余秋雨作品《信客》教案

余秋雨作品《信客》教案

　　《信客》教案

　　棉花坡中學　　葉 卉

　　教材分析：《信客》是人教版初中語文八年級上冊第二單元的課文，本單元是一個小說單元。本單元以“愛”為主題，幾篇課文都在訴說對普通人，尤其是對弱者的關愛，使學生從課文中感悟到“愛”這種博大的感情，從而陶冶他們的情操。

　　教材處理：本課為自讀課文，教學時結合我班學生實際，主要采用導讀的方式，抓住重難點去讀信客、悟信客。

　　教學目標：

　　知識與能力：1.把握文章脈絡，理解思想內容。

　　2.了解信客的職業道德和優秀品格。

　　過程與方法：情境設置法、品讀法、討論法、以多媒體課件為輔助教學手段

　　情感態度價值觀：培養學生誠實守信品質，樹立誠信為本的做人理念。

　　教學重點：

　　(1)、了解信客的職業道德和優秀品格。

　　(2)、培養學生誠實守信品質。

　　教學難點：

　　(1)、了解信客的職業道德和優秀品格。

　　(2)、培養學生誠實守信品質。

　　(3)、關鍵語句的品讀理解

　　學生學法：

　　本節課的教學充分體現了新課程標準的精神，即在學生的學習中，注重知識與能力、過程與方法，情感態度和價值觀三個方面的共同發展。學法具體如下：

　　(1)、勾畫圈點法：讓學生勤動筆墨，積極讀書。

　　(2)、朗讀法：指導學生反復朗讀，從中體會課文所蘊含的思想感情。

　　(3)、討論法：引導學生積極參與，合作探究。

　　課時安排：　　一課時。

　　教學過程：

　　一、入境生趣(課件展示圖片)(2分鐘)

　　圖片中的人是誰?他從事什么工作?

　　他是2005年《感動中國》人物王順友。他從事的是信使工作。

　　隨著科技的發展，現在人們已經很少再用筆和紙來寫信了，改為發電子郵件，甚至實時地通過QQ或MSN等進行溝通和信息傳遞。你可能想像不到，在過去，郵局出現之前人們是如何傳遞信件的。今天我們就來感受一下余秋雨筆下的《信客》，一方面，能夠了解過去的信息溝通方式，另一方面，這是一篇以誠信為主題的文章，我們可以從中受到誠信的教育。

　　二、明確學習目標：(課件展示)(1分鐘)

　　1、了解背景，拜訪作者

　　2、解決字音詞義

　　3、讀信客：(1)內容 (2)佳句

　　4、悟信客：寫墓志銘

　　二、了解背景，拜訪作者：(課件展示)(2分鐘)

　　1、關于信客：本文作者故鄉浙江余姚離上海比較近，二十世紀初

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