感謝的作文(匯總7篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的感謝的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝的作文 篇1
3月9日，鄭州45中八二班的學生們像往常一樣來到學校，但他們收到了兩份特殊而珍貴的禮物——管城區老年公寓、南五里堡敬老院的感謝信，信里說，你們的到來，給老人們帶來了歡笑、親情，溫馨的話語滋潤了老人們的心，體貼的照顧感動著老人們的心……你們的行動也感染著我們……。
是的，三月里，鄭州45中的校園內外里活躍著許許多多的小雷鋒！
感謝的作文 篇2
這一次的失敗為的是下一次的成功！
在失敗中，我們汲取了經驗。一個人一生，免不了坎坷辛苦。但他是怎樣賣過來的呢？是用經驗，用過去積累的經驗，用拿失敗換取的經驗。有了經驗，至少在下一次失敗中不在茫茫然了。當然，這個人首先要學會怎樣“汲取經驗”。就拿身邊不能在平凡的小事說吧：做數學題時，這一次難住了，弄懂，下一次，不就會了嗎？這就因為我們從“難住了”的哪次失敗中得到了經驗，也就是解題的方法。再說生活中？做飯，這一次鹽放多了 重點掌握得宜咸了，下一次少放點兒；著一次鹽放少了，淡了，下次多放點兒。只有在不斷的嘗試？失敗，再嘗試？再失敗……中，得到經驗，從而成功，燒出一手好菜。
成功是努力的結晶，但當我們站在成功的領獎臺上回首這條努力的路時，不得不說一聲：“失敗，謝謝你！”
回首這條艱難的路，真的，失敗，謝謝你！
勝者為王，敗者為寇。我并不否認這個說法。但如果敗能讓“寇”奮發圖強，“敗”又何嘗不是一件好事呢？在失敗下，我們不服用努力證明自己，從而成功。相反，“勝”更容易讓“王”驕傲。不過，要想超過勝者，你首先得有一顆不服的心。
成功面前，失敗的次數不定。可能是一次兩次，也可能是幾十次，甚至成百上千次。誰都不知道下一次成敗與否。這樣說來，失敗難道不是個磨練意志的機會嗎？倒了，站起來；再倒，再站起來……在不斷的跌倒站起中，我們漸漸具備了毅力，誰能說有毅力是壞事？
李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物（包括人）。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎？”也能讓我們得到教訓。就說我親身經歷過的一件小事吧。四年級上學期時，因為我貪玩，成績下滑，期末考試也很不理想。我得到了教訓？？不能貪玩了！然后，便緊遵這個教訓努力，果然考了個滿意的成績。你能說我的成功不歸功于這個“失敗的教訓”嗎？失敗，并不難，不過，要在失敗中得到教訓并緊遵它，不要違背它，就不容易了。你能做到，成功便不遠了。
感謝的作文 篇3
時間飛逝，轉眼間昨日的毛頭小子今日已轉變成青澀少年，拗著脾氣跟奶奶吵鬧不休的我，彷彿只是前幾日的事情。此刻，我正以受獎人的身分，站在舞臺領獎學金，喜悅之情透露在羞赧的微笑之間，而心中的感動更是難以用言語表達。
回想一路學習的點點滴滴，我明白今日的榮耀絕非自己一人的成績，更該感謝是身旁鼓勵扶持我的師長們。六年來，有四位長輩一直鼓勵我，不管在何時何地，或做錯事時，他們總是無怨地包容著我并給予我力量向前。
奶奶可以說是影響我最深的一位長者，她讓我的品格以及讀書態度扶搖直上。一年級的我，用“小怪物”來形容可是非常貼切，因為每一次當我不高興時，我就當場大哭大鬧、耍賴、鬧脾氣，完全不顧他人的眼光，做事也很霸道，常常只想到自己。在那時期，我很少顧慮過別人的感受。要不是奶奶常常耐著脾氣，費心教導我、 糾正我，我真不敢想像現在我會是什么樣子呢！
低年級的劉美惠老師是影響我品格最深的老師，一、二年級是我脾氣暴躁時期，每天愛做什么就做什么，愛說什么就說什么，如同一位小霸王般毫無紀律可言，但劉 老師苦口婆心地規勸我，用盡方法試著改變我的態度，我很感謝他教導我正確的態度，如果沒有他的堅持，今日的我想必是同學避之唯恐不及的頭痛人物吧。
中年級的李美勤老師是影響我課業最深的老師，三、四年級時，雖然我的品性稍微有改善，但功課總還毫不出色，有時考試卷還是滿江紅，讓奶奶看了直搖頭，擔心 我這顆頑石無法開悟。有一次，我無意間考上了前五名，老師給予我極度的肯定，并且一直鼓勵我，而我漸漸地對自己有更多的信心，并督促自我爭取更高的榮譽。
高年級的蔡宜貞老師，是同時影響我課業及品性的老師，她讓我課業跟品性更加的精進，更重要的是在老師的教導之下，我的人際關系大幅的改善，因為我升上五年級后，雖然態度有進步，但跟同學們相處總不太愉快，常因彼此意見不合而大聲爭論，個性好強的我總希望大家能遵循我的建議。在經過老師的指點之后，我才明白自己與同學摩擦的原因為何!老師提醒我應該尊重同學并且傾聽他人的想法，別總是一股腦地只顧自己的感受。我聽從老師的建議并且慢慢地控制自己的脾氣，也常主動協助同學解決學習上的難題。漸漸地，我的人際關系日益改善，更發覺和同學互相分享想法的樂趣，這是從前的我從未感受到的快樂呢!
回首一路走來跌跌撞撞地，感謝每位老師給予我改過及成長的機會。心中滿滿的感激之情不知從何說起，只能不斷鞭策自己在未來以更杰出的表現，來感謝師長們對我的諄諄教誨。
感謝的作文 篇4
陽光照在窗欞上，兩個淡黃色的光斑，在白色的瓷磚上游離著；花前，兩只斑斕的蝴蝶，在空中留連戲舞；水中，兩條青白相間的魚兒，在石旁游動玩耍。腳步聲傳來了，光斑閃瞬不見了，蝴蝶飛離了，魚兒游走了，樹下，搖晃著兩個人影。
那個身穿紅衛衣，下穿黑褲的便是你。
我們曾一起在這棵樹下談天說地，完美詮釋了什么叫“從幼時糗事談到婚嫁理想”，你，是那個自戀，有趣的你，你曾坐在這棵樹下，信誓旦旦地說出自己“宏偉”的理想，你那無厘頭的“向往生活”，不知為何，竟讓人不想譏諷與嘲笑，反而更是興致勃勃地跟著編下去。你那件紅色衛衣，竟讓人覺得親切，“向往”中像灌了酒一般，讓人有一種微醺感，思緒，也便沉浸在這一樹，兩影之間了。
那是一個黃昏，那個小潭旁，兩條魚，幾片云，一群人，在夕陽之下奔跑，金色的余暉照在身上，暖暖的，望望如血一般的晚霞，我加快了腳步，殊不知，前方正潛伏著危險，我摔倒了，膝蓋擦破了皮，獻血直流，抬起頭來的第一眼，不是別人，而是那抹紅色，那抹如朝霞般熟悉的紅色，輕輕地將我扶起，帶我離開那小潭，來到醫務室，熟悉的聲音再次響起，在余輝下輕聲在我耳畔……
那間熟悉的房間，那包“超值分享袋”，那只同款的筆，沒錯，我和你，在寫劇本，你曾將我一句多余的話語刪去，我也曾將你一句煽情的話補上，一盞燈，兩個人，那本“拙劣”的劇本，在窗外繁星點點之下，安然地躺在月光之中。
那棵樹，那個小潭，那片星光旁的那兩個人影，也許會被遺落在某一個角落，但我定當將它珍藏。畢業之際，未曾說出的感謝，希望在這片星光的另一個角落，你能聽到我呼喚你的聲音。
感謝的作文 篇5
從未說出口的感謝，但愿你不會介意
——題記
我想用失落來形容六年級時的自己，因為那次意外，我跟你的關系從而發生變化。
從你初進門時，我便對你印象不好。也從背地里說過你，對你不公過。有時我也會認為沒有存在感，但你，照亮了我的黑暗。
秋末冬初，既蕭瑟又凜冽，那時的我，不知所措又落魄。自從那天早晨被燙傷后，每天下午都得停課去換藥。一直沒愈合的傷疤，讓我不得不躺上了手術臺。做完手術的第二天，午后那愜意的陽光斜照進來，照耀在床鋪上，照耀在我那綁著繃帶的腿上，隨著清脆的磕門聲，你走了進來。迎著陽光，帶著笑臉，就像你最愛的那向日葵，種在我心底。你一邊詢問我的病情，一邊安慰我，就像神奇的創口貼貼在我的心上，慢慢愈合著一切。一直以來毫無存在感的我，突然得到了注意。我的心里從此有了你亮著的一盞燈。
這經歷就像烙印似的，刻在我心里。我把它寫到作文本上。又是那陽光灑在我臉上，灑在你寫的那個“最棒”。
或許是因為非凡的經歷，或許是老天明白我的想法。你，注意到了我，并希望我變得更好。
冬天，恰似如約而至的感冒降臨到我的身上，不幸的是不喝水難以說話。那時，我的座位被輪換到前面，又因為上課不停喝水，挨了你的批評。我的臉面是極薄的，你又當著全班的面說了我，讓我尷尬。那時稍生憎惡之心，卻不知以后那段時間，我努力調整自己，上課再也沒喝水過，改掉了這個毛病。后來明白，想找機會對你說些感激的話語，但到你面前，卻只能羞怯地小說一聲“謝謝”。
曾想在作文中用如何美麗的話語，如何高貴的詞語，如何優美的語段來形容那個我心里最感激的你。但真的寫到你，卻只剩下最真誠、最淳樸的感動。
我不善于話語，也只能轉話為字。在前行路上遇到許多人，卻感謝你——王老師，感謝你在我前行的路上為我提起這盞燈，讓我前行不再迷茫。
感謝的作文 篇6
信任是什么？您告訴我：“一個輕微的點頭，一個會意的眼神。”
堅強是什么？您對我說：就是“我立高山地，任憑風雨吹”。
敬業是什么？您說：“不嫌不棄，勤勤懇懇。”
人們把您吟為一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
您為我們腳下鋪了一言警句：花有重開日，人無再少年。
我們為您寫下一首歌：您的夢開了花，開出美麗的花來，而您卻老了……
您不是氣象員，卻能知風云；您不是心理專家，而能曉苦與樂：您不是繪畫家，卻能描繪出美麗圖畫；您不是歌唱家，卻能唱出動聽的旋律。
您聽到我們的哭與笑，您的雙眼看到了我們的開心，看穿了我們的內心。
歲月無情地奪走了您的青春。可歲月又怎能奪走您的光輝歷程，您的光芒，永遠都在我們的心中。一支爛筆又怎能說盡您的一生。什么都無法阻止我沸騰的血液，什么也無法壓抑我對您的呼喚。我想說：“老師！我感謝您！”
您熱愛您的工作，在工作中，從來沒有您自己的選擇權。您喜歡每一位學生。
太陽為人們帶來溫暖，是因為勇于奉獻，老師被人們稱贊，是因為默默奉獻愛心。
在您的生活里，只有“奉獻”；在您的人生里，只有我們成長的喜悅。
在人生的路上，是您為我們點燃了希望：是您扶我走向光明！
謝謝您，老師！
感謝的作文 篇7
上了中學以后，學習壓力增大網 ，心情變得越來越糟。幾次努力之后，換來的卻是自己不滿意的成績，讓我喪失了對學習的信心。
后來，我認識了兩個好朋友，我們約好每天放學以后就到操場散散步，聊聊天。 一個下午，我們如約來到操場，我開始談到自己煩惱已久的學習。我苦惱地說：“我最近的學習出現了問題，特別是數學，幾次考試都不及格，我都快瘋掉了。我覺得自己已經很認真學習了，結果還是這樣差，怎么辦好呢？” “你上課認真聽講了嗎？回到家里有沒有再復習一下？”
“書上的例題和練習，你有沒有認認真真地自己做一次？做完練習有沒有及早的糾正錯誤？"……
就在那個下午，她們真心的幫助我，教導我，讓我認識到自己學習上的不足。
就在之后的第3個星期里，我的數學成績提高了。
我非常感謝她們，感謝她們關切的問候，感謝她們真心的幫助，感謝她們美好的祝福。因為有了她們，我過得越來越快樂！
我的朋友，我愛你們！