《公共利益的維護》教學設計

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　　第6課公共利益的維護

《公共利益的維護》教學設計

　　[教學目標]

　　情感、態度、價值觀：增強維護公共利益的信心，樹立維護公共利益的責任意識和奉獻精神，養成自覺維護公共利益的良好習慣。

　　能力目標：在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力。

　　知識目標：知識維護公共利益是全社會的責任;了解政府的非政府組織在維護公共利益過程中所扮演的角色和承擔的責任;知道作為一名中學生以及社會公民在維護公共利益中的責任。

　　[知識要點]

　　1.政府是公共利益最大的提供者和守護者

　　(1)政府是公共利益最大的提供者與守護者。人民授權政府履行公共管理的職責，政府只有切實維護公共利益，才能真正并且從根本上保護公民、法人或其他組織的合法權益，才能不辜負人民的期望。從一定意義上講，公共利益的實現程度，反映了政府的執政水平和能力，也體現了一個國家文明和社會進步的程度。

　　(2)政府維護公共利益有多種方式，如通過法律、行政、經濟、教育、道德教化等強制或非強制的方式，履行維護公共利益的職責。

　　(3)隨著經濟全球化時代的到來，國家間的合作日益密切，各國政府在國際安全、國際經濟、國家文化等方面進行了廣泛的合作，共同維護人類的共同利益。

　　2.非政府組織在維護公共利益方面發揮著重要作用

　　20世紀80年代以來，非政府組織在公共生活中發揮的作用越來越大。它們在謀求經濟公平和社會正義，維護整個社會整體利益及至全人類共同利益的旗幟下開展活動，是一種道義性、公益性的社會力量。

　　現在非政府組織提供的公共服務，已經覆蓋了從環保、教育、科研、社會工作、慈善，到公共交通、公益展覽等廣闊的領域。

　　非政府組織堅持“全球意識”，代表了超越國家利益的公共利益。它們的工作影響社會的決策，引導和改變著社會輿論和公眾行為。

　　3.其他非政府組織在維護公共利益方面也發揮著重要作用

　　在維護公共利益方面，其他社會組織也發揮著重要的作用，如學校、醫院、工廠、銀行、商店等。對于這些組織而言，依據法律、規章制度和道德的要求發揮相應的社會功能，這就是維護公共利益。

　　4.作為社會的一員，我們每個人都有責任維護公共利益

　　(1)在社會生活中，每個人都承擔著特定的社會角色。每種社會角色都與一定的責任相對應。如果每種職業角色所要求的分內責任都得到履行，社會就能和諧有序地運轉。對于每個人來說，這就是維護公共利益盡了一份力。

　　(2)每個人在公共生活中的社會責任。

　　在公共生活中，遵守社會公德(社會規范)，做一個守規矩的公民。

　　要有愛心，學會關心他人，在社會生活中為他人做力所能及的事。

　　要有奉獻精神，自覺地維護公共利益，積極主動地參與社會公益事業，做一個對社會對他人有所貢獻的現代人。

　　5.作為中學生，我們應該為構建和諧的公共生活做出自己的貢獻

　　和諧的公共生活，需要我們養成責任意識和奉獻精神。作為中學生，我們要關心和參與公共事務，有愛心和正義感，主動承擔起對他人和、社會的責任。我們要有服務社會的意愿，也要不斷提高自己服務社會的能力。我們可以從我做起，從身邊力所能及的事情做起。

　　6.自覺公共利益

　　不論是社會組織還是個人，都應該積極行動起來，維護我們的公共利益。只有每個人都自覺行動起來，我們的公共利益才能真正得到保護，我們才能真正享受到應有的公共利益，同時，每個人的個人利益才能真正得以實現。

　　[教材分析]

　　本課主要了解社會組織和個人在維護公共利益的過程所必須承擔的責任及其必須承擔的責任及其承擔這些責任的代價和好處。包括“社會組織的公共利益”和“每個人的責任”兩部分。

　　第一部分“社會組織的公共責任”，包含兩個層次。第一層次，政府的職責，闡釋政府在維護公共利益過程中扮演的重要角色和所承擔的重大社會責任。第二層次，非政府組織的力量，闡釋非政府組織在維護公共利益過程中的重大作用。

　　第二部分“每個人的責任”，包含二個層次。第一層次，履行分內的職責，通過事例說明個人在維護公共利益方面的責任。第二層次，公共生活中的社會責任，闡釋了個人在公共生活中如何承擔維護公共利益的責任;在些基礎上，以中國青年志愿者行動為例說明每個作為社會的一員在公共生活中，在維護公共利益方面所應承擔的義務。

　　[教學重難點]

　　教學重點：政府和非政府組織維護公共利益的角色和責任

　　教學難點：作為一名學生及社會公民在維護公共利益中的責任。

　　[計劃課時] 2課時

　　第1課時社會組織的公共責任

　　[教學重難點] 政府組織和非政府組織的社會角色及其責任

　　[教學過程與內容]

　　一、導入新課

　　上節課我們通過學習知道，當個人利益與公共利益難免發生沖突和矛盾，發生沖突時我們要優先考慮公共利益。這都是被動的維護公共利益，我是否可以主動維護公共利益呢，這節課我們首先學習社會組織的公共責任。

　　二、講授新課

　　維護公共利益是每個社會成員的共同責任，公共利益不能自動實現，他的實現需要道德的約束、法律的調節和制度的保障。現代社會以組織化的方式進行管理也運行。社會組織在維護公共利益方面具有不可推卸的責任，也發揮著重要的作用。

　　1、政府的職責

　　(1)政府是公共利益最大的提供者與守護者。公共利益的實現程度反映了政府的執政水平和能力，體現了一個國家文明和社會進步的程度。

　　(2)政府通過法律、行政、經濟等強制或非強制手段維護公共利益。政府必須依法行政，執政為民、履行職責。在突發事件面前政府組織資源聚集力量采取措施保護人民利益。

　　(3)隨著全球化時代的到來，政府廣泛開展國家的合作。

　　2.非政府組織的力量

　　(1)……是一種道義性、公益性的力量。

　　(2)堅持“全球意識”，影響社會的決策，引導和改變社會輿論和公眾行為。

　　(3)依據法律、規章制度和道德要求發揮相應的社會功能。

　　3.探究

　　(1)休漁期與休牧期會帶來哪些社會、經濟和生態效率。如果沒有這些制度會有什么結果?

　　(2)常見非政府組織舉例：紅十字(紅新月)、綠色環保組織、青年志愿者協會等

　　4.課堂提高

　　(1)最廣大人民根本利益的實現程度反映了(D )

　　①政府的執政能力和水平②政府以何種形式維護公共利益③政府是否代表人民利益④國家文明和社會進步的程度。 A.①②③④ B.①② C.②④ D.①④

　　(2)政府執政為民，履行職責的基本準則是( C )

　　A.依法辦事 B.依法治國 C.依法行政 D.執法必嚴

　　(3)我國下令規定休漁期、休牧期等來保護海洋漁業資源和草場資源。在此，政府維護公共利益所用的方式是( B )

　　A.法律手段 B.行政手段 C.經濟手段 D.道德感化

　　(4)思考：作為一名中學生，我們應該以怎樣的實際行動來維護公共利益?

　　[板書設計]

　　第1課時社會組織的公共責任

　　1.政府的職責

　　2.非政府組織的力量

　　[布置作業] 同步練習題

　　[預習安排] 第2課時每個人的責任

　　[教學后記]

　　第2課時每個人的責任

　　[教學重難點]

　　重點：如何履行自己分內的責任

　　難點：社會生活中每個人都承擔特定的社會角色，每種角色都與一定的責任相對應。

　　[教學過程與內容]

　　一、導入新課

　　維護公共利益少不了政府的職責，依法行政作為政府履行職責的基本準則，政府和其他非政府組織為我們生活中的公共利益保駕護航。作為公共利益的受益者，我們又應該做些什么呢?下面將就這個問題進行講述。

　　二、講授新課

　　1、履行分內的職責

　　在社會生活中，每個人都承擔著特定的社會角色。每種社會角色都與一定的責任相對應。如果每種職業角色所要求的分內責任都得到履行，社會就能和諧有序地運轉。對于每個人來說，這就是維護公共利益盡了一份力。

　　探究：舉出類似紅其拉甫邊防哨所官兵們堅守崗位的例子。

　　2.公共生活中的社會責任

　　(1)在公共生活中，遵守社會公德(社會規范)，做一個守規矩的公民。

　　(2)履行職責，要有愛心，關心他人、心系社會，現在就從我做起、從身邊力所能及的事做起。

　　(3)自覺地維護公共利益，積極主動地參與社會公益事業，做一個對社會對他人有所貢獻的人。

　　(4)養成責任意識和奉獻精神，讓自覺維護公共利益成為我們的一種生活態度和生活習慣。

　　3公共利益最大化的力量之源：履行職責、遵守規則，關懷他人、心系社會。

　　社會公德是人們在公共生活中應遵循的最簡單、最起碼的行為準則，是實現公共利益的底線倫理。

　　4.維護公共利益的好處與代價(P53)

　　5.探究：

　　在維護公共利益方面你是怎么做的;在公共生活中，你又應該怎么做。根據自己平時在公共生活中的表現，評價一下自己的行為。

　　6.課堂提高

　　(1)不同的角色要求我們承擔不同的責任，學生這個角色要求我們承擔的責任是( A)

　　A.遵守學校紀律，認真完成作業 B.萍水相逢，扶危濟困

　　C.贍養扶助父母 D.遵守交通規則

　　(2)作為公民在做好本職工作的同時，還應服務社會，積極參加社會公益活動。下列屬于社會公益活動的是( A )①無償資助白血病孤兒②參加義務植樹活動③向居民宣傳防火知識④參加學校組織的“校園十大歌手”比賽 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

　　(3)在維護公共利益方面，作為中學生，我們要( A )

　　①關心和參與公共事務②有愛心和正義感③主動承擔起對他人、對社會的責任④做到事不關己，高高掛起 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

　　(4)全國勞動模范徐虎，是一個水電維修工，他幾十年如一日為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬戶，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。這告訴我們( A )

　　①如果每種職業角色所要求的分內職責都得到履行，社會就能和諧有序地運轉②在我們周圍，有人履行責任，不言代價與回報③每個人盡到自己的職責，就是為維護公共利益盡了一份力④徐虎是一個有高度責任心的人。 A.①②③④ B.①②③④ C.①②③④ D.①②③④

　　7.小結與復習

　　[板書設計]

　　第2課時每個人的責任

　　1.履行分內的職責

　　(1)社會角色 (2)社會角色對應的責任 (3)履行分內的職責

　　2.公共生活中的社會責任

　　(1)遵守規范，履行職責 (2)關懷他人，心系社會 (3)自覺維護、無私奉獻

　　(4)從我做起，從身邊做起，積極參與公益活動，養成良好的生活態度和生活習慣

　　[作業布置] 同步練習題

　　[預習安排] 第7課中華民族大家庭

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