認識5以內的數量教學設計

認識5以內的數量教學設計

　　活動名稱：數學活動-認識5以內的數量

認識5以內的數量教學設計

　　活動目標：

　　1、不受物體排列形式的影響，準確感知5以內的數量。

　　2、通過點數比較兩組物體的多、少、一樣多。

　　活動重點：

　　不受物體排列形式的影響，準確感知5以內的數量。

　　活動難點：

　　通過點數比較兩組物體的多、少、一樣多。

　　活動準備：

　　實物卡片若干、數量分別是1、2、3、4、5。

　　裙子、短袖、短褲的卡片

　　幼兒學具：小動物卡片

　　活動過程:

　　一、游戲激發幼兒興趣

　　1、小朋友們，今天老師帶來了很多卡片，老師說數量，小朋友出示相應數量的手指。

　　2、教師出示點卡，幼兒做相應的動作。

　　二、引導幼兒學習比較多少，初步感知數序

　　1、夏天來了，小朋友買了許多漂亮的裙子、短褲和短袖，我們一起來看看，每種衣服有多少?

　　2、小朋友看看，這是什么衣服，這種衣服的數量是多少?

　　3、這些衣服中，哪種衣服數量最多?哪種最少?我們可以怎樣比一比呢?(引導幼兒用一一對應比較的方法進行驗證)

　　4、引導幼兒說出：兩條裙子比一條短褲多一，一條短褲比兩條裙子少一等等，讓幼兒初步感知到5以內的數序。

　　5、給服飾卡匹配點卡。

　　兩條裙子，可以用幾個圓點來表示呢?請小朋友來說說?

　　三、引導幼兒給服飾卡和點卡排序

　　四、幼兒操作

　　1、教師說數量，幼兒找數群卡小班數學活動：認識5以內的數量學習總結。

　　今天老師還給小朋友帶來了許多小動物，我們來看看都有什么小動物?這些小動物的數量是多少?什么小動物最多，什么小動物最少?

　　請小朋友在桌子上一邊擺一擺、一邊說。

　　2、教師出示點卡，幼兒舉出相應數量的數群卡。

　　現在老師出示點卡，請小朋友出示相應的數群卡片，看看哪位小朋友出示的數群卡和老師出示的點卡一樣多。

　　五、收拾用具后小結活動情況

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