初中日記
時間過得真快，一天又過去了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編整理的初中日記8篇，歡迎大家分享。
初中日記 篇1
“我要!我要!選我!”十幾只小手瞬間舉了起來。
臺上有五個同學，個個都拿著自家的粽子，喜笑顏開，向我們“炫耀”。
俞翊熙麻利地解開了繩子，打開粽葉，頓時一股香味彌漫開來。而其他幾個男生，一直在繩結上費力，他們或咬，或拉，或扯，可怎么也解不開。哈哈，做什么事還是女生比較細心啊!
五人的粽子終于全部“閃亮登場”了。有的是白水粽，有的是赤豆棕，有的是豆沙棕……這下，我們臺下的人更加瘋狂了，一個個像打了興奮劑似的，坐都坐不住，一會兒跳，一會兒蹦。有的人一邊盯著上面，一邊吞口水，眼神里充滿了渴望。
顧逸飛囫圇吞棗，埋著頭，唧吧唧吧地大吃了起來。他可真壞，一邊吃，還一邊吃出聲音來：“嗯，太好吃了，好吃!”我們真是無可奈何!眼前有美食，卻不能吃，只能看著他們吃，故意饞我們，這……太殘忍了!也不請個同學和他一起品嘗品嘗，這下，可把我們這些觀看者急壞了，真恨不得直接沖上去!
俞翊熙和臺下的時琳伊四目對視，這是暗號嗎?時琳伊立馬從桌洞里坑出一只碗和一雙筷子，全備“廚”裝，看來是早有準備啊!俞翊熙的粽子是肉粽，剝開粽葉，放在碗里，油油亮亮，十分誘人。她用筷子夾了一塊，親手喂給時琳伊吃，看起來十分地和睦，親密。我們這些旁觀者看著都羨慕不已。時琳伊豎起大拇指：“有奶奶的`味道!”離他們較近的李老師也hold不住了，舌頭舔了舔，笑臉迎人：“給李老師也來點唄!”我們都笑了起來。最終，李老師既飽了眼福，又飽了口福。而我們卻只有看的份兒!
品嘗會上笑料多!
初中日記 篇2
五一國際勞動節是我瘋玩的節日，這個小長假里會有很多的活動，很多的快樂時光。這個勞動節我是怎么度過的呢？一起來看看吧！
勞動節第一天，我就和幾個同學約好踢足球。平時都沒時間踢，現在終于能踢球，愛踢足球的我當然是非常的相當高興，吃晚飯我就馬上穿上球鞋，飛向我們約好的地點。
“呼呼”我喘一口氣，終于到，“哈！你們還是老樣子”只見他們站在那里“咦？這不是屈于伸嗎？”“咋變樣”“還那么猛”我笑嘻嘻的叫到。“哎，屈與伸把球踢到這棟樓的天臺”只見大綱牛板著臉嚷嚷著。“哎，沒事，讓雨豪爬上去拿就行。”屈與伸說。“冬瓜老鴨湯，快去把球拿下來，再說是你把球踢上去的，不要害得我們長途跋涉過來竟然踢不球”我和小胖叫到。“老屈啊！雖然你以雜毛為榮，但你也得去拿呀！”我慢條斯理的叫到。只見老屈錚錚幾下就爬到樓上，“喂！天臺的.門沒開。”只聽屈與伸扯著嗓子叫到。我們幾個就爬上樓梯一看，果真沒開。“那怎么辦”大綱牛低著頭小聲地說。“哎，真倒霉，來也踢不。”我埋怨到。“那我們現在干啥？”我說。“算我們走吧！”小胖對我說。
就這樣我們來到四海公園，“喂，你看，有人釣魚，我們去看看。”我倆跑過去“哇！好大的一條魚呀！”只見它白白的魚鱗在太陽的照耀下閃閃發光，魚尾擺動著，湖面被濺起水花，頓時在湖面上出現波紋，它高低起伏，擴散著，漸漸的消失在湖面，這波紋使人留有余味，讓人感受到平靜！生機！
就這樣，我們度過勞動節的第一天，雖然接下來還有好幾天假期，不過，這一天是我終身難忘。
初中日記 篇3
我想遠遠的逃離現實，逃離一直黏著我的八卦，說我蔑視老師，根本就是天大的冤枉，我不勝煩惱。或是，這個八卦會一直散播，是否要到我畢業才擺脫得？我逃得嗎？
我想逃，逃離揮之不去得疲倦感，逃離永遠寫不完的功課，但這些負面情緒，緊緊的抓住我，就是不放手，我掙脫不，被打敗。
我想逃，逃離電腦網絡的.迷惑，一種被綁架似的制約，一旦進去，就沉迷得出不來，被綁架的我，一點也不理性。
我想逃離叛逆，逃離所有的壞脾氣，逃離一切不開心。逃，不一定是處理每件事最好的選擇。逃離，不一定會就能解決事情。
初中日記 篇4
星期天，爸爸媽媽帶我去郊外踏青。一路上，我看見許多、許多……下面就由我來慢慢講解。
汽車開到芙蓉大道，兩側的“小山坡”上都是些叫不出名字的小野花。它們一朵朵、一團團、一堆堆、一片片，把原本綠色的“小山坡”點綴得五彩斑斕，像連環畫一般，一直通向遠方！大道中間的隔離帶上有楊樹、松樹、柳樹……最讓我驚奇的是它們有的像一只刺猬，有的像倒立的蘋果、有的像一個蛋糕，真是形態各異，千變萬化，百看不厭呀！這時，天上有幾只小鳥在飛快地滑翔，它們張開翅膀，像幾架輕盈的小飛機在空中比賽。一會兒，一個個平穩地降落在枝頭_它們的“終點站”。有一只調皮的小鳥自以為速度很快，敢來挑戰汽車！它隨著我們的汽車忽前忽后，忽左忽右……我說：“爸爸，看，小鳥追來了，快加速呀！”爸爸加快速度，才一會兒，那只小鳥就被我們遠遠地甩在后面了。
天空漸漸下起雨來。突然，前面飛來的水花把我們的前車窗濺了一窗水，像掛上了一道水簾。忽然，爸爸加快速度跑到了前面，故意在水多的地方開，車兩側濺起了一團團水花，仿佛有無數的小噴泉在歡迎我們的'到來呢！這時，天像起了霧一樣，路面看不清了，玻璃上的水蒸氣直往上冒，像在比賽呢！右邊的山和天上的霧混在一起，像一個煙囪在吐著煙，可神奇了！
如果大家也想看這美景，就來芙蓉大道吧！爸爸說江陰的公園、道路、小區等都有這樣的美景。大家要注意保護環境，讓江陰這個大家庭更加美麗！
初中日記 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
俗話說“一日為師，終身為父”。這句話難道不是來贊美老師對學生的愛是不需代價的。老師每天都要早上六點二十起床，晚上十點才能回家。一位學生每天只做兩三頁作業，可老師要批改小山似的作業。“其實每一個孩子都是最聰明的孩子。”這句話是買老師經常說的一句話。老師是不愿意去批評那些犯了錯誤或作業出錯了的孩子們的，老師只是想讓他們記住，都是為了我們好。買老師在放暑假前腰就得了病，暑假時老師都要去醫院輸液。有一次，我們學校要召開一次大會，老師都在椅子上坐著，老師坐了一會兒腰又開始疼了，必須站起來才能停止疼痛。但她還是堅持不懈的在那兒坐著。回教室后，她把這件事告訴了我們，目的是想讓我們知道堅持不懈就是勝利。我們都情不自禁的'流下了眼淚。
老師就像紅燭一樣照亮了我們前進的路，把光和溫暖都送給了我們。您用您的脊梁撐起了我們這些新一代青少年的身體。是您教會我們應該怎樣做人，怎樣學會自立。長大后，我們要用一百噸金粉重重的寫下，獅子般的吼聲大聲喊出這七個字“老師，我們愛你們！”
園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
初中日記 篇6
20xx年9月4日 天氣：晴
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了陳經綸分校，走進了初一生活。
開學已經一周了，我對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的.憧憬與向往。開學典禮上，我們各自樹立了人生理想。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便是緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優秀的成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，我們都要從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。
初中日記 篇7
她跟我說了很多她感情上的問題。她說她喜歡上了他們班的一個男孩。我覺得我們這個年齡對異性應該不算是愛，應該算是欣賞吧。
她很喜歡那個男孩，非常非常喜歡。那個男孩對她也有好感。兩個人交往也很不錯。可是這學期回來，那個男孩卻變心了。他喜歡上了初一的一個小女孩。我的同學很傷心，真的。她說她那些天心跟死水一般。為此哭了好幾天。后來她想通了，既然他能負她，必定會負其他人，這種人根本沒有什么好留戀的。原本很擔心她，現在她想通了，我也放心了。
她也問了我關于感情方面的事。其實我對我們班的任何一個男孩都沒有什么感覺。因為我不太喜歡我們班的男孩，更沒有仔細地觀察過他們。
一直很喜歡有酒窩的男孩。酒窩是引起我注意的第一條件。很喜歡很喜歡JJ，不止因為他歌唱地好聽，更因為他那對迷人的酒窩。雖然他是單眼皮，但是也可以很帥很帥。
其實我對我兒時的玩伴感覺很好。他有一對深深的酒窩，不僅笑起來醉人，就連講話的時候都可以露出他的酒窩。很喜歡他的酒窩。他也有一對雙眼皮的眼睛，感覺他很帥。不知道這是不是對他的'愛呢？
很長一段時間都沒有想起他，可是經同學這么一問，我對他的感覺又全都攏了上來。最近掃墓時又見到他了，又看到他那對熟悉而久違了的酒窩。
對他，愛，還是不愛呢？
每當想起兒時，總有種幸福的感覺。一起玩游戲，手拉著手，沒有什么顧慮，自由自在，開開心心。
愛？不愛？！……
我好迷茫，真的很愛很愛他！
初中日記 篇8
在中學學習《狂人日記》時，為準備考試，背會了魯迅是新文化的斗士，而《狂人日記》更被尊稱新文化運動向舊禮教挑戰的檄文；四千年的歷史，每頁都刻著“仁義道德”，而字縫中透出的卻是“吃人”這段話被反對禮教的人們當成槍彈，向中國的傳統道德，向維護傳統的人們展開持久道德的征討。然而， 如果我們透過文字的表象，會發現以前認為魯迅把“仁義道德”與”吃人“化為等同的理解是對原文的曲解。我從以下兩個細節來質疑這種曲解：
1. 狂人本身的角色。以前的評論都是認為狂人代表一個反傳統禮教的正面聲音，然而，作者賦予狂人精神障礙的用意注定了角色片面性臆想性。 文中幾處提到狂人關于吃人的引證，大多讀者認為是狂人記憶有誤，比如，狂人將易牙”蒸其子首而獻之（齊桓）公“ 說成了“易牙蒸了他兒子，給桀紂吃”；又比如“把唐代《本草拾遺》的作者陳藏器說成明代的《本草綱目》作者李時珍。這些明顯有背事實的說法說明魯迅想要讀者看到狂人的局限性臆想癥。所以，狂人“仔細看了半夜，從字縫里看出來滿本都寫著兩個字”吃人“”埋下伏筆：狂人的本身的局限性使他錯誤地把“仁義道德”與“吃人”劃為等同。
2.狗的角色。《狂人日記》中幾處提到狗，第一節“那趙家的狗，何必看我兩眼呢？”；第六節“趙家的'狗又叫起來了“；第七節又專門提到”海乙那“，”眼光和樣子都很難看；時常吃死肉。。。“，還提到“海乙那”是狼的的親眷，狼是狗的本家。。。“。 魯迅先生這里用了比較長的篇幅講了”海乙那“，”狼“和”狗“， 然而他通篇卻沒有講過狗要吃人，而是“看我兩眼”。 我個人認為這里的用意是把”仁義道德“的禮教比為狗，像狗那樣會以“看兩眼”“叫起來”以提醒世人遵守禮教，然而人性的丑陋卻才是的狼，是海乙那，“想起來也叫人害怕”。
我認為《狂人日記》中魯迅意在批判人性的丑陋，暗示仁義道德虛偽的一面，但沒有把”仁義道德“的與吃人化為等同，也沒有有意批判傳統道德禮教的。
Me:
我一直覺得《狂人日記》比較難懂，更有從中學老師那里來上先入為主的教育思想。現在重讀本文，感覺摒棄以前的想法，進行獨立思考并不容易。
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