- 相關推薦
分享《秋》的教學設計
《秋》的教學設計
教學內容：1、歌曲：秋（初學）
2、讀譜知識：反復跳躍記號
3、綜合訓練一、二、三
4、欣賞：小青蛙
教學目標：1、認識并懂得反復跳躍記號在歌（樂）曲中的用途。
2、通過卡農式節奏練習訓練同學的多聲部合作能力，增強對音樂的立體感受。
3、通過欣賞《小青蛙》，培養同學熱愛民族樂器和民族音樂的感情，感受樂曲所表示的內容。
教學重難點：認識并懂得反復跳躍記號在歌（樂）曲中的用途
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、發聲練習：綜合訓練一
1、聽琴唱譜，然后唱詞。
2、注意：發音不要扁，口腔打開不要過大，舌尖要靈活，聲音輕但要有彈性。
二、讀譜知識：
1、復習反復記號。請同學在黑板上寫出反復記號，并說說怎樣應用。
2、今天我們再來認識一種反復跳躍記號。
請同學觀察：仔細看書，怎樣運用？（討論完成）
教師訂正
3、請同學們找出《秋》這一課的反復跳躍記號，并說說怎樣運用。
三、綜合訓練
1、請同學們自身先讀讀歌詞。教師帶領同學依照節奏朗讀歌詞。
2、邊讀歌詞邊請同學拍手。
3、同學分成兩組同時朗讀歌詞，第二組要比第一組慢兩拍。
四、欣賞：《小青蛙》
1、導入：種子喜歡雨露，盼著喝飽了雨水發芽長大，那小動物也喜歡雨水嗎？我們今天就來欣賞《小青蛙》這首樂曲。
2、初聽樂曲。
提示：在樂曲中你聽到小青蛙的叫聲了嗎？還有哪種動物啊？
3、復聽樂曲，請同學用動作表示出自身認為發生的事情。
4、請同學根據自身聽到的將感受到的音樂用語言描繪成一個簡短的故事。
五、作業：請同學們回去找找和秋天有關的東西。如：妙句、圖片等。
板書設計：
課后小記：
【分享《秋》的教學設計】相關文章：
《分享的快樂》教學設計07-11
分享《春》的教學設計04-28
分享《蠟燭》的教學設計07-26
分享棗兒的教學設計02-24
分享心聲的教學設計04-06
分享《理想》的教學設計02-15
分享力的教學設計04-05
《故都的秋》教學設計05-01
音樂秋教學設計03-06