對醫學研究生的分型培養

對醫學研究生的分型培養

　　對醫學研究生的分型培養是小編為大家帶來的論文范文，歡迎閱讀。

　　【摘要】醫學研究生分為臨床型和科研型，其數量近年不斷增多，如何培養并提高醫學研究生的質量，已成為急待解決的問題。

　　本文結合個人體會，淺談了對醫學研究生分型培養的方法。

　　【關鍵詞】研究生　科研型　臨床型

　　近年來，隨著醫學院校研究生招收規模的不斷擴大，對醫學研究生的培養工作經歷了從重視數量增長到重視質量提高的過程，如何在擴大研究生數量的同時保證研究生的培養質量已提到日程上來。

　　在國外，博士和碩士都分為兩種：應用型的和研究型的。

　　同理。

　　在國內，醫學研究生分為臨床型和科研型。

　　導師要根據不同類型的學生，選取不同的培養方向和培養方法，但最重要的是，導師必須培養他們的興趣。

　　對于臨床型研究生，其目標是成為一名合格而優秀的臨床醫生，對于科研型研究生，其目標是成為一名優秀的學者。

　　二者都要對自己的專業具有濃厚的興趣，這樣才能在研究生階段真正地腳踏實地，努力進取。

　　首先，對于臨床型研究生，應著重在以下幾個方面進行培養。

　　1.加強臨床和基礎知識的培訓

　　臨床型醫學研究生首先要學好基礎理論知識，具備扎實的基本功。

　　有不少學生大學本科的基礎課功底不扎實，雖然研究生初試成績很高，但除了考試可能涉及到的范圍外，其它所知甚少。

　　上臨床后，一些學生的薄弱功底就逐漸顯露出來，對患者的病情認識不足，不能由患者病情的微細變化而推知其可能的病理轉歸。

　　因此，給研究生講課時，針對一部分基礎差的學生，導師往往還要將本科的知識重復一遍。

　　導師可以提供一些參考書，讓研究生學會利用圖書館，網絡檢索資料，讓他們不斷汲取新的知識理論和研究成果，并將其應用于臨床實踐，提高實際工作水平。

　　2.加強研究生臨床能力的培訓

　　臨床研究生的培養目的是希望其成為一個高級臨床大夫。

　　所以，加強臨床技能的培訓是非常重要的。

　　目前我國一些醫學院校都增加了研究生的臨床輪轉時間，在訓練內容上應該再充實一些。

　　要讓學生認真書寫大病歷，練好臨床基本功，加強對臨床技能和手術能力的培訓。

　　在查房時，導師可以用外語查房，這樣，既可以提高臨床業務水平，又可以提高專業外語水平。

　　其次，臨床研究生應有扎實的大內科基礎，不要一下就進入專科學習，以防知識面過窄，不能應付患者復雜的病情。

　　每一個臨床研究生都給他一個當總住院醫師的機會，讓他能獨擋一面，具備能給全院的急危重癥會診，指導住院醫師搶救病人的能力。

　　其次，對于科研型研究生，建議從以下幾個方面進行素質的培養：

　　1.幫助研究生科學而正確地選題

　　課題對于研究生來說，至關重要，所選課題的科學與否，直接關系到研究生以后的實驗結果和能否按時畢業。

　　在選題過程中，要充分考慮研究生的背景和興趣，在前期工作和大量閱讀文獻的基礎上，科學地選題，并廣泛聽取相關領域專家的建議，避免發生選題的錯誤。

　　2.注意創新思維的培養

　　“創新”是科研型研究生的必備素質。

　　在整個培養階段，要充分尊重和發展研究生的個性和創造精神。

　　把每一個研究生看做具有創造潛能的主體、具有豐富個性的主體，努力在實驗室創造寬松的探索環境和學術氛圍，在選題上為研究生提供更多的選擇機會，在研究過程中讓研究生真正主動地、生動活潑地發展個性思維，在論文寫作中充分開拓想象力。

　　3.培養研究生閱讀和思考的能力

　　作為科研型研究生，要及時了解國內外相關領域的動態，因此，在提高英文閱讀文獻能力的基礎上，鼓勵研究生多讀書，多翻閱文獻，并在閱讀的基礎上，理解別人說的東西，思考新的東西，最后提出自己的見解。

　　4.定期召開實驗室例會

　　堅持定期召開實驗室例會，實驗室成員之間進行交流與工作匯報。

　　如最近做了什么實驗?得到什么結論?存在什么問題?下一步準備做什么實驗?為什么要做這些實驗?研究生作完報告之后，導師帶領研究生們開展討論，并給予適當的分析和指導，使研究生進一步理清思路，鍛煉他們對具體科學問題的邏輯分析能力。

　　通過定期的匯報制度，導師能夠及時了解和把握研究生的科研工作進展，而研究生們則在這種開放式的討論中學會如何思考并解決問題，達到了增強研究緊迫感、活躍學術氣氛、拓寬研究生知識面的目的。

　　5.培養研究生的意志品質，提倡“快樂科研”

　　從事科研工作將不可避免地遭遇失敗，所以要特別重視培養學生正確對待困難和挫折的態度。

　　每當研究生在研究中遇到不順利的時候，導師要會用自己的親身經歷開導他們，幫助他們分析實驗設計和具體操作中的得與失，在反復的失敗和成功中磨煉他們堅忍不拔的意志，減輕他們的壓力，讓他們快樂地面對科學研究工作。

　　總之，對于醫學研究生的培養問題仍有待進一步的探索，隨著醫學研究生質量的提高，我們的臨床和科研工作將會更上新的臺階。

　　參考文獻：

　　[1]劉汶，臨床研究生應該如何培養，中國中醫藥報.

　　[2]賁晶晶，張艷，淺談如何培養醫學研究生的創新能力，科技咨詢，2011.(28).

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