教學設計《難忘的一課》

教學設計《難忘的一課》

　　教學設計《難忘的一課》

　　【教學目標】

　　1、認識“閩、諸”2個字。

　　2、了解課文所講的故事，從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　【教學過程】

　　一、自讀課題，激發情感

　　1、板書：

　　我是中國人，我愛中國!

　　同學們，誰能讀一讀板上的'句子。

　　2、讀了這句話你有什么想法?

　　二、揭示課題，簡介背景

　　1、黑板上的話出自課文《難忘的一課》。今天我們就來學習這篇文章。

　　2、介紹文章背景。

　　三、初讀課文，掃請字詞障礙

　　1、自讀課文，標出不認識的字和不理解的詞。

　　2、借助工具書掃清字詞障礙。

　　四、再讀課文，深入感悟

　　1、課文著重寫了那幾個主要場面?

　　2、用自己喜歡的方式來讀這兩部分其中一部分。

　　3、匯報并說明原因。

　　4、出示句子“我是中國人，我愛祖國”這句在文章中出現幾次?每一次該用什么樣的語氣來讀?

　　5、出示最后一句設問句轉換成陳述句。

　　五、總結全文，了解詳略

　　《難忘的一課》中“一課”都包含哪些內容?文章哪一部分詳哪一部分略?

　　六、感情升華，讀寫結合

　　1、學完課文，你有什么想說的話?

　　2、以讀書筆記的形式，寫自己讀了這篇文章的感受。

【教學設計《難忘的一課》】相關文章：

難忘的一課教學設計09-04

難忘的一課教學設計11-15

《難忘的一課》的教學設計09-27

《難忘的一課》教學設計09-21

《難忘的一課》優秀教學設計02-14

《難忘的一課》教學設計參考01-24

《難忘的一課》精彩教學設計09-21

關于難忘的一課教學設計01-27

《難忘的一課》教學設計最新03-07