廣東木工工藝基礎的教學設計
一、學生分析
通過上一節課的學習，學生對工藝已經有了基本的了解，也渴望能夠親自去體驗工藝的過程。木工工藝作為我國歷史悠久的傳統工藝，工具要求不高，相對也比較安全，適合讓學生去實踐體驗。但由于學生平時動手的機會并不多，動手能力不是很強，教學中要注意發揮教師的引導作用。
二、教材分析
重點：掌握直線鋸的方法和技巧。
難點：直線鋸的方法和技巧。
三、教學目標
1．知識與技能
能根據需要選擇合適的常見木工工藝。
能掌握直線鋸的方法和技巧。
能掌握砂紙打磨的方法。
2．過程與方法
親自動手制作七巧板。
3．情感、態度和價值觀
了解七巧板的悠久歷史和影響，樹立民族自豪感。
四、教學理念和方法
本節課重在學生的實踐體驗，讓學生在實踐中去學會基礎的木工工藝。
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