職業生涯發展規劃（必備）
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？不如為自己的職業生涯做個規劃吧。那么職業規劃書要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的職業生涯發展規劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業生涯發展規劃1
前言
現代教育意義的班主任，其角色內涵是豐富的：他不僅是“學科專家”，而且是“組織者”、“管理者”、“模范公民”、“父母代理人”、“學生的朋友與知己”、“學生人際交往的指導者”、“學生心理健康發展的咨詢者”等等，而所有這些內涵對新的時期班主任素質提出了新的要求。要實現班主任的專業化可持續發展，恰當進行職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。
一、成長環境的分析
1、社會環境
社會的發展賦予班主任角色以新的內涵。班主任角色必須由單一型向多元型轉換，由權威型向對話型轉換，由限制型向發展型轉換，由高耗型向高效型轉換，由經驗型向科研型轉換，由被動適應型向主動創造型轉換，由封閉型向開放型轉換等。這些要求具體到不同地區不同學情的`班主任身上，難度就各不相同，班主任面對的挑戰也各不相同了。
2、學校環境及發展機會
我所處的學校是一所建校六年的新學校，在和老牌學校（蛟河一中、蛟河二高中）的競爭中處于劣勢，生源質量低下，基本屬于被前兩所學校挑剩下的學生。這就對班主任工作提出了更嚴峻的挑戰。問題雖然多，難度雖然大，但畢竟這是一所成長中的學校，發展前景還是好的，教師們也并沒有喪失信心，而是齊心協力共度難關，所以，在這樣的環境中，身為班主任的我的發展空間還是大的，機會還是很多的。
二、成長歷程的反思
到目前為止我已經承擔了九年的班主任工作，在班主任工作上積累了一定的經驗，初步脫離了“試驗期”，正逐步走向“成熟期”。我也認識到了自己在班主任工作中的存在的問題，這些問題不利于自己職業生涯的發展。比如，班主任工作理論知識仍顯不足，對最新的教育動態了解不夠及時準確等。對學生的思想工作能力不足，不太善于對學生進行說服教育。性格內向，相對保守，雖能和學生和平相處，但不太善于融入學生群體等。但我愿意追求進步，也愿意學習，所以，還有發展的空間。
三、職業發展目標與行動策略
1.我的長期目標是在五年時間里，成為吉林市級骨干班主任，發揮自己的潛能，突出自己的教學風格和人格魅力，并逐漸成為學校科研、教學骨干力量。成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學生的輔導、后進生轉化、師生關系融洽、學習效果提升等方面形成專長。
2、短期目標是每學期都要有一篇有實用性價值的班級管理論文發表。每學期發表四到五篇教學、管理案例分析或教學反思。成為某一領域或項目上學生的專家級偶像：如朗誦、硬筆書法、學科教學、時事政治，國際形勢等。
3.具體措施
為了實現這些目標，我會積極參加進修學校組織的班主任培訓課程，積極參加各項能夠鍛煉并提高班主任能力的活動，多和同事溝通交流，既包括談話也包括網絡交流。在平時的班主任工作中注意常寫案例分析，積累管理經驗。逐步實現目標。
結束語
良好的教師生涯規劃，主要目的在于增進教師的可持續發展和專業成長，終極目標在樹立教師的專業地位與職業形象。能做好生涯規劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率。教師需進行生涯規劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設計師、領航員，真正為學生和自己的生命負責。
職業生涯發展規劃2
一、自我分析
1.從性格上分析
2.我的興趣
3.我的價值觀
4.我的能力
這一部分一定要找到自己的優勢和劣勢，以更清晰的認清自己。
二、專業就業方向及前景分析
1.本專業的就業方向，不一定找工作就要找本專業相關，選擇非本專業領域的工作已成為了普遍現象
2.根據查找到的`信息對本專業前景進行分析
三、職業目標定位
職業目標定位要考慮到性格與職業匹配，興趣與職業匹配，特長與職業匹配，專業與職業匹配等。應選擇條件適合符合自己特長，更感興趣，經過努力能勝任，有發展前途的職業。
四、目標計劃
1.短期目標計劃
2.長期目標計劃
職業生涯發展規劃3
不知不覺我來到萬方科技學院已經一年半了。但是我對今后的工作和就業形勢依舊很迷茫，正是大學生職業規劃這門學科，讓我對今后的工作有了一個全新的認識，逐漸找到了目標和方向。
在當今就業形式嚴峻的情況下，真正能找到一份適合自己的工作實屬不易，更何況現在煤礦效益嚴重不景氣的情況下，更是實屬不易，所以更需要自己好好地對未來有一個好的規劃，才能在今后的學習和生活中不會感到迷茫，才會讓自己充滿活力。
一、自我分析
1、我的性格：
我的優點是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格略微內向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時總有很多顧慮，不敢著手嘗試，不善長與人溝通交流，與他人相處時局促不安，不知道該說什么，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場合下發表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒有經過什么磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。但是我懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時還會發一些小孩子脾氣。
2、我的興趣：
我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書；我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚；喜歡旅行，喜歡游覽一些美麗的風景；上網沖浪也是我的愛好；我也喜愛看電影，對其有較廣泛的涉獵。
3、我的價值觀：
我認為美和協調是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。
二、大致規劃如下
在今后的學習中，努力學習各門功課，同時不能放過每一個鍛煉自己能力的機會，并積極參加體育運動，使自己有一個良好的身體。從現在起為考研做準備。 在大四時，以比較優秀的成績畢業。
三、專業就業方向分析
我的專業是安全工程，就業方向：安全監察、能源、石油、天然氣、制造業等部門及研究機構從事安全設計、安全管理、勞動保護、危險性評價、事故分析以及安全科學研究等方面的工作。 前景分析：安全工程需求量不小，但是普遍不受重視，尤其是在國內的私企，基本就是個擺設。所以工資不會高，同一級別的搞生產搞設備的肯定比不過。外企相對來說好些，但對外語要求比較高。應屆生由于缺乏經驗會比較難找。
四、職業分析
優勢因素：
1.成績較為優秀，有較為扎實的'專業理論功底
2.對安全工作有較高的工作熱情
3.專注謹慎，膽大心細；重視思考、關注細節
弱勢因素：
1.溝通和人際交往能力較弱
2.社會實踐能力有待加強，知識和實踐脫節
3.英語水平急需提高
4.膽小害羞、表現欲望不夠，不善于在大眾面前展現自己
5.心理素質不過硬，把握機會能力不強
通過分析，可見我的優勢較多的集中在學習方面，而社會的人際交往能力則成為較為明顯的短板，這使自己在同樣成績水平的競爭中處于劣勢。因此要在繼續保持優勢的同時要使缺陷趨于最小，即不斷培養和鍛煉自己社會實踐能力。
五、實際職業目標的具體行動計劃
大一已經過去，錯過的機遇注定成為遺憾，取得的成功已經成為歷史。已經步入大二的我，應該及早對自己的大學光陰做出合理的規劃，明確前進方向，適時鞭策自己，為日后邁向社會鋪平道路。
在大二的時候，除了學好本專業的知識，繼續鞏固在成績上的領先優勢，盡力爭取獎學金之外，最急需提高的就是自己的英語能力，要加大英語的練習量，爭取及早通過英語四、六級考試。
大三，到了專業課的學習階段，同時也是考研的備戰起點。這個時期要開始關注各高校的考研動態，及早了解，及早規劃，根據自己像報考學校的特點有針對性地進行復習備戰。同時英語和數學也不能放松，英語在大三時必須通過六級考試，為考研打下堅實的基礎。在這個學年內要開始制作自己的簡歷，并定期更新，不斷向學長請教加以改進。此外，要刻意地培養自己的表達和語言組織的能力。
大四，步入大學生活的尾聲，在這段時間里，完成畢業論文的制作和答辯，同時挑戰研究生入學考試，力爭以優異的成績進入理想的大學繼續學習和深造，使日后在職場競爭中凸顯優勢。
最后，我希望我的規劃能夠圓滿的執行下去，達到預期的效果，迎接美好的明天。
職業生涯發展規劃4
1、學習生活規劃
在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力。
大學一年級：了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。
大學二年級：要通過大學英語四級考試；通過計算機應用2級考試；熟悉掌握專業課知識。
大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗。
大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。
2、近十五年的目標
20xx-2012年：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
20xx-2019年：貯備資金，積累經驗；
20xx年：了解市場行情；
20xx年：籌劃資金，辦理相關的手續，準備建立公司；
20xx年：擁有自己的公司
3、求職計劃
（1）學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。
（2）公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的.培養。
（3）對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。
（4）一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。
（5）要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。
結束語
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業生涯規劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際。“生涯”是指人的一生，或指個人一生的發展過程，也指一個人一生中所扮演的角色與職位。
職業生涯發展規劃5
一． 前言
社會的發展日異月新，社會的競爭越來越大，大學生越來越多，因此，大學生也就變得越來越不值錢。作為大學生，為自己做一個計劃就格外重要了，為自己職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。我會以自己的行動來驗證，讓時間來證明一切。
二． 自我認識
我的性格，為人老實，辦事穩重，天生樂觀開朗，性情溫和，性格內向，不善言辭。好奇心強，也愛創新，也愛與人不同。愛突發奇想走別人未曾走過的路，未曾用過的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖。 我的興趣，愛好廣泛。喜歡動手實驗，邏輯推理思考。喜歡進行體育運動，例如，籃球，網球。 我在邏輯思考與推理演算方面能力較強，實踐動手能力較可以，有待加強，但在管理方面較弱。
我的缺點，對事物的看法容易固執、偏激 ，對人有時太善良，太過柔和，太容易妥協。
我有扎實專業課程，利用圖書館及網絡的資源，充實自己的專業知識，具有很強的試驗動手能力。通過后面的兩年的學習，我要充實自己的專業實踐能力，讓自己的理論知識和實踐相結合。
自我評估
因為是以科研工作者為職業目標，必定學科知識一定要扎實，也要一定的學科深度。如此而來，考研即為最初的目標。在以化學專業為主要方向的同時，也不放棄自己的另一個愛好--數學。即主學化學，但也不停止數學的學習。研究生畢業后進入中小型企業進行科研工作，做出一定成績后再進入大型企業進行科研工作，實現自己的職業目標。
三． 生涯機會評估
當今世界的發展，面對當今社會性的就業形勢，作為大學生應該更加努力學習自己所選專業，學習好英語，課閑時經常去圖書館，讓自己在各方面提高，做一個素質和技能的雙才人才。用自己的能力來證明自己能勝任自己想要得到的工作。正確認識社會，尋找最佳位置
選擇職業，就是選擇未來。大學生如果正確地選擇職業，我應該如何利用好專業知識，
就總體而言，近幾年來，工科類大部分專業仍供不應求，比如計算機、自動控制、通信工程、電子工程等專業的需求量仍較大，而文科類專業，如思想政治教育、經濟法，甚至前幾年非常熱門的國際金融、企業管理等專業需求量較少。加之國有企業的改革，國家機關和企事業單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業生卻在逐年增多，從而使得就業形勢更加緊張。因此畢業生不要把就業期望值定得太高，即使是熱門專業的畢業生，也要不斷地調整自己的期望值，使自己的職業理想更切合實際，這樣才能在激烈的競爭中位于不敗，并獲得理想的職業。作為化學專業的我，更應該培養自己的動手能力，在實驗過程，更應該積極思考，要學會理論和時間的結合。
四． 職業生涯目標的確定
短期目標
1．大二（20xx年）
在大二英語過四級，計算機一級二級順利通過
2. 大三（20xx年）
在大三，學好自己專業的同時，自己主動涉及課外技能，如要拿到駕照，去學校外面兼職，培養自己能力。
3.大四（20xx年）
大四，學分修夠的同時，努力復習專業知識和考研的課程，以鄭州大學化工研究生為目標。
4.研究生期間（20xx-2015年）
研究生期間，努力學好專業知識，經常去校外實踐，培養工作能力，發表屬于自己的論文，要在報刊刊登。
中期目標
（20xx-2020年）畢業后，找到適合自己專業的工作，在職期間努力工作，提高自己的能力，和同事之間關系友好，通過自己的努力，三年之內，升為公司管理人員。掌握關于管理知識技能，及其關于公司的流程，為自己將來做好準備。
長期目標
開一家屬于自己的化工廠，讓自己的專業知識發揮到用途，根據社會的發展切合實際，以后再做出比較實際的規劃。
五． 具體實施方案
1、職業生涯短期--大學階段
我現在是大學二年級的學生，我在大二的主要目標是要過英語四級及學好專業知識。具體行動
7：00--8：00 晨讀，記誦英語四級考試要求的基本英語詞匯，及讀英語課文
8：00--18：00 專心學習專業課程，并認真完成作業和實驗，保證考試順利過關，不能只顧學習英語而誤了學習專業知識。
19：00--21：00 做四級英語課外習題和歷年真題，還要作好有關專業的練習題。
21：30--22：30 鍛煉身體，每天去操場鍛煉，使身體強壯。
22：30--23：30 上網了解國家的發展，瀏覽近期新聞。
周末以及節假日，去圖書館瀏覽書籍，培養自己的精神境界。
（6月底）進入強化英語復習時間，預留一周，強化準備英語四級考試。培養自己良好的心態，以自信從容的心態去考試。
（6月底--7月初）恢復英語考前計劃，把所有原本用于穎異四級考試留出來的時間投入到專業課的研究和學習中準備期末考試，爭取靠出好成績。
英語知識和相關詞匯。全力以赴取得英語四級證書。
2、假期的每天早上起床用一個小時晨讀英語，去我們學校的瘋狂美語俱樂部學習英語口語，加強自己的口語。
3、在假期間跟我們院的老師做實驗，提高自己的實驗技能，并不斷加深自己的專業知識。
4、晚上閱讀有關英語的報紙和書刊，加強自己的英語知識和詞匯量，為大三九月份過英語六級作準備，每周堅持做一套六級題目。
5、每周用一小部分時間聯系家人朋友，增進我們之間的感情，要只知道有愛就有希望，愛也是我們學習的動力源泉。
（xx年3月--12月）總目標備考專業考研
3月到6月總結第一階段復習的專業知識情況；
完成相關的專業課程和實驗
加強英語基礎的復習，掌握和吃透英語的基本語法和基本詞匯的用法，看看其他方面的書籍（這是第一階段的重點目標）
7月，備考，期末考試
8月到9月（第二階段）把化學專業的基礎知識重溫兩遍，加強鞏固，強化復習英語基礎知識，和英語聽力，復習政治，數學等學科的知識。
12月到20xx年1月（第三階段）
系統梳理一年來所學的知識，進行三次考驗模擬考試。參加考驗初試。
xx年12 月第一、二周：梳理一遍所學知識，進行第一次模擬考試。
xx年12 月第三、四周：進行第二次模擬考試。
xx年1月第一，二周：進行第三次模擬考試，參加考研初試。
以上只是對近期要實現的目標大致的規劃了一下，以后在實行計劃過程中。我將會按每星期為階段，把計劃進行更細小的劃分，并且制定每天的`學習和工作計劃，不斷的對目標進行總結和評估。在這戀歌目標期間，每個月我還留出兩天的時間，作為進行其他活動，并且保證在此期間。每天六點半起床，進行晨讀，背誦英語，至少有兩個下午參加體育運動。
（大四學期）20xx年2月--20xx年6月
確定畢業設計的題目，撰寫畢業論文，讀一些化學學術方面的書。設計求職簡歷表，參加人才招聘會，。進行求職面試，或參加考研復試。
（ 研究生期間 ） 第一期：20xx年9月--20xx年8月
完成有關的課程研究，及實驗。看有關外國的化學研究，及相關的科研論文，來輔助自己的學習和研究。
第二期：20xx年9月--20xx年12月
自己學著研究一些科研項目，和設計簡單實驗研究。發表一些學術研究論文。
第三期：20xx年1月--20xx年6月
1、完成畢業設計，撰寫畢業論文，設計求職簡歷，參加招聘會，進行求職面試；
2、進行畢業論文答辯，準備作好碩士研究生畢業工作。
2、職業生涯中期---工作
起止時間：20xx年--20xx年
第一期：找一份自己的自己喜歡的工作，從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準備。腳踏實地，充分發揮自己的學識和研究能力。一年后升為相關部門的主管，兩年至五年，升為管理人員。充分展示自己的領導才能和學術研究。為公司打造一流品牌。
第二期：在工作中不段的學習，加強自己的文化素養和科研能力，不段的完善自我。擁有一個完美的家庭。
3.職業生涯長期--創業
1．擁有自己的化工場，做到環保，實用。具體方案，根據國家政策的變化，社會的發展而確定，目前不能計劃。
2.擁有一定資產時，周游世界。
六． 評估與調整
1.假如不能考取研究生，大學畢業計劃，全部提前三年，并且通過自己的學習，攻讀關于自己專業性的深層知識。
2.在一般情況下，我定期評估規劃，當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整，在半年或一年適當修改自己的計劃，使其更加適應社會的發展。
七結束語
這就是我的規劃書，在整個職業生涯周期中，我都是圍繞著我職業生涯總目標而奮斗的。而每個階段之間有著密切的聯系，如果有一個階段發生特殊情況，其他階段都會受到影響。因此，在每個階段我都把我的職業生涯規劃結合市場需求的實際情況而進行考核，如果遇到實際情況的變化，我會根據實際情況和我的總目標，及時修正我的職業生涯規劃，以至能順利實現我職業生涯的總目標。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。我會以行動證明一切，讓時間來驗證我的規劃。
職業生涯發展規劃6
一、目標：職業生涯發展制度致力于員工的個人成長和發展，通過對員工職業生涯管理，企業能達到自身人力資源需求與員工職業生涯需求之間的平衡，創造一個高效率的工作環境和引人、育人、留人的企業氛圍。
二、適用范圍：本制度適合本公司內的所有員工。
三、職業生涯發展具體內容
1、職業生涯方案設計
設計內容：確立職業目標；對自我與環境評估；職業選擇；職業生涯發展策略；對行動和結果進行評估與反饋。
2、職業生涯方案實施
3、職業生涯效果評估、反饋及改進
四、職業生涯規劃程序：
1、員工對其自身的優勢與劣勢進行認識與分析；
2、讓員工談自己對自己的職業設定--自我職業規劃；
3、職業生涯設計輔導小組協助分析社會環境和公司環境，使員工清楚對公司的.認識以及社會職業的現實狀況；
4、輔導小組將企業對員工的規劃告知員工，并達成一致，與員工共同制定員工個人的職業規劃；
5、員工采取措施，實施職業規劃發展計劃；
6、對職業規劃進行階段性評估與反饋，以采取相關調整措施；
五、為使個人職業生涯與組織發展能夠有機結合，公司提供下列條件以促使員工職業生涯規劃的實現：
1、公司設立職業生涯設計輔導小組（由部門經理與總辦共同組成），定期對員工職業生涯發展進行評估，提出建議；
2、實行人才崗位輪換，給予員工更多發展空間；
3、當公司出現職位空缺時，采取對內優先選拔原則；
4、公司逐步實行競爭上崗制，機遇均等、公平公正原則；
5、結合實際，提供職業生涯發展所需要的培訓與再學習。
職業生涯發展規劃7
我有一個這樣的習慣，無論做什么事情，都要制定計劃，有了計劃，就有了明確的目標和具體的步驟，才能增強主動性，從而減少盲目性，從而使工作順利進行下去。作為一個缺乏經驗的新教師，我根據自身的情況作如下具體規劃，以期在今后的職業生涯中，能夠充分發揮個人的潛能，實現自我價值，從而能夠在事業上取得更大的成就。我的具體措施如下：
第一：端正態度
教師有著光榮稱號，其實我們應該真正認識到這個職業的光榮性和責任性。但我要始終明確自身所肩負的使命，提高認識，明確責任，奮力前行。更應該時常勉勵自己，以身作則，端正態度，完善自身。
第二：加強學習
在工作之余，應該經常閱讀書籍、報刊，上網學習，了解最新的資訊，提高自己的各方面的綜合水平，真正做到與時俱進。平時不斷“充電”，多參加培訓或繼續教育學習，不斷地虛心向老教師和有經驗的老師虛心求教，經常討論交流，取其精華去其糟粕，把他人的經驗，作為自己前進的標桿或者是教訓，不斷提高自身的素質，提高教學能力，提升個人魅力。
第三：教科研水平的提升
通過不斷地理論學習和日復一日地教學經驗的積累，我將把這些收獲作為論文寫作的素材，把自己的反思和收獲寫出來，從而可以得到更好的提升。平時在閑下來的時候，也經常寫教學日記和反思，記錄自己在教育教學中的成長印記。為以后的道路積累經驗。從而不斷地蛻化成成熟的教師。
第四：提高教育教學水平
通過聽課及公開課等的學習，吸取好的經驗及教學方法。例如主動邀請有經驗的教師走進自己的課堂，為我的課堂教學提供寶貴的意見，并且指出不足，以待改進。也盡量爭取機會，走進別人的課堂，深入領會其他教師駕馭課堂的技巧及突破重難點的寶貴經驗，以便自己在今后的教學活動中取得顯著的進步。
“教學有法，教無定法，貴在得法。”因此，在以后的教學工作中，我認為我應該積累經驗，不管是自身的還是別人的，用經驗先鋪路，根據班級的特點，結合學校特色及學生的實際基礎，采取有效的方法進行教學，從而形成自己特有教學風格和班級管理風格，使學生有效學習，積極學習，樂于學習。
職業生涯要規劃，也要經營，靠的都是自己，沒有誰能可以為你代勞。加油吧! 職業生涯發展規劃2作為一名工作時間不長的新教師，我認為有必要對自我的職業有一個長遠的規劃，使自我在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展。我雖然能到達一些必要的工作要求，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠，在課堂教學上還是會出現一些差錯，不能那么的得心應手。僥幸的.是我還年輕，能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自我制定的總目標是: 一、勤于學習，自我成長
教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。”當今知識“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習。
1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，進取進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關系，提高教學質量。重視對學生本事的培養，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。勤于實踐報告，不斷自我反思.
3、平時教學中注重自我文學素養的提高，如要多讀好書和多練字等。
職業生涯發展規劃8
一、已經完成的部分：
大一：學好學校規定的基本課程，高數、C++、大學英語、思想道德與法律基礎、計算機導論、形勢與政策。利用好寶貴的上機機會利用圖書館，查一些計算機方面的書籍，提升了自己的研究與創新能力。參加大學里有很多有助于能力培養的講
座。樹立了堅固的友誼，擁有了團隊精神。沒有沉迷于網絡，利用好了寶貴的大一時光。
大二:學好了自己的專業課程，加強了自己的研究能力，打下了扎實的基礎。英語已過了四級。 二、未來規劃：
到大三會分方向：軟件，網絡，多媒體.可以按照自己的興趣選，我選擇網絡工程師，所以要掌握好專業方向課程，多向講師問問題。多向學哥學姐討經，因為他們擁有比我更豐富的'經歷，在人生路上他們為我點亮燈塔，伴我前行。
畢業后，認真塌實做好第一線工作，低姿態做人，高標準要求自己。在工作中嚴格要求自己，力求精益求精，切實做到以老板的心態看待公司，對待公司事物，一心為公，提高自己。
2年后，我會以找不足，補差距。切實落實自己的高度，以及不足之處。有不足馬上補上，繼續埋頭工作，如果有機會繼續深造，一旦有機會，就找準自己的準確位置。兢兢業業，服務社會。不會再讓時間與我擦肩而過，而沒有留下痕跡。其次，我相信古人的處事態度及立志之心，協作，獨立，反省。
我認為現在電腦是一個十分普及的東西，于是起到控制
運行的程序和設計程序就顯得十分重要，將會是一個很熱門的專業，為了以后有更長遠的發展我為自己制訂了近、中、遠三個階段的目標。
（一）近期目標：我的近期目標是在專業學校好好學習、學習好專業知識為將來的發展創業與繼續深造打好基礎，這是很關鍵的一個環節出了錯，那么以后就別提了，因此，現在的二年中，要努力學習專業知識，學精、學通。
（二）中期目標：做一個網絡工程師，你必須學會
CISCO 知識和一些系統集成的東西，CISCO 的CCNA CCNP CCIE是業界標準，爭取考到前兩個
證書。
（三）遠期目標：研究生畢業后，我會先去找一個工作，積累一些經驗和實際操作能力。 結語
我始終相信機會是留給有準備的人的，做什么事情之前
一定要有個準備，必須時刻都準備著。轉眼間我的大學生活就快結束，在這幾年的時光里讓我更加堅信了這一點。所以早早的去制定自己的職業計劃這是非常有必要的。而去做職業計劃
就必須了解自我、從事的行業等情況。我現在是一名計算機專業大二的學生了，最終我還是要走出校門，加入社會進行工作，所以我必須早早地就想好我應該去干什么，讓我對以后的就業方向有了一個更加清晰的了解，從而朝著目標更加高效地去實現，避免走彎路，未來充滿著各種機遇和挑戰，機會是留給有準備的人的，所以我要時刻準備著、努力著!
一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗，未來，要靠自己去拼搏。努力按照計劃來約束自己，才能無愧于父母的養育之恩，老師的培育之恩以國家對我們大學生的期望。我堅信我的明天會更好!
職業生涯發展規劃9
xx中 王xx
有人說過這樣的話：教育是一種品德，需要正直的人格去引領；教育是一種智慧，需要卓越的才智去啟迪；教育是一門藝術， 需要真誠的愛心去雕塑。15年的班主任生涯讓我真切體會到，要想成為一名優秀的班主任，他除了要有積極向上的精神，有博學多才的形象魅力，還必須有堪為人師的業務水平，更需要有服務學生的奉獻意識。我也經常在思考：教育的真諦到底是什么？我們做老師的到底應該教給學生什么？我們應該成為什么樣的班主任？我們應該怎樣規劃自己的未來？對于每個教師而言，職業生命是有限的。也許我們無法增加生命的長度，但是我們可以增加生命的寬度與廣度。所以為自己擬定一份職業生涯規劃，讓自己盡快成長起來，也是新時期班主任的使命所在。
一、成長環境的分析
1、社會環境
我們所處的時代是知識經濟的時代，是國際化與信息化的時代，是科學精神與人文精神相融合的時代。隨著我們教師社會地位的.逐步提高，社會對我們教師的職業素質和道德要求也越來越高。要想成為一名優秀的班主任，我們就必須由單一型向多元型轉換，新時期的班主任不再是普通意義上的老師，要在學生心中做一個別人無法替代的人，要做學生行為的欣賞者，要做學生心聲的傾聽者，要做學生品德的引導者 ，要做學生心智的開啟者等等很多很多的角色。也就是說，我們所處的環境要求我們盡快實現角色的轉變。
2、學校環境
我所處的蛟河九中，是一所有著光榮歷史，并且深得家長信賴，教學成績特別優異的一所學校。在我們學校有一大批愛崗敬業，甘于奉獻的優秀教師。在這樣的工作環境中，我一方面可以向身邊的優秀教師學習，另一方面也要求自己盡快提高，讓自己盡快成長起來。
二、成長歷程的反思
到目前為止我已經擔任了15年的班主任工作，在班主任工作中積累了一定的經驗，也取得了一些小小的成績。但是我也清醒的認識到：自己距離真正的名優班主任有很大的距離。理論功底不夠深厚；不善于總結自己的教學；不善于反思自己的管理工作；在和學生相處的日子，有很多問題解決的不夠科學；在班主任工作期間，有很多困惑：如何激發學生內在的學習動力？如何改變學困生的心態？如何提高班級集體的凝聚力？等等很多問題。也就要求自己不斷地學習，而且要多總結，形成自己的班主任特色。
三、職業發展目標與行動策略
1.我的長期目標：是在3年時間里，成為吉林市級骨干班主任，努力形成屬于自己的班級管理特色,要實現以下幾個方面：
⑴實現“四個一”積累原則：一個貼身的本子，隨時記錄所聽所感所想；一個電子文本的文件夾，把自己的班主任成果進行歸類；一個數碼相機，隨時拍下和學生相處的有價值的瞬間；一個專門的案例集，隨時寫隨筆和案例；
⑵我所帶的班級要達到這樣的目標：事事有人做，人人有事做，學生都來做，老師看著做。目的是把班級培養成潛能班；
⑶ 我所帶的學生要達到這樣的目標：培養學生的生活和學習能力，讓他們煥發出自尊、自強、自信、自管意識；增強榮譽感、責任感和主人翁精神；
⑷我自己要達到這樣的目標：要從瑣碎的班級事物中解脫出來，把更大的精力投入到教學中去。要做到與時俱進，轉變觀念，以人為本；改變自己，適應環境；讀懂學生，讓愛生愛； 最終班級管理取得的效果：由要人管到我要管，由人人管到我自管，最后達到不用管。在班級管理中，老師起到的作用是做一個精神關懷者和人文塑造者。
2、我的短期目標：是現在我所教的班級無論在紀律，衛生，學習方面要爭取
職業生涯發展規劃10
摘要：本文從以下幾個方面詳細介紹了HR發展規劃：職業方向的選擇、職業能力的提升、職業成長的機會、職業發展的規劃和職業成功的實現。
一、職業方向的選擇
每個人在選擇職業方向時，都應該根據自己的興趣和能力進行評估。HR職業需要具備良好的溝通能力、組織協調能力、人際交往能力和專業知識，因此在選擇職業方向時，應該考慮自己的優勢和擅長的領域。例如，有些人適合從事招聘、培訓等方面的工作，而有些人則適合從事薪酬、績效管理等方面的工作。
二、職業能力的提升
HR職業需要具備多方面的能力，包括專業知識、管理能力、溝通能力、判斷能力等。因此，要想在HR職業上獲得成功，必須不斷提升自己的'職業能力。可以通過參加培訓課程、閱讀相關書籍、參加社交活動等方式來提升自己的職業能力。
三、職業成長的機會
隨著社會的發展，HR職業也在不斷發展和壯大。因此，HR專業人才的職業成長機會也越來越多。可以通過參加HR行業協會、參加招聘會、與其他HR專業人士交流等方式來拓展自己的職業成長機會。
四、職業發展的規劃
職業發展的規劃是成功的基礎。HR職業人士應該制定長期、中期和短期的，明確職業目標、職業方向、職業能力要求等。通過職業規劃，可以更好地指導自己的職業發展，不斷提升自己的職業能力。
五、職業成功的實現
要想在職業上取得成功，需要具備堅韌不拔、勇往直前的精神。同時，還需要注重人際關系的建立和維護，與同行業的專業人士進行交流和合作，不斷拓展自己的職業發展空間。只有這樣，才能在HR職業上取得持久的成功。
總之，HR職業是一個充滿挑戰和機遇的職業。只有不斷提升自己的職業能力、拓展職業成長機會、制定職業規劃和實現職業成功，才能在HR職業這條路上走得更遠。
職業生涯發展規劃11
進入大學了，我知道從現在起就要為自己未來的職業做一個規劃，因此我下面將自我分析、學習能力、實踐經歷去做一個比較詳細的規劃。那么接下來就是對個人職業的一些規劃：
一、自我分析
我自身的優點就是自律，能夠規劃好時間去做一件事情，把自己一天過的很充實。愛學習，喜歡看書，也喜歡鍛煉。缺點就是性格太內向了，不太善于交際，這對大學的我來說是一個著重要改的地方，畢竟大學也是相當于一個小的社會了，那自然就必須大起膽子交友，不能因為性格原因而錯過很多交友的機會。另外就是自己擅長做小目標，但是對于長久的目標是不擅長去創立的，大學四年，必須要有一個長遠的目標支撐自己前進。
二、學習能力
雖然從小到達學習的能力都不差，但是大學不一樣，大學是進入了自主學習階段，大學老師是不會過多的干涉學生的自由的，學習也就真的成為了自己的事情了。所以大學一定還要加強個人學習能力。如此的話，我在大學里，我會自己去網上買一些關于專業的課程的學習，增強對專業的學習，這對以后找本專業的職業會更有利，總之就是要不斷的去加強自己各方面的學習能力。大學學習更要往外拓展，我會參加學校的一些比賽，多更他人交流，這樣思維也會開放，學習會更有層次一些。學習能力的強弱對未來步入工作有很大的差別，所以大學增強個人學習能力很重要。
三、實踐經歷
大學最終是要進入社會，那么我在大學里有時間就會去做一些有益的兼職，幫助自己積累實踐經驗，以免畢業找工作因為沒有社會實踐經驗而與好工作錯失機會。大學里有很多的活動，我也會適當的`參加一些，一是認識更多的人，二是參與活動能夠積累活動的經驗，這對自己以后組織活動也會有一定的幫助。實踐是對理論的踐行，所以大學四年，我會抓住機會努力的進行實踐鍛煉，不斷的補充自身的實踐經歷，我相信經歷的多了，自然就能夠學到更多關于社會生存的東西。
大學我已經來了，那我就不能辜負這么好的學習和鍛煉機會，我會在大學里努力的學習，努力的鍛煉能力，直到自己以后進入社會工作也能夠很快的適應下來。我相信規劃好自己的個人職業路線，大學畢業真正的走向社會我不會讓自己失望的。
職業生涯發展規劃12
首先，加強學習，提高自身師德修養。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學宗旨《學高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。
其次，加強學習，提高自身業務水平。
師者，傳道受業解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業務水平，使自己成為一名業務型教師，向專家型教師看齊。這要求我們多讀書，用知識武裝自己，抓緊課余時間認真學習，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業發展產生潛移默化的作用。
再有，要用創新課堂教學，用事實證明自己。
比如加強課堂教學研究。利用好網絡資源，結合實際，融入課堂；多向老教師、有經驗的教師請教，認真備好每一堂課；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發現學生的`特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結經驗；堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創新教學方法，向40分鐘要質量。
掌握現代教學手段。現代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力。當今的科技快速發展，要求教師有高深的專業知識。為此，掌握現代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質量。
不僅如此，還要建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關系。
最后，要努力提高科研能力。積極參加校級、蘇木和旗級以上的教研活動；因為每一次教研活動都給我的學習提供學習的平臺，因此，我要不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規劃在最短的時間得到的回報。
職業生涯發展規劃13
本人作為一名青年教師，進入耀華的時間僅僅一年有余，還有很多的課要上，前面還有很多的路要走，為了更好地從事教育教學工作，成為一名稱職勝任的耀華教師，特制定青年教師三年規劃如下：
三年計劃，第一年奠定基礎，第二年符合要求，第三年精益求精。
第一年對于青年教師來講是最為重要的一年，這一年意味著青年教師教學生涯的開始，這一年教師在教育教學上的志趣與認識在很大程度上決定了這一生教師的教學品位。雖然于我而言，第一年已經過去，但我會在今后的教學生涯中繼續堅持培養我作為一名教師所應具備的基本素質。
1、愛崗敬業：
力爭在教育教學上勇挑重擔，忠于職守。當個人利益和學校整體利益發生矛盾的時候，服從學校的整體利益。力爭在教育教學的實踐中，自覺、刻苦地鉆研業務，不斷提高業務水平。
2、掌握教學基本功：
樹立符合素質教育要求的新的教育教學觀念，掌握一些能正確指導教育教學實踐的理論；熟悉教材教法，對本學科的教材，在起始教學階段力爭作到熟悉全部教材內容、課程標準、教學目標，自覺懂得并不斷地探索用適當的方法去完成教學任務，實現教學目標；熟悉教學常規，練好在教學各個環節上必須具備的基本功，包括備課、組織教學、作業布置、信息反饋、教學評價等；熟練掌握使用電腦技術和多媒體教學技術并能在日常教學中限度發揮信息技術的作用
3、自主學習、提高素質：
充分利用學校這一資源寶庫。在交流方面，力爭多聽課，不錯過每一次集體備課與研討，在學習方面，以圖書館資料室為依托，加強學習，不斷充實自己。
培養上述基本素質的目標是盡快成為一名合格勝任并受學生認可的教師，這個目標應該說是永無止境的，只有不斷進行自我反省，不斷升華，不斷提高，實現終身學習。
有了前兩年的準備與積淀，在三年內青年教師的臨界期即第三年中，應作到實現一個質的飛躍，在業務能力，教育教學能力上進一步精益求精，在充分完成教師本職工作的`同時積極發展自己的教育科研能力，使自己初步具備學者型教師的雛形。作到這一點，主要依靠前兩年的準備與積淀，在具體方法上，要依靠更充分、廣泛的學習、閱讀。
1、積極學習、了解教育界最新的教育教學理念與成果，并主動在自己的日常工作中進行實踐，歸納并總結出一套適合自己的教育教學方法，當然這樣的過程應持續進行，成果也應不斷改進。
2、利用課余時間大量閱讀教育教學理論的經典著作，在利用前人的寶貴經驗充實自己，為成為學者型教師打下基礎。
3、利用網絡資源，不斷更新觀念。利用多媒體教學技術，充實完善自己的教學并進行相應的轉型，適應不同風格的教學模式，與時俱進。
4、在教育教學科研上投入精力，力爭出幾篇高質量論文。
行百里半九十，但本人覺得作為教師，年紀尚淺時的教學時光更加彌足珍貴，三年內的學習與工作，會帶來充實與滿足，會為成熟后的厚積薄發儲備力量，會決定今后漫長的教師生涯的走向，也就是說，決定了一生的方向。
職業生涯發展規劃14
一、總則
1、當員工在公司工作期間，公司須輔導并指引員工對個人的職業生涯發展進行規劃，從而達到個人與公司共同發展的目的。
2、公司應準確而及時的為員工開辟晉升通道，促使員工成為公司的棟梁之才，為公司和個人創造更大的利益。
二、員工職業生涯規劃
1、新員工入職后(經過5-7天的崗位培訓后)，由店內人力資源部輔導員工填寫《員工職業生涯發展規劃表（一）》(入職-2個月)，員工應確立在試用期的發展規劃。當員工入職工作二個月時，由新員工所在部門對員工進行評定，同時對員工的個人規劃實施督導。
2、員工轉正時，即填寫《員工職業生涯發展規劃表（二）》(入職2個月-6個月)，訂立個人入職半年的發展規劃，部門將根據員工在崗的實際情況進行考評后，對其入職半年的目標加以引導。
3、員工入職半年后，由部門主動與員工溝通并協助填寫《員工職業生涯發展規劃表（三）》(入職6個月-12個月)，訂立個人半年的發展規劃，對其入職一年的個人規劃給予支持與幫助。
4、員工入職一年后，應回顧一年來的工作以及是否達到預期的規劃目標，填寫《員工職業生涯發展規劃表（四）》(入職12個月-24個月)，訂立下一年的個人發展規劃。部門應對其個人發展規劃給予合理的指引，適時的為員工調整下一年規劃目標，以確保員工在下一年底能夠達到規劃目標。
5、員工入職兩年以上，部門經理或總經理(主管級以下由部門經理，主管級及以上由總經理)應及時與員工懇談，填寫《員工職業生涯發展規劃表（五）》(長期規劃)，了解員工是否對現狀滿意及是否達到預期的規劃目標，最終幫助員工確立長期的發展規劃及終極目標并加以正確的.指引。
6、各部門將員工每一時期填寫完成的《員工職業生涯發展規劃表》及時交到店內人力資源部存檔，并到集團人力資源部備案。店內人力資源部隨時掌握員工職業生涯的發展規劃，并輔助各部門完成跟蹤工作。
三、店內員工的晉升通道
1、試用期轉正培訓(試用期2個月)：
新入職滿兩個月的員工，由店內訓導員負責組織員工轉正培訓（培訓內容及考核由集團人力資源部和相關部門制定），培訓考核后成績合格的員工可轉正，并晉升為正式員工待遇。如培訓考核成績不合格，延長一個月試用期。
2、晉升高級服務員培訓：
凡入職半年的(如不滿工作年限，但工作表現突出的員工，可由店總推薦，參加培訓)，且已具備高級服務員崗位基本要求的員工，集團人力資源部將定期組織員工進行在崗高級服務員培訓（培訓內容及考核由集團人力資源部和相關部門制定），培訓后將考核成績優異的員工晉升為高級服務員，并晉升為高級服務員待遇。
3、晉升領班培訓
凡入職一年或已在高級服務員崗位工作半年的(如不滿工作年限，但工作表現突出的員工，可由店總推薦，參加培訓)，個人發展規劃中希望將來成為領班，且目前沒有晉升為領班職位，但已具備領班崗位基本要求的員工，集團人力資源部將定期組織員工進行在崗領班培訓（培訓內容及考核由集團人力資源部和相關部門制定），培訓后將考核成績優異的員工安排到領班崗位輪流實習一個月，工資級別暫不調整。此時原崗位領班將輔助其員工工作，工資級別不變。一個月后考核成績突出的員工，可晉升到有領班空缺的崗位工作，并晉升至領班待遇，如無空缺可晉升一檔工資。
4、晉升主管培訓
凡在高級服務員崗位一年的或領班崗位工作半年以上的(如不滿工作年限，但工作表現突出的員工，可由店總推薦，參加培訓)，個人發展規劃中希望將來成為主管，且目前沒有晉升為主管職位，同時已具備主管崗位基本要求的員工，集團人力資源部將定期組織員工進行在崗主管培訓（培訓內容及考核由集團人力資源部和相關部門制定），培訓后將考核成績優異的員工安排到主管崗位輪流實習一個月，工資級別暫不調整。此時原崗位主管將輔助其員工工作，工資級別不變。一個月后考核成績突出的員工，可晉升到有主管空缺的崗位工作，并晉升至主管待遇，如無空缺可晉升一檔工資。
5、晉升經理培訓
凡在領班工作滿二年的或在職主管工作滿一年的(如不滿工作年限，但工作表現突出的員工，可由店總推薦，參加培訓)，個人發展規劃中希望將來成為經理，同時具備良好的經理發展潛力，集團人力資源部將定期組織員工進行在崗經理培訓（培訓內容及考核由集團人力資源部和相關部門制定），培訓后將考核成績優異的員工安排到經理崗位輪流實習一個月，工資級別暫不調整。此時原崗位經理將輔助其員工工作。一個月后考核成績突出的員工，可晉升到有經理空缺的崗位工作，并晉升至經理待遇，如無空缺可晉升一檔工資。
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很長時間了，總是為將來的就業問題所困惑，不知道自己將來的路該怎樣走，是因為我還小嗎？不是，因為我已經過了18歲我已經是成年人了；是因為我思想比較單一不適合思考這些問題嗎？不是，因為作為一名大學生向他人說我思想單一沒有規劃未來的能力那是嘩眾取寵、自欺欺人。
但是為什么一直以來我不知道自己將來要干什么呢？通過這學期大學生職業生涯規劃課的學習和思考我明白了，是因為我沒有真正的靜下心來為自己規劃一下，高考動員大會上校長告訴我們在將來的人生道路上要時常問自己“我是誰？我從哪里來？要到哪里去？我來到這個世界是為了什么？”，是的一個連自己是誰，將來要干什么都不知道的人是失敗的人，猶如行尸走肉，我真的什么都不能干嗎？真的什么都不適合我嗎？不是，當然不是，通過職業生涯課上科學的測評我知道我自己曾經有著輝煌的成就、很強的自信心、良好的人際關系等等，一切適合工作的條件的可以說都具備了，唯一我所缺少的就是一顆勇敢面對的心或者說職業選擇恐懼癥，所以我告訴自己，到了該為自己規劃一下的時候了。我為自己的規劃如下：
一、職業目標
行政性部門高級管理人員
二、自我認知
（一）個人介紹
姓名：
性別：男
年齡：21
民族：漢
籍貫：***
學歷：本科
專業：行政管理
面貌：
個人愛好：閱讀、書法、旅游
（二）自我認知
1．宏觀認識：性格開朗，喜歡結交朋友；團結集體，積極向上；自信心中等，偏謙虛；喜歡獨立思考，自立自強；心思細膩，考慮周全；集體意識強，擅長組織統籌。
這樣性格的人適合公關、行政助理、文秘、導游等職業，自我對行政性部門的管理工作情有獨鐘。
2.目標實現的可能性：
（1）專業對口：行政管理專業的學習為管理崗位的工作提供了文化理論基礎
（2）自身特點適合：只有愛一行才能干好一行，自己對行政管理的特殊興趣和合適的性格使我有這方面的優勢
3.目標實現的障礙：
（1）出身農村，社會知識、經驗水平低，在思想認上不能及時趕上時代發展的步伐
（2）此種行業需要較高的學歷，但自己農村出身，家庭條件限制，可能繼續深造會受到影響
三、職業認知
（一）整體認識
行政性部門的工作人員一般都是公務員，其內容不等，一般工作人員所從事的工作是很瑣碎的工作，與文秘的工作類似；中層領導一般是上傳下達，但必須把握靈活性和原則行相結合的原則；高層領導負責統籌領導，必須明確責任意識，有整體觀念，行政性部門必須政治素質過硬，且掌握一定的領導藝術。
（二）與職位的契合度
1.就一般工作人員來講：集體意識、團結精神、做事細心是我的強項，但具體能力待培養。
2.就中層來講：執行力強，政治合格，原則性是我的強項，在靈活性上有所欠缺。
3.就高層來講：專業知識對口，但是必須有扎實的工作基礎經驗，并在工作中總結工作原則藝術是必須強化的。
四、職業目標分解及具體路徑
（一）20xx年---20xx年
這個階段還是大學階段，需要完成的有如下幾點：
階段一：公務員考試的相關準備
1.扎實專業知識，閱讀專業權威書籍，通過廣泛的閱讀，擴展自己的知識面，開闊自己的思維。
2.拿到優秀學生干部的證書，這是將來資本，也是一種能力的證明。
3.準備公務員考試，因為行政性部門的正式人員必須是公務員，這是我必須跨越的一個關卡，準備包括筆試和面試。就筆試來講，我們是文科專業，數學非我們的專業課程，但公務員考試中有一部分的數理方面的知識，所以必須通過專門的學習去整體把握筆試部分數理題型的命題思路和答題技巧，準備方法有報考專門的公務員考試數學班或者自己提前復習不能臨時抱佛腳（可去聽數學專業的課程與數學好的同學多交流），盡量在考試中少減分。就面試部分來講，面試是能否成為公務員的最后一代關卡，所以必須重視，聽過很多人將某某人筆試成績很好但在面試中被刷下開了，固然這里面有很多人情的因素，但是面試人一定存在很多的弊病，所以要積極去聽公務員考試的經驗交流會總結經驗教訓，前車之鑒。另外，需要，積極參加校園的活動，通過活動的組織策劃鍛煉領導策劃能力，為將來打基礎。
4.學習關于秘書學的相關知識，因為進入行政性部門一定是從基層開始，從辦事員干起，所以只有當好行政秘書，專業素質過硬才能得到同事和領導的的認可自己才有晉升的空間。
階段二：公務員考試
1.報考時挑選競爭壓力較小，不是太熱的部門，這符合自己的實際情況。
2.要做好全部知識的系統化復習，公務員考試盡管特殊，但是它也是考試的一種，面對考試不僅要做好相關知識的復習，還是對心理素質的考驗，面對此次考試必須端正自己的態度，保持良好的精神風貌。
3.總結高考的經驗，考試前一周調整生物鐘，保持身體健康，盡量不吃藥（防止頭暈）。
4.考試當天提前到達考場，為緊急情況準備出時間，答題細心不急躁，保證正答率。
5.面試時注重禮貌，答題時開闊思維，答案一定要體現靈活性和原則性，對于公共部門來講是必須的。
6.在這里會出現兩種情況：通過考試，沒有通過。如果通過考試當然皆大歡喜；如果沒有通過考試就去工作積累經驗，下年再考。
（二）20xx---20xx年
1.職位目標：行政性部門的辦事員。
2.學歷目標：報考相關院校的在讀公共管理研究生并順利拿管理學下碩士學位。
3.能力目標：熟練的處理自己職務內的工作，提高工作效率；提高自己的.人際交往能力，在不違背自己的原則的情況下廣交朋友；鍛煉處理突發事件的能力，作出幾件突出的事跡，做好總結。
4.經濟目標：年薪3萬元
（三）20xx---20xx年
1.職位目標：行政性部門中層領導。
2.學歷要求：考取人力資源管理師
3.能力目標：能夠妥當的分配任務，上傳下達順暢，提高自己的管理的能力；妥善處理好與領導和下屬的關系，學習領導藝術的的相關內容，在如何更加明智、理性的領導上下功夫；提高自己的演講能力，能夠在不同場合演講；通過不斷處理突發事件的經歷，積累經驗并在這方面有明顯的提升；善于識人用人，充分給自己的下屬發展空間和搭建能體現他們能力的平臺，為自己將來向更高層次發展積累人脈。
3.經濟目標：年薪15萬元
（四）20xx---20xx年
1.職位目標：行政性部門該機主管
2.學歷要求：考取人力資源高級管理師
3.能以要求：明確主管領導負責制，提高政策理論的駕馭水平；提高處理問題的能力，尤其是協調各方的能力，這幾乎是高級領導的主要職責；及時對本門人員進行培訓，提高領悟政策的水平和執行政策的能力；善于知人、用人、讓每一個人在部門中都能體現自己的價值，加大對工作人員的考核力度，提高部門的工作積極性；提前培養有發展前途的下屬，及時向上級主管部門推薦。
4.經濟目標：年薪30萬元
五、目標鬧鐘機制
作為自己實現職業目標的警報器，如何正確的確定自己的目標鬧鐘是非常必要的，根據我的職業規劃設立以下職業鬧鐘：
1.公務員考試之后，分兩種情況：第一，順利考取公務員，這時提醒自己這只是人生的第一步，將來工作中會有很多的困難和問題，這時需要的是一顆沉穩而安定的心態，好好規劃自己的未來；第二，沒有通過公務員考試，這時必須告誡自己，公務員考試只是職業生涯的第一步，考不上公務員那么就意味著自己再也不可能成為行政性部門的主管人員，但是必須有自信，分析利弊得失，堅定信心、破釜沉舟，下次一定要考上，這是事關自己前途的大事，只許成功不許失敗。
2.進入行政性部門之后，要有緊迫感和責任意識，如果覺得自己已經是公務員了就開始墮落，那么很可能在現有的崗位上踏步不前，最終老死于職業生涯的起點。
3.中層領導是最尷尬的，因為這個職務上有領導，下有下屬，自己的一舉一動都會非常清楚的呈現在他人眼里，自己工作的得與失往往會被放大很多倍，成為自己晉升的瓶頸，所以必須在提高自己工作水平的同時時刻注重自己的形象。另外，最重要的是要警惕腐敗，內心首先不能有這樣的想法，然后才能夠避免這樣的事情，否則這將是政治生涯的終結。
4.作為高層領導一定時刻有責任意識和大局觀念，如何把蛋糕做的大又分的好是職責所在，雖然不再接觸具體事務，但是政策的得與失全在高層，所謂“水能載舟亦能覆舟”說的就是這個道理，經常關心他人，處事公正，這樣才會得到他人真心的擁護。作為高層最有可能發生的就是腐敗，因為機會最多，根治腐敗制度當然很重要，但是人的因素更是重中之重，自己要時刻警醒自己，遠離腐敗，做一名政治的主管，一名干凈的主管，否則會遺臭萬年。
5.經常鼓勵自己人生的每一步成功時告訴自己我很優秀，繼續努力；失敗時告訴自己這是考驗，一定要堅強，愈挫愈勇。
六、實施方案中涉及的因素權衡
（一）職業發展中的差距：
1.高級管理人員的先進的理念和豐富的經驗。
2.沒有必備的技能，理論知識轉換成現實能力的能力。
3.工作調動時適應性較差。
4.自己處理人際關系的能力不能適應現實的需要。
（二）縮小差距的方法
1.在校期間，積極參加各種活動，提高自己處理人際關系的能力。
2.積極在工作中總結經驗，向老上級、高級工作人員學習經驗，提高對工作的適應性。
3.參加相關領域的培訓班，把在工作發現的問題及時解決，并做好工作規劃。
4.養成讀書的好習慣，能夠自學相關的知識，在工作中運用新理論創造新方法并總結經驗。
（三）工作進行中對職業目標的適當調整
職業的選擇不是一成不變的，現在的選擇也不可能永遠適應社會的需要和自己思想的更新，我的目標是行政部門高級主管，但是真正的職業發展中一些不可估量的因素可能使我及時調整戰略規劃，我認為對我職業走向有影響的因素有：
1.沒有順利考上公務員，工作后可能就在企業一直發展下去，這樣就走了異于行政性部門這樣一條路，但是晉升方向或自己追求的目標不會變。
2.順利考取公務員后，自己作為公務員就有了很多身不由己，工作的調動可能影響將來的發展，所以我會根據具體情況的發展，調整規劃。
3.國家政策的變動，今年來國家公務員考試有直面高學歷人員招生的趨勢，所以很可能根據政策變動我會選擇繼續深造，這樣將來的職業發展就有了不可預測性，但是人往高處走的方向不會變，我會在自己的職業生涯的道路上越走越遠。
七、評估備選方案
自己職業生涯的規劃只是站在現在的角度上去展望自己的未來，盡管規劃較具體，但不可避免的會出現理想的成分，這體現了職業生涯規劃的不確定性。
就我的這個規劃來講，我認為如果在每一個環節上真正選擇合理，考慮周全，實現的可能性是很大的，首先，我的規劃符合一般職業發展邏輯，國家方針政策的走向；其次，對于我來講這個目標又有著一定的現實性，因為農村出身的我，通過考試這條路改變命運的愿望特別迫切，所以我也會以全部的努力去奮斗。、
結語：職業生涯規劃是事關一個人一生的戰略規劃，我的選擇是出于單純的改變命運的愿望，最后，祝福我自己在職業發展的道路上一帆風順，美夢成真。
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