《認識電子計算器》教案教學設計參考

《認識電子計算器》教案教學設計參考

　　認識電子計算器

　　活動目標

　　1、了解電子計算器的基本部件（顯示屏及按鍵），并初步學習操作電子計算器。

　　2、知道電子計算器的基本功用及優越性。

　　3、擴大幼兒眼界，增加學科學、用科學的興趣。

　　活動準備 多媒體教室，幼兒自帶電子計算器。

　　活動過程

　　一、出示電子計算器，說出名稱，討論功用。

　　1、思考：你們帶來的這樣東西叫什么名字？

　　電子計算器是做什么用的？

　　2、小結：電子計算器是一種計算工具，人們用它算賬，用它計算數的多少。

　　二、幼兒分小組討論電子計算器外形及基本構造。

　　1、思考：電子計算器是什么形狀？上面有什么？下面又有什么？

　　鼓勵幼兒在小組內相互看一看、比一比，熟悉電子計算器的外形基本構造。

　　2、在實物展示儀上組織幼兒進一步觀察外形。

　　小結：電子計算器外形及基本構造。

　　三、幼兒分小組活動，學習操作電子計算器。

　　1、小朋友相互學習，找出自己計算器上的開關，學著用計算器做加減運算題。

　　2、請兩位小朋友在計算器上用電子計算器做加減數學題。

　　小結：操作計算器運算加減的'方法。

　　3、幼兒出題，大家一起操作計算器。

　　4、計算機出加減題，大家用計算器進行演算比賽。

　　四、引導幼兒說出電子計算器的優越性。

　　1、思考：電子計算器有哪些優點，為什么大家都喜歡用它？

　　2、小結：電子計算器算得快，算得準，攜帶方便。

　　五、回顧從古到今計算工具的進化，激發幼兒對科學的興趣。

　　活動延伸

　　1、人類祖先類人猿用石頭計數；

　　2、人類進化了，人們用繩子打結計數；

　　3、后來人們發明了算盤；

　　4、現在有了電子計算器；

　　5、還有更先進的計算工具“計算機”，能在幾秒鐘內計算出幾億個數。

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