《一塊奶酪》教學設計

《一塊奶酪》教學設計（精選10篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那么什么樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《一塊奶酪》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學目標：

　　1、知識與能力：復習鞏固生字詞，正確流利地朗讀課文。

　　2、過程與方法：通過讀一讀，找一找，演一演來理解課文。

　　3、情感態度與價值觀：感受狐貍的狡猾奸詐。

　　二、教學重難點：

　　分角色朗讀課文

　　三、教學準備：

　　課件、頭飾

　　四、教學過程：

　　（一）闖關導入

　　小朋友們，今天狐貍先生想來考考你們，你們有信心能通過考驗嗎？通過開火車讀，齊讀復習鞏固詞語。（PPT）

　　（二）詞語揭題

　　過渡：在這些詞語里啊，老師喜歡這個詞：（PPT出示奶酪）

　　我們的狐貍先生和奶酪之間發生了什么有趣的故事呢？（板書課題，“分”用紅筆寫）

　　看了這個題目，你想知道什么？（狐貍怎么分奶酪的）老師也想知道，那么我們就帶著這些問題一起走進這個故事。

　　（三）深入課文

　　1、學習第1段

　　過渡：請同學們翻開課本，讀一讀1-4段，然后告訴老師：狐貍為什么要分奶酪呢？

　　2、學習5-9段

　　過渡：哦，原來如此，善良的狐貍是來幫忙的對嗎？那么狐貍肯定別有用心，這都要從它分奶酪說起。

　　a、那么狐貍是怎么分奶酪的？

　　（PPT出示要求：

　　1、認真聽老師讀5-9段。

　　2、用“——”畫出狐貍是怎么分奶酪的句子，并讀一讀。）這些句子里有狐貍的動作詞，你能找出來并配上動作做一做嗎？你們真是火眼金睛，找得真棒！過渡：原來狐貍是這樣分奶酪的，那么狐貍和熊兄弟說了什么呢？我們一起來讀一讀。b、（PPT出示動物語言，分紅藍色）（請生分角色讀，男女分角色讀）

　　c、你們會找會讀真棒！那你們會演嗎？下面請小組分貨角色演一演。請小組表演，請生評價，師小結

　　3、學習

　　10、11段

　　a、奶酪被狐貍吃光了，兩只小熊真生氣啊！（PPT出示小熊語言，請生讀，師范讀，齊讀）b、（奸笑）狐貍笑了（PPT出示狐貍語言，齊讀）

　　（四）小結課文

　　1、在狐貍看來，它分奶酪分得非常？（公平）（板書）你怎么看？（不公平）（板書）

　　2、讀了這個故事，你明白了什么？

　　（五）課外拓展

　　狡猾的狐貍從熊兄弟身上騙來了奶酪，看看，它還騙來了什么？（出示繪本）這真是一只狡猾的狐貍，我們可不能學習它！

　　（六）作業布置

　　1、今天晚上把狐貍分奶酪的故事講個爸爸媽媽聽。

　　2、有興趣的同學可以和朋友說一說熊兄弟之間后來發生了什么故事？

　　五、板書設計

　　狐貍分奶酪

　　狐貍公平

　　熊兄弟不公平

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