我的奮斗觀演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在學習、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我的奮斗觀演講稿，希望能夠幫助到大家。
我的奮斗觀演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
丁玲說：“奮斗的姿態最可人。”身為新一代的青年，我不認同那種“不愿多作為”的奮斗觀，我愿意接過中國夢的接力棒，在奮斗中釋放青春激情；我愿意以奮斗之姿，與祖國同行。
老師們，同學們，“天行健，君子以自強不息。”中華民族的奮斗精神亙古綿長！
回望歷史，我們驚嘆于“精衛填海”、“夸父追日”、“愚公移山”等對奮斗價值的樸素理解；看看身邊，我們感動于“白衣逆行”、“社區防疫”、“黨員沖鋒”等對奮斗精神的最美詮釋；展望未來，我們仿佛看到了越來越多的'中國青年“以奮斗之姿，與祖國同行”的堅定身影……是的，無奮斗，不青春，中華民族的昨天，已經載入了奮斗的史冊；中華民族的今天和明天，正在吾輩青年奮斗之槳的合力劃行下，變得更加美好！
同學們，尼采有言：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”我們要從榜樣身上汲取奮斗的力量！
法捷耶夫說：“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝。”吾輩青年當效梁啟超之才器，揚中華美名于四海；吾輩青年當效霍元甲之兵器，破病夫招牌于萬丈；吾輩青年當為新時代之重器，從“白衣逆行”“中國抗疫”中銘記奮斗的身影，從“宇宙天眼”“北斗導航”中汲取奮斗的力量。奮斗與青春齊飛，小我共祖國一色！吾輩自應胸有丘壑，自澆塊壘，把握時代之犁鏵，化作“逍遙游”之大鵬，摶扶搖而上者九萬里，以奮斗之姿，傲世蒼穹！
同學們，我們要以平凡之軀活出偉大，以奮斗之姿，只爭朝夕，不負韶華！
《菜根譚》有言：“糞蟲至穢，變為蟬而飲露于秋風；腐草無光，化為螢而耀采于夏月。”或許你我都很平凡，但我們可以以奮斗之姿，達理想彼岸。你看那“扶貧之花”黃文秀，用不負韶華的奉獻書寫了奮斗青年的擔當；你看那“大湖鴻雁”唐真亞，在19年無差錯報刊投遞的同時，熱心做好事，志愿從事消防宣傳……我們要學習這些把平凡活成偉大的奮斗者的身影，以鐵肩擔使命，以奉獻踐初心，潛心實干、不畏艱辛，在奮斗中升華思想境界，用奮斗書寫自己有價值的青春。
老師們，同學們，奮斗是青春最亮的底色。吾輩青年當走好新時代的長征路，以奮斗之姿，與祖國同行，只爭朝夕，不負韶華，一葦以航，逐夢神州！
我的奮斗觀演講稿2
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
人的一生只有一次青春。現在，青春被用來奮斗；未來，青春被用來回憶。青春是最寶貴的。即使你感到無助或痛苦，它也將是你一生中最寶貴的財富。回顧過去，你會發現你所奮斗的青春是最好的，記憶是最充實的。
青春往往被賦予希望、陽光、激情、進取、浪漫、詩意等內涵。因此，它成為無數詩人和作家反復背誦的旋律。青春是人生旅途中最美的風景，也是夢幻的季節。只有當青春的枝頭長滿夢幻般的花朵時，才能有金色的秋收。
然而，近年來，青春的話題似乎變得有點沉重。一些年輕人的臉上經常充滿焦慮、無助、沖動和沮喪。在許多人看來，夢想已經枯萎，激情不再燃燒，詩歌很難找到。在我生命的巔峰時期，我的心已經失去了它的美。
據說今天的年輕人遠不如他們的父母忙碌、貧窮和尷尬。隨著中國成長最快的時代，這一代人的成長被認為是幸運的一代。他們有理由和能力比上一代生活得更冷靜、更有激情，讓自己的生活在一個更廣闊的`世界里奔跑。但事實并非如此。許多年輕人感到疲倦、沮喪、缺乏陽光和色彩。
原因是今天的年輕人面臨著與他們的年齡不相稱的現實壓力。他們對青春的記憶充滿了現實的糾纏：上學、就業、結婚、晉升、買車和買房。這些都加劇了彼此，把年輕人牢牢地放在了生活的枷鎖里。在這種情況下，他們很難有激情放下青春的夢想，也很少有空閑時間仰望天空。
面對激烈的競爭壓力，年輕人比有理想和激情的人更務實、唯物主義和成熟。因此，現實主義戰勝了理想主義
一個國家只有當它的年輕人蓬勃發展時才會繁榮。在當今競爭激烈、生活節奏快的社會環境中，舊的思維模式真正被淘汰，適者生存。因此，年輕人，請不要辜負應該奮斗的青春。
我的演講結束了，謝謝！
我的奮斗觀演講稿3
師生：
清華大學校長xxx先生曾說:大學，不是建筑，也不是大師。這是大師心中的大學，也應該是我們心中的大學。三民主義創始人孫中山先生曾說過人類要想在競爭中生存，就必須奮斗。李大釗先生還提出了青年文明、奮斗文明、情境、時代和經驗。所以年輕人，人生之玉，人生之春，人生之華。這是革命先輩的諺語，也是我們需要的優秀品質。
我們被稱為天之驕子，肩負著父母和社會對我們的殷切希望。我們決心達則兼濟天下，窮則獨善其身。我們希望拔三尺之劍救人于水火，幫助大樓傾倒，挽回潮流。我們向往引導江山，激發文字，糞土萬戶侯。我們被稱為精神貴族:崇高的人格和崇高的抱負。然而，在承擔了太多的榮耀之后，我們必須承擔相應的責任，如何承擔這個責任，如何承擔，是我們當代青年面前的問題。一個人的生活主要是在大學里學習知識來應對復雜的生活。大學是一個人思想、知識和個性的形成時期。大學生活的成敗也決定了生活的成敗。
作為一個從農村出來的.孩子，我別無選擇。只有抓住上大學的機會，才是我命運的轉折點。只要我努力工作，我就不會后悔。即使過程艱難，結果仍然甜蜜。美國散文家愛默生曾經說過：如果你想成功，你必須付出代價。這個代價就是奮斗。我很欣賞最近網上的一句話選擇自己的路，跪著走下去。這是多么勇敢，正是我們年輕人應該有的無畏。
帶著對大學美好生活的向往，擺脫了高中生活的束縛，讓我如魚得水，希望在大學里有所作為。然而，一些學生在其中迷失了自我。他們真的經歷了大學生活的放松，就像那些沒有上過大學或所謂大學的人的描述一樣。雖然大學不是歌舞升級，但也是自得其樂，但我們有沒有想過？我們四年會是什么樣子？我們不僅沒有學到能力，而且放棄了高中積累的知識。這樣的學生只浪費了四年。知識和能力是新時代大學生必備的素質，理科生也應該學習一些文科知識。作為新時代的大學生，知識和能力是必要的素質，科學生也應該學習一些文科知識。此外，作為新世紀的人才，我們還應該掌握英語、計算機原理和操作等一兩種工具知識，深化人文素質培養，如學習哲學，提高理論水平，開拓思維，學習文學培養氣質，閱讀歷史，增強使命感。總之，對于知識，我們需要癡迷和堅持衣帶漸寬，終不悔，為伊消得人憔悴。
因為我們習慣了在老師的逼迫下學習，我們很難習慣大學的學習方式，所以我們不知道如何學習。我認為解決這個問題的方法是大學生必須學會制定計劃和目標。目標產生動力，計劃讓我們有章可循。其次，要結合課程表和作息時間表，制定適合自己的行動方針，讓自己知道什么時候學什么。最后，自己的行動，踐行自己的誓言，歷史的車輪終究要碾過，但希望我們的大學時光是最深的車轍。
人生如眨眼，轉瞬即逝，青春的大學時光更短暫，我們是瀟灑地走一次，還是留下一句來世我在奮斗的遺憾？現實是殘酷的，但有些大學作為我們生活的墊腳石，夫復何求。梁啟超先生很好地詮釋了達爾文的物競天擇理論，物競天擇必然到來，不優則劣則不興則死。有奮斗史的大學時光一定是終生難忘的。如果我們的夢想還在內心激蕩，那就喊出我在大學里的奮斗吧！
我的奮斗觀演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
毛主席在其《奮斗自勉》中有言：“與天奮斗，其樂無窮！與地奮斗，其樂無窮！與人奮斗，其樂無窮！”我想說：青春作伴，正好奮斗！
困境時“直掛云帆”，奮斗如梯，成就凌云壯志！
杜甫說：“富貴必從勤苦得”，我想說：“壯志必自奮斗成”。宋濂“家貧”，“無以致書以觀”，卻“每假借于藏書之家，手自筆錄”“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”，艱難困苦，玉汝于成，終得“預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后”。貧窮時奮斗，困窘處堅毅，一如精衛銜西山樹枝石子以填東海，宋濂用他的`勤苦和奮斗撐起風帆，終得富貴，終成壯志。同學們，青春作伴，正好奮斗，讓我們如宋濂一樣以奮斗為梯，成就凌云壯志。
逆境時“吟嘯徐行”，奮斗如鑰，開啟智慧人生！
愛因斯坦說：“勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆”，我想說：“奮斗，她是幾乎歷史上一切智慧的助跑器”。蘇軾的一生可謂是“一蓑煙雨”，一貶再貶，但卻在“穿林打葉”之聲中“吟嘯徐行”——在黃州，攀峭壁，嘗百草，采中藥，治病救民；在惠州，急民所急，以家財修浮橋，愛民所愛，以詩詞點山水；在儋州，辦學堂，教子弟，椰林深處，書聲瑯瑯。冰塞河川不墜志，雪滿山岳不移情，一如夸父逐日影于隅谷之際，口渴而不輟其行，蘇軾用他的奮斗和曠達叩問人生，終拾智慧，終成大家。同學們，青春作伴，正好奮斗，讓我們如蘇軾一樣以奮斗為鑰，開啟智慧人生。
青春時“上下求索”，奮斗如磚，鑄造夢想中國！
牛頓說：“無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的”，我想說：“無論有什么夢想，只要肯堅持拼搏，是沒有不實現的”。憶往昔，毛澤東“學不成名誓不還”，戰火中不屈服，沼澤中不認輸，終于“到中流擊水，浪遏飛舟”；看今朝，年輕的醫護人員身著白衣，心懷錦繡，于逆行中挽救生命，在抗疫中創造神話。以奮斗助力夢想，以拼搏成就奇跡，一如愚公世代叩石墾壤要將太行王屋投諸渤海之尾，隱土之北，青年一代們用他們的奮斗與拼搏上下求索，終擔責任，終成擔當。同學們，青春作伴，正好奮斗，讓我們如青年榜樣一樣以奮斗為磚，筑造夢想中國。
同學們，青春作伴，正好奮斗，“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及”，拒絕佛系，從此刻起，“埋頭苦干”，拋棄惰性，從此處始，“只管向上走”，“以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦”！
謝謝大家！
我的奮斗觀演講稿5
師生：
早上好，我今天演講的主題是奮斗。
馬克思曾經說過:奮斗就是幸福。
的確，奮斗是一種幸福。能奮斗的人，證明你還活著。有時候在夢里，你已經走了很多路。也許你像珠穆朗瑪峰一樣翻閱了高岸，也許像馬里亞納一樣潛入了深處，但醒來后，你還在原地，一切都不真實，無法證明你是否還活著。只有奮斗，你才能真正感受到這個世界。活著，短短幾十年，能活著，能奮斗，那真是一種幸福。
我們每個人都應該珍惜這個證明自己活著的機會，不要浪費時間，也不要想在沒有付出的`情況下獲得幸福。
那些拋棄時間的人也會拋棄他。經過一百年的磨礪，莎翁的話仍然閃耀著他獨特的智慧。時間不會為某人而停留。它就像一個漫無目的的地行者，不斷前進，不會在任何地方停下來。
張海迪認為，如果你想不付出代價就獲得幸福，那就是深化。我非常同意這種觀點。幸福不是別人能給的。幸福取決于你自己。我們應該依靠自己不懈的奮斗來爭取幸福。縱觀古成功的人不是在陽光下奔跑，把自己的影子留在身后？無論是張衡、李時珍、牛頓還是愛因斯坦，他們都練習，練習生命不熄滅，奮斗不止。他們證明自己活著。
對于我們的學生來說，目前最重要的任務是學習，尤其是高尚的學生。在離高考還有不到100天的今天，每一分每一秒都是我們成功的重要一步。沒有人來到這個世界是為了失敗。
植物死了，把它的生命留在種子里；詩人離開，把他的生命留在詩里。那么，如果有一天我們離開，我們應該把生命留在哪里呢？我認為這應該是一場斗爭。
最后，希望大家在未來不斷奮斗的道路上，能要求自己，奮斗前進，證明自己活著。
我的奮斗觀演講稿6
親愛的老師們，親愛的同學們:
大家好！
奮斗這個詞聽起來充滿激情和澎湃。每個見過大海的人都知道大海的寬闊和浩瀚。飛過天空的人，才知道地球是如此的地大物博。我們無法想象世界上有很多事情。我們的奮斗就像這些事情。如果我們不嘗試，我們就不知道奮斗背后有那么多快樂的事情。所以學生們，在正確的年齡，正確的奮斗，這可能是一件非常有意義的事情！
我們進入了高中三年級，在這個年級，我們有更多的壓力，承載著更多的希望和期望。大多數時候，我們總是在困惑中掙扎。也許是因為我們心中沒有決心！高中三年級是一個需要堅持奮斗的階段。如果我們現在不努力工作，也許我們將來會失望。
每個年齡階段都有我們要做的事情，每個階段的奮斗也是必不可少的力量，可以幫助我們更好地走向下一個關卡。因此，無論我們處于什么樣的狀態和環境中，我們都需要管理好自己，牢記奮斗的原則。在未來，我希望我們也能把握每個人的力量，努力工作，為我們的未來，在這個青春中努力工作。
你知道奮斗細分有什么嗎？首先是責任。只有當我們有責任時，我們才能堅持這場斗爭。二是激情，奮斗需要激情，沒有激情的遠行注定是不可持續的。雖然激情也是暫時的，但短暫的激情也能給我們很大的能量。所以同學們，請激勵好自己！第三是熱情。對于學習和理想，我們需要信仰和忠誠。在奮斗的旅途中，很多人很容易迷失自我，失去目標。其實這是一件很不理想的事情，也是我們需要改變的一些方面。
未來的.學習必須充滿挑戰。我希望我們能帶著奮斗中的這些品質，更好地走上未來的道路。只要我們充滿激情和堅定的信念，我們的奮斗就會有結果，我們也會迎來我們的春天，讓我們在未來的道路上逐漸變得優秀和成功！
我的奮斗觀演講稿7
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
浪費青春是平庸的嗎？還是努力？看看你自己。這取決于你是笑天的小精靈還是陸地上平庸的小丑。時光飛逝使人老去，日月如梭。時間有多短！時間多寶貴啊！當人們還沒有意識到的時候，老人已經搖搖擺擺地走過了人生的小巷。不快點，不進步，不為自己的世界奮斗，那你就是一個可悲可憐的人。因為你的人生畫面是那么的空白，所以缺乏光彩。本該被你抹黑的畫卷，因為你的浪費而白白浪費。
你難過嗎？鑄劍師十年磨一劍，達到劍快如倚天的境界。像泥一樣剪頭發的人會受益。在鑄劍人眼里，漫長的十年是如此短暫，因為他早已忽視和忘記了歲月，在自建的地堡里仔細研究鑄劍。他沒有浪費時間。他可以自豪地說：我活十年劍無悔！但生活中這樣的人很少。你看不到張明一個接一個地跳槽，你看不到范長期從事網戀，你看不到特別甜蜜。在浮躁的社會形態下，他們可以輕松創業。你怎么能指望他們十年磨一劍！
奮斗一詞意義無窮。為了理想，你務實進取，這就是奮斗；為了你的'父母和家人，你在工作場所努力工作，有幾份工作。這也是一場斗爭；為了讓貧困學生重現學校，你跑來跑去，走在街上，這是一場斗爭。與其放手，不如抓住它，好好利用它。我相信成功總是喜歡喜歡這樣的人。
幾年后，當你進入暮年時，你可以對自己說：我的青春沒有浪費，我的生活終于取得了成就，我很快樂，我很驕傲。這是一個理想的結果。事實上，許多人經常感到非常失落和無助。沒有遺憾的青春來找他們說只能是謊言。他們中年沒有成就，這讓他們后悔。世界上沒有后悔藥。一旦錯過了永恒的仇恨，就要回顧百年。生活中沒有遺憾。
如果生命轉瞬即逝，那只是一瞬間。歲月匆匆而無情地過去了。我們應該冷靜下來，抓住時間的尾巴，乘風破浪，直奔云帆，享受戰斗的海洋。我相信，當我們死的時候，我們可以平靜地說：我一直在這里。我不后悔。我很高興。
不要留下遺憾，趕快奮斗吧！
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