初中生日記
忙碌而充實的一天結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，想必是時候寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的初中生日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生日記 篇1
轉眼之間我已走過了十二個春秋，在這十二個春秋中，我從一個咿咿學語的嬰兒逐步成長為一個健康向上的青，經歷了無數的事情，有歡喜，悲傷;也有快樂，難過。然而當事情一過，所有的一切都成了記憶。如果把記憶比作一片沙灘，那么期中有一件事便是最璀璨，最美麗的含有珍珠的貝殼，它一直是我珍藏的記憶。
時間倒回到1999年。那時4歲的.我，因好奇來到了體操訓練館，當時正在招生，考試內容就是仰臥起坐，我以32個的成績打破他人記錄，成了第一名。這是有史以來第一次不需努力就得來的第一名，我自然很高興，同時對體操也產生了興趣，從此走上了三年的體操之路。對于體操運動員，臂力和體力是尤為重要的。于是，每天早晨，媽媽和我六點起床，跑步大約兩公里，再做俯臥撐，仰臥起坐，引體向上。最初，引體向上我一個都做不上去，爸媽很擔心，自己特制作了一個單杠在家里練習。數日的努力沒有白費，我從一個，兩個，到后來的四十，五十個，時間不過短短的兩個月……20xx年，省體校的校長來選人，因成績突出，我和另外一名同學同時被選，從此踏上了“離家求學”的路。省體校畢竟是優秀學校，優秀學生都云集在這，而我初來乍到，認識的人又少，比人欺負便是常事。當時我認為，只有成績拔尖，才會被教練器重，有教練撐腰就沒人敢欺負了。于是，我又開始努力的練習，別人練習一遍，我練習十遍;別人在學習這個動作，而我早溜到其他隊里學習更難的動作了……就這樣，我成了隊長，也成了教練的重點栽培對象。記得最深的是有一次小考，我仰臥起坐一次做了一千零二十八個，提倒立做了五十個，這永遠是我一生中最自豪的數字，同學教練都對我刮目相看。
只要努力，就會有等價的回報——這是我在體操生涯中體會出來的。在20xx年的省體操比賽中，我取得了優異成績，給了教練，家長，更是自己一份滿意的答卷……
后來因為種種原因，我中斷了體操生活，成了我最珍藏的記憶。4歲的我，5歲的我，直到7歲的我，仿佛已經成了我自己的榜樣。當年的目標與理想有的已無法實現，但當年的毅力與堅持，當年那個小小的我一直激勵著現在乃至以后的我在另一條光明大道上，激勵著我跨越障礙，打倒困難，擊敗懶惰，攀爬高峰。這珍藏的記憶，更是鼓舞提醒我前進的動力。
初中生日記 篇2
寂靜的古道上，沁涼的雨后空氣蔓延，不是什么名山大川的壯麗，是一份小橋流水的平淡悸動。
我默默的走著，雨后空氣鋪在路上。路邊枯黃草叢中披散著緘默的雨珠，仿佛那寂靜的淚。微風拂面，一絲淺淺的清爽。山腳下的痕跡，回眸，陽光下的身影拉得老長。
古老的樹，古老的'藤蔓纏繞在一起，滄桑的年輪透露出歲月的痕跡，粗壯的跟深深扎進土中，只是樹干上卻是滿目凄涼，盡是枯黃。路上零星幾片落葉，如枯蝶般參差的草叢中隱匿著幾朵菊花，黃色里透出一種皇族的貴氣，憂郁的花香又不得不讓人駐足，閉眼，屏息，稀疏的楊過透過酷暑的職業，仿佛一片披散的流蘇，靜靜的穿越空氣中的浮沉，與那黃相互照應。
轉身，依舊前行，雙眸里還嵌有一絲菊花微黃。遠遠望見一個亭子成三角狀，柱為紅漆，有些許破損，亭內有石桌石椅。走進亭子，天不由得陰了，伴著幾縷微風便簌簌的下起雨來。無意離開，“斜風細雨不須歸。”春雨冥蒙中，注視走過的路，發現其中有魅力，一種希臘藝術的完美勻稱。
走出亭子，雖無傘，卻仿佛走在雨巷的清閑，細膩的打濕衣衫，霧氣中游覽那不知名的小山……
初中生日記 篇3
今天，是我盼望已久的日子。我們全家要去萬達廣場買電腦嘍！
晚上，我們吃過晚飯，就做免費班車去了。
萬達廣場可真大啊！那里的超市可真多啊！有:萬千百貨,沃爾瑪，國美電器……。我們的目的地是去國美電器里買電腦。
我們一進去，一位工作人員就向我們問好。問我們要買那種品牌的電腦。有：東芝，惠普，聯想，三星，戴爾……。爸爸媽媽說看一下聯想的吧！那位工作人員就向我們介紹了這個品牌電腦的功能和其他用處。爸爸媽媽到處走了走，看了看。最終還是選定了聯想牌的`電腦，把它買了下來。
工作人員添加了一些系統，還幫我們電腦的屏幕和鍵盤貼了保護膜，還送了電腦包，耳機，墊板。
我和姐姐的愿望終于實現了！真開心啊！
初中生日記 篇4
很多人害怕數學，可能就是因為數學的知識比較廣比較深吧。我個人認為，學習數學也并不是無跡可尋，接下來我要談談我自己的體會。
首先，不要害怕，要學著喜歡它。把枯燥的題目轉變成自己喜歡的游戲，學著去從數字中找到做題目的靈感，這其實和以前做過的根據數字規律來填下一個數是一個道理，做多之后可以很快想到該是怎樣的規律。所以，我們要試著去享受數字符號在筆下靈動的快樂，享受問題解決后撥開云霧的喜悅。
其次，數學也不是只靠興趣就可以學的好的一門學問，任何一個知識點的掌握都離不開題目的千錘百煉。只是去理解知識點是什么，那是只有微乎其微的效果，只有在做題目中才能找到你與知識點的契合點，繼而才談得上如何去應用它。做完題目應當想想，自己為什么想到是這種思路，和答案的對比有沒有更好？或是有沒有其他的方案，能想到的話，不要錯過，立刻寫在草稿紙上，再與同學、老師交談。還要有善于發現題目的共性，所謂一理通百里用，通過共性更好去發現知識點的運用方法，以后看到這樣的題目就不會陌生了。
再者，我們要肯去鉆研比較難的題目，甚至是全國的競賽題，我們可以從這些題中得到我們平時學不到的知識，而且，做這些題還可以加強我們對復雜問題的分析能力，做多了之后，我們更可以把已有的`知識翻新再加深。這樣做簡單的題目時，可以一看就會。這種居高臨下的感受可以增強自己對學習數學的興趣與自信。最后，我們一定要注意的，數學是一門很嚴謹的學問，任何一個錯誤都可能導致全盤皆輸。這就要求我們平時寫過程一定要規范，對自己有多嚴就多嚴，嚴格要求自己。如果認為自己的過程不好，不妨去請教請教老師，讓老師來告訴你如何去做。熟練之后，再想想可以再簡略點嗎？這樣一定事半功倍。
這就是我學習數學的體會。
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