜。
作文是一個人語文能力的集中體現，平時勤于練筆，堅持寫日記，用文字記錄生活軌跡、思想歷程，不僅能提高語文能力，日記是人的精神相片，多年以后，翻閱泛黃的扉頁，仍能看到心靈是怎樣一步步由幼稚向成熟的蛻變。
高考狀元的高效學習方法5
方法一：不要太注重平時成績，分析錯誤才是最重要的。
福建高考文科狀元江冰森
從小就養成了良好的心態，從來不會因為某次考試成績考差了而沮喪。“高考就像打仗，平時就像演習，要進行多次戰術分析。不要注重眼前的成績，分析錯誤才是最重要的，高考前犯的錯誤都是有時間改正的。”
方法二：學習是一個長期積累的過程，沒有人能一蹴而就。
海南高考文科狀元吳湘雨
無論是哪個科目的學習，都要注重課堂質量，認真聽講，跟著老師的思路走。“上課偷懶下課再去補救的思想，不僅浪費時間，而且往往效果也不理想。”
方法三：整理好錯題本。
湖南高考文科狀元陳博川
把自己錯的題目和覺得經典的題目收集到一個本子上，最好是手抄一遍，找個感覺，這種方法最容易記住，不會再錯了。
方法四：最管用的竅門是梳理知識點。
北京高考文科狀元孫一先
最管用的竅門是梳理知識點。一定要把重點內容進行整合和歸納，千萬不要只依賴老師的單向灌輸。
方法五：在解題過程中，要分析題目的特點，主動去思索各種解決辦法，找準方法再做題就很簡單了。
“除了心態，學習方法也很重要。”孟令航特別想分享他學習數學的一些心得體會。“數學是考察人思維的學科，所以在解題過程中，要分析題目的特點，主動去思索各種解決辦法，找準方法再做題就很簡單了。”
方法六：學習要重視勞逸結合。
貴州高考理科狀元鄒賢坤
在學習上，鄒賢坤特別重視規劃，也很有自制力，他每天都設定了學習計劃，該當日完成的絕不拖欠。升入高三后，他在重視規劃之外更加重視勞逸結合。“我一般早上六點半起床，白天上課，晚自習7點到10點半。上半學期，回到宿舍后學到凌晨2點，而下半學期最多12點。“休息的時候，就聽聽歌，看看電影，調節一下心情。”
方法七：提高課堂聽講的效率。
陜西高考文科狀元蘇悅
蘇悅的學習秘訣有兩個：一是上課認真聽課，跟著老師走，因為老師上課講的信息量特別大，一不注意走神的話可能就會錯失很多重要的信息;二是課后認真完成作業。
方法八：在學習中善于總結，找到題目的共同點。
“我在高三下學期的時候開始學著總結一些東西，做題的'思路，找一些共同點，平時多跟同學們交流，最后再去問老師。”曹林菁說，在平時的考試中，考得好與壞她都不會很介意，“下次考好就行了”。
“她把課本上的知識吃得比較透，基礎打得很牢。”在學習中善于總結，同時追求完美，她做過的卷子，從頭到尾沒有一處涂改，就是一個字母的錯誤，她都不允許出現。
方法九：多做一些易錯題，專攻薄弱環節。
2013年湖南高考理科狀元李卓然
“主要還是利用好時間，做到快節奏、高效率。”堅持相信老師，在課堂上堅持跟著老師的思路走。有些內容雖然老師講過多遍，或自認為完全掌握，但往往存在理解偏頗，而且跟老師思路保持一致，也能讓自己對知識點認識更深刻。
給自己做學習計劃，將一段時期需要完成的事列出來，然后對照計劃，每日按時按量一條條地完成。“多做一些易錯題，專攻薄弱環節。”只要能在學習中找到興趣，其實高三并不辛苦。同時，除了學習，每天還應該保持放松快樂的心情。
方法十：學習別人的經驗，取長補短，提高自己。
江西高考文科狀元周碧瑤
周碧瑤總結自己成功的心得，首先是善于學習別人的經驗。她所在的臨川二中高三(33)班30名同學成績都非常優異，有不少同學已被保送錄取北京大學等多所名牌高校，可謂高手如云。周碧瑤認為每個同學都有自己的優點長處，她說，只有向他們看齊，取長補短，才能提高自己，然后超過他們。
高考狀元的高效學習方法6
化學是一門含有很大文科性質的學科，要求理解記憶的東西很多。要學好化學，必須把這一關過好。
在中學化學中，主要的內容還是以某一種元素或某一族元素為主，學習它們的物理性質特別是化學性質。每一種元素都是與眾不同的，所以學習單種元素的時候，對于元素表現出來的所有性質都要一一掌握。例如學習鐵元素的過程中，就應該掌握鐵的物理性質和化學性質等重要內容。而學習某一族元素的時候，首先應對這一族元素的代表元素及其化合物的物理性質、化學性質、用途和制法等進行學習，然后從個別到一般逐步地展現這一族元素的性質及變化規律。這樣掌握的知識全面牢固，在以后用到的時候就可信手拈來，而不用找課本。
化學是研究物質化學性質的學問，所以貫穿于化學始終的是化學反應，所以說學好了化學反應也就學好了化學。例如在有機化學中的種種重要反應，考到的很多，也很重要，是難點重點。但是也有解決這類問題的捷徑：納就是對反應本質的理解，以及熟練掌握反應原理、裝置、條件、注意事項等內容，這樣大部分的題目就可以順利通過了，剩下的題目也就是再加上數學運算，就可以很容易通過。對于基礎比較差的同學先掌握化學反應方程式的書寫就可以提高很大一截。
在做題目時有很多的方法可以大大減小運算篇幅，并能起到出奇制勝的效果。下面就介紹幾種常用的方法，以供大家參考。
元素守恒法：在一個化學反應里，改變的時元素的原子的排列結構順序，而元素的種類個數在反應前后時不變的，這樣我們就可以略去很繁瑣的中間過程，直接對要求的元素進行求解。例如有這樣一個題目：在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質硫酸銅，把樣品溶于水，放進足量鐵粉，之后過濾放進足量鹽酸，過濾，灼燒殘留物得到物質的質量時樣品的1/20，求樣品的純度。這個題目就是典型的應用這個方法的例子，雖然中間經過了很多變化，但銅最終都轉移到了氧化銅中，則可以據此計算，顯然要簡單得多了。
相關元素法：這是個很簡單的方法，舉個例子就可以說明問題：現有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵、硫化亞鐵三種混合物，其中鐵的質量分數為a％，求氧在混合物中的質量分數。這三種物理仔細看就可以看出每一個鐵原子對應一個硫原子，根據鐵與硫的原子質量比就可以求出硫的質量分數，氧的質量分數只用100％減去鐵和硫的質量分數就得到了。
重點突破法：在做一些推斷題目的時候，常常使人感到無從下手，就可以用這個方法。在給出的條件里，找特別的反應現象或條件，例如生成黃色溶液，產生紅色沉淀，產生氣體，需要高溫，需要催化劑等，從這些現象或條件，我們可以聯想到我們學過的元素的性質，來與之對應，很快就會找到正確的答案。
還有很多在做選擇題時的方法：最簡單的是代入驗證法，即把答案代進題目進行驗證；排除法，這個都知道，不必多說。在這種情況下是靈活多變的。
在考試的時候，不應當被題量所嚇倒，要知道你覺得題目太多，別人也這樣認為。要靜下心來做題目，但頭腦不能慢。要機動靈活的有選擇的做題，即遵循先易后難的'原則，先把會做的，熟悉的做完，在做簡單題目時一定要細心，很多成績好的同學都是在做簡單題目上失分。
尤其是對于后面的大題，不會做還不如保證前面會做的得分。這樣才會把自己的所學知識顯示出來，得到優異的成績。
楚軍（清華大學自動化系學生）
化學是一門注重實踐的學科，知識大多來自實驗，知識點又較復雜繁瑣，不易記憶。作為一門實驗學科，應該重視實驗，實驗現象可以幫助我們更好地記憶和理解知識。同時，考生要以教材為依據，注意知識的內在聯系，找到有效的記憶方法。化學的知識點分布雖廣卻也有脈絡可尋，這就是元素周期表，想來老師們也都說過。若要學好化學，做習題是必不可少的一個環節。我們雖然不造成題海戰術，但適當的運用習題練習的方法確實可以幫助自己掌握知識。當然不能盲目做題，應當有所選擇。歷屆的高考題是必須要看的題目。因為那些題目最能體現高考的命題精神。題目貴精不貴多，可以請老師幫助參考選擇一本好的習題集，把這本習題集上的題目盡數理清搞明，各種知識的考法題型也就大致都在掌握中了。同時通過做題，我們也可以在腦海中形成一套自己的知識體系，以后再遇到別的題目也能做到有章可循。再綜合課本和老師的講解，相信化學考試不會有很大的問題了。
張雅麗（清華大學經濟管理學院學生）
化學雖然屬于理科，但它卻具有文科的特點：需要記很多知識點，比如說，某些常見元素的性質、應用以及與之有關的化學反應過程和方程式，需要你熟記在心。針對這種情況，我們就應該采用類似于文科的復習方法，多記，多背，打好解題的基礎。但它畢竟還是理科，偏重于理解和應用，光是死記硬背是沒有用的，我們應該在記憶的基礎上進行充分的理解和靈活的應用，反過來，理解和應用又能幫助我們的記憶，二者相輔相成。
化學中有一類很有特色的題，即是物質推斷題。很多同學一碰到這種題，往往是無所適從，不知該從何下手。因為這種題須要一份特殊的直覺，當你讀完題之后，你應該根據自己的第一感覺判斷出一到兩種物質。而這種感覺來自于平日的多做多練，正所謂熟能生巧，題目做多了，對它的感覺自然就出來了。比如說，你可以根據一些特殊現象判斷出某些特殊物質，還有C、O、N、Fe等等都是出題率較高的元素，大家要特別注意，實在推斷不出來的時候，可以將這些元素往已知條件中代入，看是否符合條件。最后來看看近幾年出現的新動向。可能很多同學都已經注意到了，一種信息題的比重在逐年增大。這種題的特點是，給出一定的信息，讓你利用所學的知識對這些信息進行判斷、分析、組織，并得出正確的結論。它檢驗的是同學們對知識的靈活運用，很好地將書本何實際聯系起來了，今后可能將是高考題的主要傾向，因此大家應該有意識地培養自己這方面的能力，可以找一些關于這類題的參考書，多做練習。
劉滿江（清華大學經濟管理學院學生）
化學素稱理科中的文科。因此化學解題方法簡單，所要求的數學工具不過加減乘除罷了。化學的基本內容很多。背誦記憶的知識點特別多。某位高考狀元說過，學化學就是背書，只有把書本上的諸多知識點背熟，才有能力進行分門別類的歸納、綜合。化學實驗題中提供了一些顏色、氣味的信息以次作為推斷前提，如果你不曾花時間記憶各種物質的特性，那么你就沒有可能做好推理。因為化學中的原理并不像數學、物理那樣嚴謹；相反，推理過程跳躍性很大，需要根據不充分的信息去猜去碰。我為了方便化學知識記憶，曾經對各章知識做過流程圖，譬如，硫（S）的特性，S可以生成SO2、H2S，把S的衍生物列在一張表上，這樣整個章節就掌握了。解化學試題一定要細心，顏色、氣味、狀態、溫度等都會成為致命的陷進，你稍有不慎，就不能正確地解題，中了出題人的圈套。
高考狀元的高效學習方法7
一、明確自己的目標
你希望考上的學校是什么？那應該是需要跳起來才能夠得著的果子。順手就能摘到或跳得再高也夠不著的都不叫目標。學習目標也是一樣，目標不能太高，也不能太低。太高了，會覺得太難而喪失信心；太低了，會覺得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平，那么學習目標就應該是進步，如果是上游水平，那么學習目標就應該是穩步發展。根據自己的情況制訂自己的目標，只有當你總想跳起來去摘學習果子的時候，才是找到了方向。
學習成績的提高需要一個過程，不會立竿見影。我們要堅信只要盡力，就有進步，堅持下去，一定會有效果。我在高二時，英語閱讀和完形很薄弱，我訂了一個計劃，每天做兩篇閱讀、一篇完形，兩個月后還是沒起色。一位英語老師告訴我量變積累到一定程度才能引起質變，我靜下心，繼續按計劃做，高三英語有明顯突破，尤其是考試中完形基本上沒有再錯過。我想告訴大家的是即使你的成績暫時不是很好，也千萬別對自己絕望而放棄努力。大目標短時間內不能很快見效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制訂的學習任務，距離成功又近了一步。基礎差并不可怕，關鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發現，也許成功就在一千零一步。
二、制訂學習計劃并學會定期小結
可能大家會有這樣的體會：在一段長時間自習（例如周六下午從2點到6點的4個小時自習的時間）開始時，只做了10分鐘練習就坐不住了，總想著去看電視、上網或是逛街，結果大好時光就這樣被白白浪費掉了。
這是因為你沒有給自己制訂好學習計劃。計劃有短期的和長期的，在開始任何學習前，我都會為自己制訂一個周密的計劃。短期的，比如剛才說的4個小時自習，分成若干段，每段時間做一科，小結或是做題，都一一計劃好；長期的，比如5月看課本計劃，用半個月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個時段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成后都做好標記。制訂學習計劃是提高學習效率的一種好辦法。有些同學到4月時會深深地感覺到，自己怎么越練習越不會做，其實這是不注意小結造成的。題海是一個黑洞，有些同學一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。然而，善于小結的同學卻不會這樣，他們在復習中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。第一輪復習時，高三時學校的作息時間是每周六下午放假，怎么利用這段時間呢？不是一味做題，也不是去徹底放松，而是復習一周的筆記和錯題。按照復習的進度，差不多一周復習完一章，因此每周六成了很自然的分水嶺。保持復習節奏，定期小結，才不會陷入題海。到了第二輪時，我采取的是每半個月小結的節奏。看第一輪的'筆記，總結第二輪子量練習的得失，是我在這個時間段小結的主旋律。小結就像是緊張練習中的調味劑，常常讓我樂在其中。
三、合理安排學習時間
老天很公平，給每人每天都只有24小時。但是，同是24小時，不同的人會有不同的效率。如有的同學善于科學安排自己的學習時間，學習、生活、休息井井有條，學習效果很好；而有的同學卻相反，不善于安排時間，整天忙作一團，但學習、生活無規律，學習質量也不高。所以，科學安排學習時間是非常重要的。那么，怎么安排才算合理？擬好計劃。首先要清楚一周內所要做的事情，所要達到的目標，然后制訂一張日作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要，值得注意。在計劃中，自學時間集中使用不如分散使用效果好，尤其是對前后內容連貫性不強的功課，如記英語單詞，與其花40分鐘集中強記，不如在睡覺前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。見縫插針利用空余時間。如果我們注意一下自己的生活，就會發現我們還是有不少的空閑時間的。如上學路上、等車的時候、飯前飯后等。如果利用這些點滴的時間，記一兩個單詞，看一段閱讀等，日積月累也挺可觀。最忌浪費時間。應注意以下幾點：1切實加強學習時間的計劃性，按計劃進行學習，在最佳的時間內盡可能的多安排學習任務，乘勝追擊；2養成良好的學習習慣，如上課認真聽講，不做小動作，自習時不宜一邊看電視或聽耳機一邊解題等；3注意在每天臨睡前作一下總結，看的學習任務是否完成及時間是否抓得緊等。牢牢抓住。要牢牢記住的事完成，不要總安慰自己明天一定完成，養成拖拉習慣。
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