幼兒園中班語言教學設計：小樹的朋友

幼兒園中班語言教學設計：小樹的朋友

　　活動目標：

幼兒園中班語言教學設計：小樹的朋友

　　1、學習復述故事片斷，學習運用詞組：擦來擦去、搔癢癢、斗架、爬上爬下、蕩秋千、翻杠杠、一擺一擺。

　　2、懂得要愛護小樹，知道怎樣做才算是愛護小樹。

　　活動準備：掛圖一幅

　　活動過程：

　　1、引出課題：

　　冬天，小樹光禿禿的，它想找些朋友，（教師出示掛圖）小朋友看，小樹找了哪些朋友呢？（小鳥、小羊、小牛、小猴、娃娃）他們是不是小樹的朋友呢？等老師講完故事小朋友就明白了。

　　2、教師講述故事一遍，（注意講述中簡潔、自然地解釋：光禿禿、搔癢癢、舍不得以及為什么要給小樹穿冬裝的道理）

　　3、運用談話法，幫助幼兒理解故事內容及詞組，學說故事的片斷。

　　（1）小樹想找些朋友，小羊來了，小羊怎么和小樹玩呢？（小羊來了，它在小樹的身上擦來擦去，叫小樹給它搔癢癢）

　　（2）小樹喜歡小羊嗎？為什么？（這樣會把小樹的樹皮擦破的，小樹不喜歡）

　　（3）小牛來了，小牛怎么和小樹玩呢？（小牛來了，它用角頂著小樹，叫小樹和它斗架）

　　（4）小樹喜歡小牛嗎？為什么？（這樣的朋友，小樹不喜歡）

　　（5）小猴來了，小猴怎么和小樹玩呢？（小猴來了，它爬上爬下，抓著樹枝蕩秋千，翻杠杠）

　　（6）小樹喜歡小猴嗎？為什么？（這樣會把樹枝和樹干折斷的，小樹不喜歡）

　　（7）娃娃來了，娃娃怎么和小樹一起玩呢？（娃娃來了，叫小樹拉著橡皮筋，跳呀，唱呀）

　　（8）小樹為什么不喜歡娃娃？（這樣會把樹枝和樹干折斷，弄彎的）

　　（9）小鳥來了，小鳥怎么和小樹一起玩？（小鳥來了，它們輕輕地落在樹枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹的朋友，我們是小樹的朋友）

　　（10）小樹喜歡小鳥嗎？小樹是怎么喜歡小鳥的？（小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥飛走了，小樹還舍不得走呢，它揮著小手：“再見！再見！）

　　（11）小羊，小牛，小猴，娃娃聽了，很不好意思，它們后來是怎么做的呢？

　　（12）現在，小樹有哪些朋友呢？（小羊，小牛，小猴，娃娃，小鳥都是小樹的朋友）。

　　教師小結：小樹真快樂，它有很多很多的朋友啦！

　　現在，小朋友學學小樹快樂的樣子：（小朋友可以雙手舉起，左右擺動）。

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