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七年級歷史下冊第6課導學教案
【課標要求】
以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發展。
【學習目標】
1．了解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響、鑒真和尚東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、唐玄奘西游取經等史實。
2．通過學習隋唐時期我國同亞洲各國，特別是日本、新羅和天竺等國的友好往來情況，思考隋唐時期出現頻繁的交往高潮的主要原因，和這種友好交往對歷史發展產生的重大影響；比較日本、新羅與隋唐政治、經濟、文化及社會生活等方面的相似性，以及佛教傳播和發展過程中，唐朝所起的作用，總結出唐文化的世界意義。
3．通過鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經生涯中體現的奮斗精神，激發民族自豪感。
【學習重點】唐朝與日本、天竺的交往。
【學習難點】唐朝對外交往活躍的原因，唐朝的對外開放對我們今天的啟示。
【學習過程】
一、自主預習，自我提高
（一）遣唐使和鑒真東渡
1．隋唐時期，中日兩國交往密切，唐朝從_______年間開始，日本來中國的遣唐使有十多批。還有______和_______等。
2．唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影響的是高僧_______。________時，他___次東渡日本。他精心設計的__________被日本視為藝術明珠。
（二）唐與新羅的關系
新羅是________上的國家，強勝以后，派遣______和大批_______到唐朝學習中國文化。新羅仿制唐朝的政治制度，采用_______選拔官吏。還引用了中國的_____、______、_____等科技成就。
（三）玄奘西游
1．唐朝時，中國同天竺（即_______）交往頻繁，最杰出的使者是_________
2．_______初年，玄奘從______出發，歷盡艱險，前往天竺，______玄奘攜帶大量佛經回到長安。他專心翻譯佛經，還以親身見聞寫成了《________________》。這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史和佛學的重要典籍。
二、共同學習，合作提高
合作探究一：閱讀材料，回答問題。
材料一 大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。
——《日本書記》
材料二
(1)材料一說明了什么？日本為學習唐文化采取了什么措施？
(2)材料二中的“開元通寶”在日本曾大量出土，“和同開珎”在中國境內也不斷發現，這說明了什么問題？
(3)材料二中唐朝和日本的錢幣，它們有很多相似之處。日本深受唐朝的影響，你能舉出其他一些事例嗎？請完成下面的表格。
合作探究二
在我們為祖先的成就感到自豪的同時，我們還應該看到，今天的中國正處于改革開放、經濟迅速發展時期，我們能從唐朝的對外交往中得到什么啟示？
三、課堂小結
請你用知識樹或知識網絡形式寫出本課的知識框架。
四、鞏固檢測
1.日本多次派遣唐使來中國的根本目的是（ ）
A.觀光旅游 B.建立外交關系
C.學習唐朝先進的經濟文化 D.想征服中國
2.唐朝時期，被譽為中日文化交流中最杰出的使者的是（ ）
A.鑒真 B.玄奘 C.阿倍仲麻呂 D.遣唐使
3.在唐朝對外交往中，與“遣唐使”“鑒真東渡”等歷史信息相關聯的交往對象（國家）是 （ ）
A.天竺 B.新羅 C.波斯 D.日本
4.唐時，新羅與唐交往密切。新羅在今天的 （ ）
A.遼東半島上 B.朝鮮半島上 C.阿拉伯半島上D.亞平寧半島上
5.唐朝與外國的貿易中，哪國物產居唐朝進口首位？（ ）
A.印度 B.新羅 C.日本 D.越南
6.唐朝時期，被譽為中印文化交流中最杰出的使者的是（ ）
A.鑒真 B.玄奘 C.阿倍仲麻呂 D.遣唐使
7.“你挑著擔，我牽著馬??”唐僧到西天取經的故事婦孺皆知。歷史上，唐僧西行取經的目的的是（ ）
A.天竺 B.新羅 C.日本 D.波斯
8．閱讀下列材料，回答問題。
“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城。”
（1）詩中“盲目航東海”指的是什么？表現了鑒真怎樣的精神？
（2）詩中“傳道藝”的是何人？當時在位的皇帝是誰？
（3）詩中“唐風洋溢奈良城”表明了什么？
參考答案
一、自主預習，自我提高
（一）1.貞觀 留學生 留學僧
2.鑒真 唐玄宗 六 唐招提寺
（二）朝鮮半島 使節 留學生 科舉制 醫學、天文、歷法
（三）1.印度 玄奘
2.貞觀 長安 貞觀后期 《大唐西域記》
二、共同學習，合作提高
合作探究一
(1)說明日本對唐朝的制度和文化非常重視。措施：從貞觀年間開始，日本向中國派出遣唐使十多批，規模龐大，素質較高。
(2)說明唐朝和日本經濟貿易繁盛。
(3)政治：以唐朝的制度為模式，進行政治改革。文化：參照漢字創制了日本文字。社會生活：至今還保留著唐朝人的某些風尚。
合作探究二
第一，我們也必須具備安定團結的穩定的政治局面，堅持對外開放的政策，同時，又要努力提高自身素質，使自己的經濟文化達到一定的水平。這樣才有條件投入世界經濟發展的潮流中，其次，我們必須學習唐朝有著廣博的胸懷，同其傳播先進技術的同時，也善于吸收他國之長，為己所用，有容人之度量。這就是歷史給予我們的啟迪。
三、課堂小結
學生根據所學，自己總結。
四、鞏固檢測
1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.B7.A
8. （1）鑒真六次東渡日本，表明了鑒真頑強的毅力和百折不回的精神。
（2）鑒真；唐玄宗。
（3）對鑒真東渡日本傳播唐文化的贊揚，表明傳到日本的唐文化對日本產生了深遠的影響。
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