幼兒園中班健康活動《多吃蔬菜身體好》教學設計及反思
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康活動《多吃蔬菜身體好》教學設計及反思，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
午餐時，孩子們總是不太愿意吃蔬菜，每每吃完飯，小碗里總是剩一些蔬菜。
選題依據：
（一）《幼兒園教育指導綱要》生活、衛生習慣良好；密切結合幼兒的生活進行營養保健教育。
（二）《3—6歲兒童學習與發展指南》發育良好的身體、強健的體質、良好的生活習慣等是幼兒身心健康的重要標志，所以應幫助幼兒養成良好的生活習慣。
活動目標：
情感態度方面：喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。
方法技能方面：能夠說出自己喜歡的蔬菜，熟練讀出兒歌。
活動重點：
懂得蔬菜的營養價值。
活動難點：
在生活中不偏食、不挑食。
活動準備：
西紅柿、胡蘿卜、黃瓜、芹菜以及PPT。
活動過程：
導入：問題導入、展示PPT圖片
開展：
①向幼兒展示每種蔬菜，介紹四種蔬菜
②告訴幼兒多吃蔬菜對身體好，所以應該多吃蔬菜，不挑食
活動總結：
播放視頻《吃飯不挑食》，加深幼兒印象，告訴小朋友們蔬菜不僅味道好營養也很豐富，是維持我們生命不可缺少的食物。所以我們小朋友要天天吃蔬菜，而且要樣樣蔬菜都愛吃，養成吃飯不挑食的好習慣。
活動延伸：
①回家后告訴家人在幼兒園都學了哪幾種蔬菜
②和媽媽去超市買蔬菜，第二天幼兒園和小朋友們分享都買了哪些蔬菜？蔬菜都可以做成炒成什么菜？
活動反思：
1、我沒有采用實物教學法，我覺的如過我采用實物來組織教學活動，孩子們的學習興趣會更高，更直觀。
2、課堂稍微有點簡略，應該充分考慮到幼兒，以他們為主，教育教學為輔，進行教學活動。
3、有些緊張，需要多加鍛煉。
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