評選方案模板集合6篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的評選方案6篇，歡迎大家分享。
評選方案 篇1
“第四屆十大讀書人物”評選方案 為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的'讀書習慣，提高閱讀能力，擬在全區進行“第四屆讀書人物”評選活動，具體評比方案如下：
一、評選范圍
全區中小學生。
二、推薦名額
每學校限推薦1名學生參加全區評眩
三、評選標準
1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向班級圖書角、學校閱覽室或市區圖書館借閱書籍，閱讀量大。
3、掌握正確的閱讀方法，有較強的閱讀能力和寫作能力。
4、勤于練筆，堅持寫讀書摘記、讀后感、日記、小作文等，積極參加各級各類讀書活動，有讀書活動成果在區級以上比賽中獲獎或在區級以上刊物發表。
四、評選辦法
1、各校在校內開展爭當“閱讀之星”活動，評選出閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士，在此基礎上，推薦1名最優秀的“閱讀之星”參加區“第四屆十大讀書人物”評眩
2、“讀書人物”上交相關評選材料：推薦表（電子文檔）、讀書活動成果（獎狀或發表文章刊物復印件）、一張4r照片于3月29日下班前交。
五、推薦表
評選方案 篇2
一、指導思想：
增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的.榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。為此學校政教處將在本學期及今后開展“每月之星”的評選活動。
二、活動理念：“做好自己，日求進步”
三、評選的對象：各班學生。
四、評選基本條件：
（1）學習之星
1、上課認真聽講，發言積極，獨立認真完成作業，遵守課堂紀律，深受科任教師及同學們的喜愛。
2、目標明確、獨立思考能力強，在學習方面起模范帶頭作用。
3、能自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。
（2）進步之星
1、平時上課能認真聽講，認真完成各科作業。
2、學習上或行為規范上有明顯進步的。
（3）文明禮儀之星
1、在個人禮儀（儀態舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態、動作）方面文雅、大方、文明。
2、在家孝敬父母長輩，勤儉節約。
3、在學校尊敬師長，主動問好；團結同學，尊重他人，善于合作；不高聲喧嘩，追逐打鬧。
（4）紀律之星
1、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
2、不吸煙，不喝酒，自覺遵守自習課等課堂紀律，對違反校規校紀的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。
3、按時按質按量完成值日生工作。
（5）誠信之星
1、誠實守信，樂于助人。
2、知錯就改，善于接受別人的意見，勇于開展自我批評。
3、拾金不昧事跡突出的。
4、正確對待考試，不作弊，能主動申報加入誠信考場的同學。
二、評選及表彰辦法：
1、評選時間：每月進行一次。
2、評選辦法各班由同學根據自己的實際情況自由申報，然后由班主任組織本班同學，對申報的同學進行民主審評。最后由班主任推薦月之星一人。報李維強輔導員處。
3、大力表彰，形成影響力。
（1）班內表揚；
（2）年級表彰；
（3）學校表彰(制成展板，進行宣傳)。
評選方案 篇3
為在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，進一步激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業，努力建設一支適應時代要求，業務精湛、師德高尚，富有創新精神和創新能力的高素質教師隊伍，市教育局決定于20xx年教師節之際命名表彰一批市優秀教育園丁。我區同時表彰一批連云區優秀教育園丁。為了推薦優秀教師，結合我校實際情況，制定《濱海西苑中學20xx年度優秀教育園丁評選推薦工作方案》。
一、評選范圍
“連云港市優秀教育園丁”的`參評對象為20xx－20xx年度在全市各級各類學校及其他教育機構中從事教育教學、科學研究、管理服務等工作5年以上，并取得突出成績的在職在崗教育工作者。近5年已獲得市優秀教育園丁、市優秀教育工作者及以上表彰的不再參加評選。
二、表彰人數
濱海中學、西苑中學各推薦優秀教育園丁人數3人上報。20xx年連云區優秀教育園丁表彰人選將從各單位推薦名單中產生。
三、評選條件
遵守國家法律法規和規章制度，忠誠于人民的教育事業，求真務實，銳意改革，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現新時期人民教師的光榮形象，并具備下列條件之一：
1.全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，關愛學生，促進學生全面發展，教書育人，為人師表，在培養人才方面成績突出；
2.高質量地完成教育教學工作任務，努力進行教育創新，在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量等方面成績突出；
3.在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面有創造性的成果，具有較高的科學價值或者經濟效益、社會效益；
4.在學校管理、服務和學校建設方面有突出成績。
四、推薦評選機構
評審領導小組
組長：z
副組長：z
成員：z
高中評審工作小組：
組長：z
副組長：z
成員：z
初中評審工作小組：
組長：z
副組長：z
成員：z
仲裁小組組長：z
副組長：z
成員：z
五、推薦評選要求
推薦評選工作遵循“民主公開，自下而上，好中選優”的原則，嚴格按程序要求進行，即：公布評選辦法和名額；個人自薦；民主測評，從中初選初高中各前六名，進入復審量化評審階段；評審量化；集體研究。
1.學校在網站公開評優條件，廣泛征求意見，集體研究決定。在本校全體教職工中進行民意測驗，參加測評人數不少于本校教職工人數的80%，贊成人數超過三分之二方可上報。推薦人名單在本單位公示，公示時間不少于5天，無異議后上報。
2.推薦人選向教學第一線教師傾斜，向參與對薄弱學校支教工作的教師傾斜。學校校長及中層干部等管理人員推薦總人數的20%左右。
3.20xx年以來參與交流教師在現工作單位申報。
4.學校參照申報對象的民意測評結果，結合日常教育教學及管理實績，研究確定擬推薦順序，填寫《連云港市優秀教育園丁花名冊》。
5.學校在7月10日前完成推薦評選和材料報送工作。
6.校長室z主任負責初高中報送的各項材料。
六、時間安排
1.7月6日，成立領導小組、工作小組。
2.7月7日，教師自薦。
3.7月9日上午，教師測評。
4.7月9日下午，工作小組打分。
4.7月9日下午，領導小組研究決定，公示5天。
5.7月10日，校長辦公室報送材料（如若在公示期間發生問題需要變更，由學校向教育局協調更換名單）。
評選方案 篇4
一、指導思想
為了促進良好的班風、學風、校風的形成,為了培養學生強烈的集體榮譽感和積極進取的`精神,激發班級競爭意識,經學校研究決定,引進激勵機制,開展文明班級評選活動。
二、指標分配:小學部每年級評兩個,初中部評三個
三、評選周期:每兩周評選一次
四、評比細則
1、班風正,學風濃,班上同學和睦相處,整個班級呈現出積極向上的精神面貌。
2、積極參加學校組織的各項活動,能很好地完成學校交代的各項任務。
3、以班級量化分為依據。得分多者獲得流動紅旗,得分相同時,扣分少的班級優先;加扣分都相同或都沒有加扣分時,政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定,不設并列流動紅旗。(流動紅旗在下一周擁有一周,須懸掛于教室前門外。)
4、兩周內有下列情況之一者,該班喪失文明班級評比資格:
學生有嚴重違紀,如:打架斗毆、打牌,謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍墻、寄學生就寢后不請假外出、偷摸扒竊、群體鬧事、出現嚴重安全事故、破壞公物。
五.獎勵辦法
1、凡獲文明班級稱號的班級,在下一周發流動紅旗。
2、加班級量化分5分。
評選方案 篇5
一、活動名稱
Xx區Xx中學第七屆“感動校園人物”評選活動
二、活動主題
“多彩校園?閃亮青春”
三、 活動組織
主辦單位：Xx區Xx中學
承辦單位：Xx區Xx中學政教處、團委、學生會
協辦單位：辦公室、教導處、總務處
四、活動時間
預備期：20xx年11月17日-23日
推薦期：20xx年11月24日-11月30日
評選期：20xx年12月1日-12月xx日
公示時間：20xx年12月15日-12月21日
頒獎時間：20xx年12月底
五、組織機構：
1、評審團
組長：
副組長：
組員：
2、活開工作組
校政教處、團委、學生會
六﹑推薦方法
1、采用自薦和推薦相結合的方法，對象可以是個人，也能夠是團體，并認真填寫“感動校園”20xx年度人物評選推薦表。
2、各班級根據本班的特點以班級為單位征集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人參加學校評選。
3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。并附候選人具體材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事跡材料的紙質文檔和電子文檔。 （Xx中學“感動校園”20xx年度人物推薦表見附表一）
七、評選規則
（一）、名額分配
候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。
（二）、評選標準
1、個人：Xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：
（1）在維護國家利益、推動社會進步、增進學校發展等方面有突出貢獻的；
（2）在文化文娛、體育競技等方面通過本身刻苦研究，取得優秀成果的；
（3）在Xx中學發奮圖強、無私奉獻，做出不平凡事件的；
（4）在生活、家庭、情感上有特別感人經歷的。
2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協會和活動團隊等均具有被評選資格。
（三）、獎項設立（20個）
獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個
提名候選人10名
對獲獎的個人和團體授與獎品、證書。
八、評選實施步驟及具體時間安排
（一）、預備工作
1、召開各班班長、團支部書記會議；
2、由Xx中學政教處、團委、學生會主持（20xx年11月18日下午13:30在生物實驗室開會）；
3、內容為本次評選活動的整個進程和相干適合；
4、公布整個評選活動的流程、時間、安排及相干適合；
5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的'情況下保證質量。
（二）、宣傳動員
20xx年11月17日到11月23日，通過校園網絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。
具體宣傳落實以下：
1、制作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；
2、廣播站利用現有資源對本次活動進行宣傳。
（三）、選舉評審
1、11月30日前將候選人才料上報至活開工作小組，紙質文檔交到校團委辦公室，電子文檔發送至Xx中學QQ群：112018080。
2、12月xx日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結果將會對外公示一周（12月15日—24日）。
（四）、投票
現場投票:學生代表每班兩人，每人限投一票，一票記1分；學生會每人限投一票，一票記2分；教師每人限投一票，一票及5分。
（五）、復審
投票當日，組織評審團進行評審。根據總評結果，按總分順次評出Xx中學“感動校園年度人物”榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。
（六）、“感動校園年度人物”專訪、頒獎詞。
（七）、表彰嘉獎大會的預備工作
時間地點待定。
評選方案 篇6
一、目的：
為了激勵全園教師總結教育教學經驗，反思教育教學實踐，交流教育教學感受，提升教師專業學習水平，幫助教師樹立反思意識，培養掌握反思能力，掌握反思方法，促進教師反思習慣的養成，同時為老師們提供一個交流學習的平臺，提升教師自身的教育專業水平。
二、參賽對象：
全園教師
三、評比內容：
本學期教師自己撰寫的的教育教學反思、感悟等，必須是本人真實之作，凡發現抄襲和網絡下載的作品，將取消參賽資格。
四、評比標準
1、文章主題突出，觀點正確、鮮明，立意新，富有啟發性。
2、語言生動，條理清晰，表達流暢，富有感召力，能引發讀者共鳴。
3、以親歷為基礎，寫真事、說真話、抒真情，文風質樸，能于細微處體現真知灼見。
4、結構緊湊完整，不少于1000字。
五、評選過程
過程將分為兩部分
1、第一部分 家長參與 分值占50% 我們會把老師們寫的教育隨筆以編號的形式每天在微信公共平臺投放三篇，所有教育隨筆投放完畢，請您選出您覺得最優秀的一篇教育隨筆編號發給我們，我們會給本篇教育隨筆積分。
2、第二部分 園務參與 分值占50% 看老師是否真實反映在幼兒園教育實踐中的經驗、感受、體會或針對幼兒園教育實踐中的.問題表達自己的意見、見解。
六、獎項設置
1. 評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
2. 我們會將評選出來的優秀隨筆以展板的形式展出在幼兒園大廳。
七、評比時間：20xx年10月份
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