初三上冊課文《楊修之死》教學設計范文

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　　學習目標

初三上冊課文《楊修之死》教學設計范文

　　1、要求能簡述本文故事，梳理情節。

　　2、分析楊修、曹操的性格特點。

　　3、探討楊修之死的原因。

　　學習重點

　　1、理清故事情節，能復述課文

　　2、分析楊修、曹操的性格特點。

　　學習難點

　　1、探討楊修之死的原因。

　　2、能正確理清故事的發展順序。（插敘）

　　教學準備

　　課件

　　激趣明標

　　1、誰知道我國第一部章回體小說的名稱、作者。

　　2、你看過《三國演義》（小說、影視）嗎？你覺得曹操是個怎樣的人？

　　3、要求能簡述本文故事，梳理情節。

　　4、分析楊修、曹操的性格特點。

　　5、探討楊修之死的原因。

　　自主學習

　　1、《三國演義》作者（），字（），名（），號（），（）〈朝代〉小說家。《楊修之死》選自《三國演義》第（）回。

　　2、閱讀課文，說說文中點明曹操與楊修矛盾由來已久的是哪句話？用橫線劃出來。

　　3、楊修曾經在哪幾件事上冒犯曹操？請用小標題概括每則故事。

　　合作展示

　　1、對于楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應？請你用波浪線在文中劃出。

　　2、以“讀了_________________的故事，我認為楊修_____________，曹操_________________。”為例說一句話。示例：讀了教植斬吏和為植答教的故事，我認為楊修不知利害，卷入曹丕和曹植爭奪繼承權的斗爭中，自若其禍，曹操陰險歹毒。

　　當堂測試

　　1、楊修之才具體表現在哪里？（找出文中關鍵句，舉例子回答）

　　2、小說中楊修“恃才放曠”嗎？請舉一兩例加以說明。

　　3、第一個小故事按時間順序是第幾個？。為什么要用插敘？

　　4、關于楊修的死因，歷史上有很多爭議。有人推之于曹操，有人歸過于楊修自己，還有人認為另有它因，你的種觀點是什么呢？

　　5、曹操對于自己殺了楊修后悔嗎？為什么呢？

　　6、你認為曹操、楊修分別是怎樣的人？

　　提升小結

　　1、學了本文，你有怎樣的人生感悟？

　　2、預習《范進中舉》：范進中舉前后，胡屠戶、眾鄉鄰、及張鄉紳對他的態度各有什么變化？這種變化反映了什么？

　　補充完善

　　1、清朝時，皇帝命紀曉嵐編《四庫全書》，紀曉嵐故意屢次在一些字眼上犯錯，讓皇帝指出，皇帝覺得很高興，“連紀曉嵐這樣有學問的人都讓朕指出錯來”，龍顏大悅，紀曉嵐更得到重用。紀曉嵐是一個怎樣的人？與楊修的恃才放曠是否一樣？

　　2、穿越時空，如果你是曹操身邊一位重臣，是楊修的朋友，你會對楊修提出什么忠告？

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