中考文言文精細閱讀之《岳陽樓記》
文學常識
1.本文出自《范文正公集》作者是北宋文學家.政治家范仲淹。
古今異義詞
1.屬予作文以記之 作文：古義：寫文章
今義：語文課里寫文章的練習
重點詞語解釋
1.增其舊制：擴大它舊有的規模。制，規模。
2.橫無際涯：寬闊無邊。涯，邊。
3.朝暉夕陰：或早或晚(一天里)陰晴變化。 暉，日光。
4.大觀：雄偉景象。
5.前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。
6.山岳潛形：山岳隱沒了形體。
7.薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。
8.翔集：時而飛翔，時而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。
9.岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。
10.長煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。
11.何極：哪有窮盡。
12.檣傾楫摧：桅倒下，槳斷折。
13.郁郁：形容香氣很濃。
14.把酒臨風：端酒當著風，即在輕風吹拂中端起酒來喝。把，持.執。
15.微斯人：沒有這種人。微，無.沒有。
16.吾誰與歸：我同誰一道呢?歸，歸依。
特殊句式
1.微斯人，吾誰與歸?反問句.倒裝句
朗讀節奏
1.刻/唐賢今人詩賦于其上
2.居廟堂之高/則憂其民
3.浮光/躍金，靜影/沉璧。
理解性默寫
1.寫遷客騷人“悲”.“喜”的句子分別是什么?答：悲“去國懷鄉，憂讒畏譏;”喜“心曠神怡，寵辱偕忘。”
2.描寫微波時水面月光的句子是什么? 答：浮光躍金。
3.描寫無風時水中月影的句子是什么? 答：靜影沉璧。
4.表現作者關心國家大事的句子是什么?(表現進亦憂，退亦憂的句子 是什么?)
答：居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。
5.“進”“退”分別照應什么? 答：居廟堂之高;處江湖之遠。
6.突出表達作者曠達胸襟的句子 答：不以物喜，不以已悲。
7.突出表達作者偉大的政治抱負的句子 (與現在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。)答：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
8.作者寫這篇文章的直接原因是什么? 答：屬予作文以記之。
9.請從文中找出總寫岳陽樓“大觀”的語句。其中最有氣勢的兩個詞是什么?
答：銜遠山.吞長江,浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。(銜.吞)
10.贊美滕子京政績的句子是什么? 答：政通人和.百廢具興
11.第二段中說“前人之述備矣”，照應上文哪句話?孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》一詩中是怎樣“述”的? 答：刻唐賢今人詩賦于其上。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
12.從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。
13.從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。
14.由四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有不以物喜，不以己悲的心態。(用《岳陽樓記》中原句答)
15.在文中，“進”是指“居廟堂之高”，“退”是指“處江湖之遠”。
重點語句翻譯
1.越明年，政通人和，百廢具興。
譯：到了第二年，政事推行順利，百姓安居樂業，各種荒廢了的事業都興辦起來了。(具，同“俱”)。
2.覽物之情，得無異乎? 譯：觀賞景物時的心情大概有所不同吧?
3.若夫霪雨霏霏，連月不開。 譯：在那春雨連綿不斷，整月不晴的時候(開，放晴)
4.至若青和景明，波瀾不驚
譯：待到春風和煦，陽光明媚.湖面平靜(景，日光。驚，有“起”.“動”的意思)
5.去國懷鄉，憂讒畏譏
譯：離開國都，懷念家鄉，擔心(人家)說壞話，懼怕(人家) 批評指責。(去，離開)
6.心曠神怡，寵辱偕忘。 譯：胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都置之度外。
(寵，榮耀;偕，一起)
7.予嘗求古仁人之心，或異二者之為
譯：我曾經探究過古代品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現不同。
(求，探求。為，指兩種心情)
8.不以物喜，不以已悲。譯：不因為外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(以， 因為)。
9.居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君。
譯：在朝庭里作高官就為平民百姓憂慮;不在朝廷做官就為君主擔憂。
10.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
譯：擔憂在天下人之前，享樂在天下人之后。(先：在……之前，后：在……之后)
11.而或長煙一空，皓月千里：如果大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。
12.刻唐賢今人詩賦與其上：把唐代名人和當代作家的詩賦雕刻在上面。
13.微斯人，吾誰與歸?
*沒有這種人，我同誰一道呢?
課文內容理解
1.歸納段意
第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。(記敘)
第二段：(寫景)描寫岳陽樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。引出下文。
第三段：(寫景.抒情)寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”。
第四段：寫“遷客騷人”“以物喜”的心情。
第五段(抒情.議論)抒發作者闊大胸懷和政治抱負。揭示全文中心。
2.首段交待了什么內容?在文中有什么作用?
答：寫滕子京在逆境中的成績，交待作記緣由，為后文的闊達胸襟做鋪墊。
3.騰子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽樓”這說明了什么?
答：說明滕子京在逆境中仍然奮發治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟。
4.第二段中，“覽物之情，得無異乎?”這句在全文結構上起什么作用?
答：承上啟下(引出下文的抒情)
5.第三四段作者用虛筆設想了一明一暗兩個場景，為什么會產生一悲一喜的結果?
答：自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會影響人的情緒，天氣惡劣才會“感極而悲”，天氣美好才會“心曠神怡”。
6.第三.四段與文章主旨有什么關系?(寫這兩段的目的是什么?)
答：推導出“古仁人之心”與“二者之異”，表現古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。
7.遷客騷人的覽物之情是什么? 答：以物喜，以已悲。
8.第五段中“或異二者之為”中“二者”指的是什么?這句話在文中有什么作用?作者對“二者之為”持什么態度?
答：遷客騷人的兩種覽物之情。引出古仁人之心的內涵。 否定。
9.作者贊美古仁人的實際目的是什么? 答：否定遷客騷人的悲喜觀，勉勵友人。
10.“遷客騷人”“古仁人”的區別在哪里?
答：悲喜觀不同;遷客騷人“以物喜， 以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲;居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。”
11.第五段的議論作用是什么?
答：揭示了古仁人之心的內涵;抒發了作者的政治抱負;勉勵友人。點明中心。
12.詞語欣賞。陰風怒號，濁浪排空。
答：“怒”以擬人的手法寫出了風勢之大，聲音之響。(1分)
13.在下面句中用橫線畫出直接抒發“二者之為”的詞語。(2分)
(1)登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
(2)登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
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