小學二年級下冊音樂六一”的歌教學設計

小學二年級下冊音樂六一”的歌教學設計

　　教學目標

小學二年級下冊音樂六一”的歌教學設計

　　1：能學會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。

　　2：能大膽地任領唱或積極參加演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。

　　教學重點

　　學會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現歌曲。

　　教學難點

　　旋律中的音程跳進以及“X X X” 和 “XX 0X” 節奏

　　教學準備

　　課件，鋼琴，快板

　　教學過程

　　一、情境定向

　　學生隨著歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。

　　1、導入語：同學們，一年中有好多個節日，有哪個節日是屬于我們小朋友的呢？

　　師：“六一”兒童節是小朋友們最喜愛的節日，那么你知道這個節日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。

　　2、欣賞小朋友慶六一。

　　師：六一兒童節這一天小朋友都來慶祝這個節日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節的。

　　3、讓學生談一談準備用怎樣的方式來慶祝六一兒童節。

　　二：導學鋪墊

　　師：為了讓大家過一個快樂而有意義的節日，今年的六一兒童節我們打算搞一個聯歡會，今天我們就來學習聯歡會的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）

　　首先請同學們來做一個填詞游戲，請同學們看大屏幕。

　　（1）課件展示：

　　“六一”的歌兒是（）的

　　“六一”的鮮花是（）的

　　“六一”的小朋友一個個都是（）的

　　A香 B甜 C美

　　（2）同桌互相討論，然后請學生選擇。

　　（3）選擇好后學生齊聲朗讀。

　　三：學習新歌

　　1、初次聆聽歌曲范唱。

　　師：剛才同學們的表現非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學們仔細聽，這首歌里唱的是什么內容？課件播放“六一”的歌。學生初步感受音樂。聽后找同學起來回答。

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