社會實踐作文

時間：2025-12-31 16:56:40 社會實踐

(優)社會實踐作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的社會實踐作文，歡迎閱讀與收藏。

(優)社會實踐作文

社會實踐作文1

　　有了祝福，再冷的天也溫暖

　　啊哈！真不敢相信這是我們包的，太漂亮啦！看著眼前這些漂亮的平安果，我不禁眼花繚亂！它們各式各樣，大大的紅蘋果配上漂亮的包裝紙，一看就讓人流口水。

　　當然，這么多的平安果可不是我一個人的功勞，是劉雪晴、我、劉夢琪、李嘉璇、王子凡、湯鑫、李蕊、李昊昊一起包的！

　　好了，其他話不多說，快來看看我們的全過程吧！

　　充分的準備：

　　做一件大事之前，充分的準備是必不可少的！回想起星期五，我們大家買來了那么多漂亮的包裝紙！“粉色配藍色，嗯，再加一張點點的，不錯不錯！”“這個蝴蝶結太松了，你拿著我在弄一下。”“這個配的顏色不好看，再換一下吧！”

　　不愧是經過我們的努力，這些蘋果都已經有了屬于自己的漂亮“衣服”！太漂亮了！

　　準備可不只是給蘋果們“衣服”，還有價格表呢！這不，上面有小熊的，是36。5元，（兩個哦，寓意一年365天，天天平安！）3層包裝紙的，是5元，5層的，10元……

　　體驗生活，出發：

　　周六下午，我們滿懷信心的拿著漂亮的平安果來到了街上，人真多啊，我們一定能賣出好多！我心想。我們的目的地是：河陽大街——武松公園！走，向目標前進！

　　到了武松公園門口，我們找了一個合適的位置，將幾張漂亮的包裝紙鋪在地上，把平安果拿出來擺在上面，每人手中再拿幾個漂亮的到街上去賣。

　　事實并非所想：

　　我們每個人心里都想：這么漂亮的平安果，我們包的這么精心，最少三層，最多有八九層呢！再配上大大的、漂亮的蝴蝶結，還有那紅彤彤的.蘋果，我們一定能賣出好多！必須的！

　　事實總是和想象中的有很大的差別。20分鐘過去了…40分鐘過去了…1小時過去了…可我們的平安果一個也沒有賣出來，我們都有些擔心，害怕到左后一個都賣不出了，那不就賠大了嗎？沒辦法了，按照原計劃，幾個人拿平安果去景文百貨那條街吧！

　　付出的回報：

　　景文百貨的人果然多啊！我們在一樓轉悠了大半一天，可還是沒有一個人來買，去二樓的餐飲曲吧！那里可能會賣出去幾個。

　　哈哈，功夫不負有心人，真的有人賣哎！我們走了好幾圈，最后李嘉璇鼓足了勇氣來到了一群大哥哥身邊，這幾個大哥哥的反應一看就和別人不一樣，我們都有了希望，趕緊把漂亮的都放到他們跟前。終于挑到了一個10元，我們怕他們嫌貴，就說8元一個。大哥哥們看著還挺開心，二話不說就買了一個！李昊昊高興地給他們鞠了一個躬，嘴里還直說謝謝！

　　當時把錢收過來，心里別提有多美了！這可是我們兩個多小時賣出的第一個平安果啊！太棒了！

　　寒風中的溫暖：

　　賣出去一個平安果，當然要給那邊“報喜”啦！可是看攤兒的他們一個都還沒有賣出來，天已經漸漸的黑了，我們最終決定換一個地方擺攤。

　　來到了海爾廣場，我們都非常驚訝！海爾廣場一個人都沒有！只有一些鍛煉的老爺爺老奶奶！我們更沒有希望了。

　　總不能這樣一直熬下去吧，我們把這些平安果送人吧！經過大家的同意后，我第一個跑到一位奶奶面前，說：“奶奶，送您一個平安果吧！祝您身體健康！”老奶奶開心極了，說道：“小朋友，謝謝你！你們這是搞公益活動啊？祝你們成績優異！”我謝過老奶奶，就回到她們身旁。她們也都不甘落后，拿著平安果去送人了！

　　雖然那天天氣特別冷，可是看到老人們那些燦爛的笑容，我們感到非常溫暖！與其看別人的白眼，還不如看別人開開心心的笑臉！原來，賣出去的東西可以使人快樂，送出去的東西更可以讓人開心！那議案的收獲可真不小啊！

　　有了那些老人們的祝福，再冷的天我們也感到溫暖！

社會實踐作文2

　　i am getting my internship now, i am being an english teacher in a college, i really enjoy being a teacher, passing my knowledge to the students, i also like to communicate with my students, we share own opinion and talk happily. during those internship days, i realize that a good teacher should also be the students’ friend.

　　如今我正在實習，我成為一名大學英語教師，我很享受成為一名教師的日子，傳授知識給我的學生，我也喜歡和我的學生交流，我們分享彼此的意見，愉快地交流。在實習的日子里，我發現一個好的老師也應該是學生的朋友。

　　as a teacher, my duty is to teach my students with my knowledge, i will do my best to teach them, making them learn knowledge at the easiest way. at the same time, i also need to improve myself, so that i will keep pace with the world and refresh my knowledge, teaching my students with the newest information.

　　作為一名老師，我的職責就是教會我的學生知識，我會盡我的努力教他們，讓他們以最輕松的方式學習知識。同時，我也需要提高自己，這樣我就能與時俱進，更新我的知識，教會我的學生最新的.信息。

　　as a friend, the students are willing to talk to me, they like to share their happiness and sorrow with me, they need a listener and i am their best choice. being the students’ friend closers our distance, i can get to know them and give my best advice. 作為一個朋友，學生會愿意和我交談，他們喜歡和我分享他們的喜怒和哀樂，他們需要一個聆聽者，我就是他們的選擇。成為學生的朋友拉近了我們之間的距離，我開始了解他們，給予他們我的建議。

　　a good teacher must be a good friend to students, that is what i have learned during my internship days, i want to do my job well in the following days.

　　對于學生來說，一名好老師也是一名好朋友，這就是我在實習期學到的，我希望在接下來的日子也能做好我的工作。

社會實踐作文3

　　Some of college students do not think that social practice is important. Their views are the following. First, they consider their college study as the only most important thing. Second，they regard social practice as waste of their time. Third, they argue that the social practice have been undertaken by cnllege students too superficial， thus far from being valuable.

　　有些大學生認為社會實踐并不重要。他們的意見如下:首先，他們認為學習是大學唯一最重要的事情。第二，他們認為社會實踐浪費自己的時間。第三，他們認為，大學生所進行的社會實踐過于膚淺，因此遠遠談不上有什么價值。

　　In fact, there are many advantages of social practice. First, we can apply the knowledge we have obtained from our textbooks to the solution of practical problems. In doing so, we can get more knowledge about our society and our country. Second, we will take correct attitudes towards our studies rough social practice.

　　事實上，社會實踐有許多優點。首先，我們可以將我們從教科書中獲得的知識用于解決實際問題。這樣做，我們可以獲得更多關于我們的社會和國家的.知識。第二，通過社會實踐，我們可以端正學習態度。

　　I believe that social practice should become an organic component of school education. The knowledge we obtain in class is from the book and it is quite limited. So it is essential for us to participate in social practice in order to learn some thing that we cannot get in class.

　　我認為，社會實踐應該成為學校教育的有機組成部分。我們在課堂上所獲得的知識來自書本，相當有限。因此，我們必須參加社會實踐，以學到我們無法在課堂上學到的一些東西。

社會實踐作文4

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了兩天一夜的蔣巷社會實踐活動，但快樂的時光總是短暫的。兩天時間很快就過去了。我舍不得那里的宿舍，舍不得跟我們每天形影不離的教官，而我更忘不了助長了我勇氣的那一節節課。

　　剛到那的第一節課體驗的是軍事五項。

　　林教官（化名）帶著我們來到了軍事體驗基地，“啊！”我大叫一聲，看到了一個高4米得三角形網架，一個念頭閃過我的腦海，我們不會是要爬這個網吧？我極其努力的安慰自己，但事實終覺是事實，結果還是被我猜對了，我們要去體驗嘗試并翻越它。我心里怕極了，生怕翻不過去，成為同學們得笑柄，正當我一籌莫展，焦慮萬分的時候，之聽得一聲哨響，第一組出發了。隨著一組又一組的人挑戰成功，我的心怦怦直跳，真想找個地洞鉆進去逃了。可我再看，平時比我還膽小的楊夢怡，今天卻格外勇敢，她如善于攀爬的小猴子敏捷，她翻過了這個網架。我可不能做逃兵啊！我立馬提起十二分的精神，鼓起十二分的.勇氣，決心翻過這個網架。終于輪到我了，我深吸一口氣快速地爬上網架，雙手抓緊網繩，雙腳麻利的網上移，可隨著高度的提升，體力的消耗，我越怕越慢，終于到了最高點，我膽怯地往下看了一眼，哇！這么高！掉下去，我可小命不保了！不禁為自己捏了把汗，不由得停下腳步！此時同學們的加油聲，此起彼伏。我可不能輸啊！我努力的鼓勵自己。可現在問題來了，我要怎樣才能下去呢？不管了，豁出去了，我學著我同伴的樣子，手像鐵鉗一樣緊緊抓住繩子，我努力地抬高一只腳，跨向對面的網架，再把另一只腳移動過來，快速的爬下網架，此時，我終于長長地嘆了一口氣。接著，我又輕而易舉地過了獨木橋，踩地雷等。聽著同學們的掌聲，我的心里更是比吃了蜜還甜。

　　兩天很快過去了，在這兩天中我還參加了很多活動，讓我了解了許多的知識，體會到自己獨立動手的快樂，體會到軍人生活的艱苦，更讓我助長了勇氣。“世上無難事，只怕有心人”這句話也深深的烙在我的腦海中，激勵我奮勇向前，做一名生活的強者！

社會實踐作文5

　　嘹亮的起床號，預示著新一天的到來，預示著新的活動、新的挑戰即將到來，篤行學子開始了第二天的社會實踐活動。野炊、綜合素質拓展、田園勞動等活動按班級有計劃、有秩序地開展著。

　　11月17日下午，林喻校長、葉燊書記在百忙之中特地來社會實踐基地親切視察。校領導們深入現場了解具體的活動、關注安全、關心生活，領導們參觀了學生宿舍，關心同學們的基本生活狀況，之后到食堂察看就餐飲食等情況，對篤行級學生們在馬保社會實踐基地五天的生活學習進行細致地了解。校領導對學生們的關心，鼓舞同學們的熱情，為接下來的實踐活動提供了動力。

　　團結就是力量

　　在今天的素質拓展中，我們親身體味了“團隊競取”的意義。在組隊墊氣球，“指南針”，以及信任背摔的過程中，使我們的心聯系得更緊了。我們在一起笑過，哭過，歡呼過，遺憾過，在未來日子里，我們每一個人都一定會為了我們的集體更加努力。

　　團隊，責任

　　不知不覺中，來到基地已經一天半了。在這一天半你，同學們發生了很大的轉變。從最初的疲憊不適，轉變到現在的忙碌充實；從最初的自由松散，轉變到現在的紀律嚴明；從過去家中的“掌上明珠”，轉變到現在龐大集體中的普通分子。這一切變化，來源于同學們的團隊意識與責任感。

　　“團隊競取，力爭上游，責任在我，成功有我！”伴隨著雄壯的`口號聲，同學們開始了一系列實踐活動。是的，實踐活動的確培養了我們的團隊意識與責任感。在比賽中，大家團結協作，組成一個個配合默契的團隊，奮力拼搏，去摘取成功的旗幟。在平日的集合，內務評比，比賽等一系列的活動中，大家都感到了自己肩上那份沉甸甸的責任—集體榮譽。因而大家紀律嚴明，令行禁止，奮力進取，為集體爭光。團隊意識與責任感，使得我們附中高二年段成為了一個更加團結和諧的大家庭。

　　團隊促成我們的合作，責任讓我們走向成功。相信經過五天的社會實踐后，我們會更加成熟，從學習上的佼佼者變為有責任，重團結的新一代青年。

社會實踐作文6

　　“鈴鈴鈴”隨著一聲上課鈴響，同學們紛紛走進教室，在自己的座位坐下來，平常十分調皮的學生也安靜了，教室里靜得出奇，可等了好久也不見有什么變化。突然，一陣腳步聲，打破了方才的寂靜。教室里突然充滿了活力與激情。“起立老師好”“大家開始步入正題，進行這次語文實踐活動—鑄劍為犁”。老師面帶笑容聲音洪亮地說：“

　　現在請兩位主持人閃亮登場!”

　　我就是其中一位主持人，我拿起事先準備好的稿子，準備走向講臺，但心里有多發慌。因為時間比較緊，又準備地不充分，難免會害怕。我想：就這樣吧，我皺一下眉，咬一下牙，就走了了講臺上。看著臺下幾十雙眼睛緊緊盯著我，我害羞了，臉有點紅，心跳得特別快，都快從嗓子眼里蹦出來了。“大家熱愛和平，呼吁和平，愿大地少一處硝煙彌漫的地方……”一字字，一句句振奮人心的話飄散在整個教室里，融在每個人的心里。同學們聽得很入神，很快，臺詞講完了，是進行活動的時候了。

　　活動進行得很有意思，其中有唱歌的，有講笑話的，還有背古詩的，每個節目都很精彩。但最讓我忍俊不禁的還是馬金旺同學的古詩背誦。

　　當活動進行了馬金旺的'節目時，他顯然有些緊張。許久，才聽了他的腳步聲。他走的很慢，仿佛后面還拉了一頭幾百斤的牛。終于，他站在講臺上，偷偷瞄了一眼臺下的觀眾，深深地吸了一口氣，背道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同……”他背的是陸游的《示兒》，可才背了兩句，就惹得臺下的同學捧腹大笑起來。因為他的聲音很尖，而且，背的很快,就像被狼追似的。可他一點也不介意，反倒跟同學們一起笑起來，連老師也不例外。終于，不知怎的，馬金旺停了下來，為了讓他繼續背下去，大家為他鼓掌。他卻不知所措，東張西望，誤會了大家的用意，竟慢慢走下了講臺，向他的座位走去。他的這次行為又把大家惹得哈哈大笑。他羞紅了臉，遠遠望去，蘋果似的，連脖子也紅了，兩個眉頭緊緊地擰在一起，嘴還撅起來。好像不服氣似的：“有什么可笑的!”

　　節目一個接一個進行，氣氛很活躍。

　　“鈴鈴鈴”下課鈴響了。老師對這次活動作了評價，同學們還沉醉在活動的樂趣里，戀戀不舍地走出了教室。

　　這次語文實踐活動，我雖然準備地不充分，但是很有趣，充滿了歡笑。既鍛煉了膽量，又拓寬了知識面，也調動了同學們的學習興趣。真希望下次活動快點了來!

社會實踐作文7

　　今天，學校組織一、二、四年級的同學去風景優美的地方—牛魚嘴去參加社會實踐活動。

　　第一件事是上車。我們等了很久很久，都還沒有上車，我們都等累了，加上有歌火紅火紅的太陽曬著，我們更是汗流浹背。

　　“上車啦！"一陣歡聲笑語經過操場。同學們都興高采烈地上車。不知不覺就到了牛魚嘴，同學們都連蹦帶跳地下車了。一進大門，哇！這兒風光秀麗，空氣清新、鳥語花香、山清水秀。"這兒真美呀！"我不由自主地贊嘆。

　　我們先在一片空地上吃東西，我和鄧裕菲一起分享美味的零食。咱們吃得津津有味，連出太陽也不知道呢！吃飯嘍！我一拿到盒飯就打開一看，啊，”什么菜呀，真難吃！”我只好硬著頭皮吃下去。吃了一半，我實在吃不下去了，就放去放盒飯的地方了。

　　吃完飯，去玩嘍！哇，休閑島樹木茂盛，湖水清清的，真美麗。我很想去玩秋千，但同學們爭先恐后的，我就讓給了同學玩。我只好無聊地吃些零食，呆呆地站著。

　　哇，網兜耶！我連忙跑過去。“睡在網兜上是休息的，不是搖來搖去的嘛！”我說。

　　我吃著吃著，一抬頭，看見那棵弱小的`松樹在“跳舞”。再看看那秋千和網兜，哇，小松樹快倒了。不過，馬力為同學也發現了，他急忙告訴老師。老師叫道：“你們搖秋千不要那么大力，否則樹木會倒下來的。”話音剛落，同學們蕩秋千的力量就小了很多。

　　不久，我們就要離開這個風景美麗的地方了。我依依不舍地說：“再見，美麗的牛魚嘴！”、

　　今天真是難忘啊！

社會實踐作文8

　　躺在舒適的床上，我回味著去南埕社會實踐的日子。這三天里，我懂得了吃苦，我已不再是衣來伸手、飯來張口的小王子，而是懂得了艱苦奮斗的好學生。

　　我在南程社會實踐基地的三天里，品到了那的四種味：酸、甜、苦、辣。這四種味仿是人在社會上立足必經的四種味，是它們改變了一個在家里衣來伸手、飯來張口的小王子。

　　酸

　　剛一下車，我們就看到了兩位穿著迷彩服的教官威嚴地站在那，我們帶到宿舍后，便讓舍長將被套、枕套和床單拿到宿舍，讓我們在兩點半之前做好，天啊！這對我們這群笨手笨腳的小子們簡直要人命！但教官命必從，大家只好在宿舍里哼哼唧唧。但是我們宿舍有的人過度放松，差點就沒在限定時間內完成。那天中午，我們那個宿舍的同學累得腰酸背痛、叫苦連天，可教官又在外面河東獅吼，我們只好閉嘴。

　　苦

　　實踐的生活肯定免不了苦。實踐活動中得去野炊。說是野炊，還不如說是去遠足。單單去時的路程，少說也有七八公里，再加上那天烈日炎炎，要是沒有充足的體力和水，到了目的地那兒，不是斷了氣就是曬成“人肉干”。野炊完回到宿舍時，我們個個像豆腐一樣，軟軟地趴在床上。

　　甜

　　盡管實踐生活很苦，但也有快樂的時候。比如我們吃飯的時候就很快樂，個個都狼吞虎咽，好像幾輩子沒吃過飯似的。當桌上的飯菜快被吃光的.時候，大家早已心滿意足了，個個笑逐顏開地走出食堂。

　　辣

　　在實踐生活里，我們免不了辣的摧殘。被教官質疑，我們的舍員傷心了；被教官冤枉了，我委屈極了；教官踢門驚醒了我們，想睡卻睡不著了。但在這些辣的教訓和提醒，我知道分清是非了。

　　三天的時光很快就過去了。眼間，我們該回家了，但我們不肯丟下這么難忘的三天，因為它充滿了酸、甜、苦、辣，因為它讓我們懂得了堅強，因為它有我們快樂和悲傷的時光。

社會實踐作文9

　　“一二一，一二一，一二三四，嚴格訓練，嚴格要求，努力學習，報效祖國!”口號聲隨著風漸漸消散，我們為期五天的社會實踐也隨著時間的流逝而結束。在這次社會實踐中，我們得到了一次真實的體驗，還磨礪了自己的意志。

　　第二次來到社會實踐基地，一樣的地點，一樣的同伴，一樣的空氣，心情卻是截然不同的。第一次是膽怯，而這一次卻是期待。是的，期待。期待著烈日炎炎下的軍姿，期待著激昂高亢的軍歌，期待著整齊劃一的步伐，期待著學習課本上學習不到的知識……

　　烈日炎炎下，我們正在站軍姿，雙手貼緊褲縫，雙腳打開成六十度，膝蓋夾緊，重心落于前腳掌，身體微微前傾，大腿因為長時間不動早已麻木，豆大的汗珠順著臉頰滑落，陽光照射在我們稚嫩的臉狹上，但是我們穩如泰山，紋絲不動，因為我們是我們是青少年，是七八點鐘的`太陽，太陽應該盡己所能地普照大地，而并不是輕易落下，我們肩上擔著的是祖國的未來，我們現在要做的就是努力學習，讓祖國的太陽永不落下。

　　軍姿過后，我們體力消耗過度，像餓虎撲食般沖到飯桌前，安靜等待吃飯。沒想到，教官卻要帶領我們齊誦感恩詞，“訓練這么累，餓死了，怎么還不讓我們吃飯，念什么感恩詞啊。”我不開心地嘀咕道。話雖這樣說但是卻沒那個膽子不聽話，乖乖隨著教官念道“感恩天地滋養萬物，感恩國家培養護佑，感恩父母養育之恩，感恩老師辛勤教導，感恩同學關心幫助，感恩農夫辛勤勞作，及所有付出的人，讓我們生活在感恩的世界!請老師長輩先用餐!”我愣了，以前總覺得我們現在擁有的一切都是應該的，不曾想，我們現在擁有的都是所有付出的人給予的，一切的一切，包括我們的生命，都是父母給予的。感動不已，想到在家的父母，心底涌出濃濃思念：回家，一定要謝謝他們把我帶到世上。

　　漫長的軍姿,踢不完的正步,挨不完的訓斥,剝去了我們脆弱的外殼。慢慢變的堅強,嚴肅的訓練場使我們每個同學英姿颯爽,但絕沒有矯揉造作,有的是勇敢,堅強。社會實踐雖然結束，但是我們會把堅強的品質和一絲不茍的作風帶回去，明年，想讓教官看見，更好的我們。

社會實踐作文10

　　今天我們學校邀請了深圳航空公司的空姐，來到我們學校進行禮儀知識培訓。我們班和六班是這次的代表，空姐教我們蹲、坐、站的姿勢。蹲是雙腳合攏斜蹲下，腰挺直；坐是雙腳合攏，斜放平；站是右腳放在左腳的一半，挺胸收腹，然后雙手交叉，放在腹部中央，臉帶微笑，保持笑容。我們跟著空姐循環示范著這幾個動作，發現其實空姐這份工作也挺不容易的'。

　　中午吃完飯后我們就去了機場和鳳凰古村。出發去機場，大家在車上歡聲笑語，經過了半個小時的顛簸，我們終于來到了機場，雖然大家都從遠處看到了很多架飛機，但唯一遺憾的就是沒有進去里面看機場的內部結構，所以在車上同學們嘆氣連連，我也如此。之前聽說是要去機場，大家都興奮不已，但結果只是與機場檫肩而過，真是有點掃興了！

　　接著我們來到鳳凰古村，那里的建筑物都很古樸，我們先宣誓，然后做隊旗，我們這一組是天驕隊，口號是天之驕子，勇闖天下！接著是游戲活動，我們玩了拍數字在游戲中，大家都玩得非常盡興，把平時壓抑的學習壓力都全部拋出九宵云外了。最后六班用手語表演《怒放的生命》，而我們班就表演了舞蹈和合唱《Trouble is a friend》。

　　時間總是短暫的，不知不覺就五點了，我們只好依依不舍地離開這座美麗的鳳凰古村！今天空姐給我們帶來了姿勢的美姿，讓我體會到這種美姿給人帶來有一種非凡的氣質。

社會實踐作文11

　　學校組織我們去蘇州參加社會實踐活動，我興奮極了，一大早就起床來到了學校。

　　八點多，我們上了旅游車向蘇州出發，一路上我沒有睡著，看著車窗外面景色秀麗，連綿起伏的群山真像一幅優美的山水畫。

　　終于我們來到了第一站上方山，同學們排著隊伍走過了一座小橋，小橋很美，上面放著用上萬朵花做成的花門。沿著花門向里走，我們看見了各種各樣的動物，有獼猴、梅花鹿等...再往前走是一片草地，草地上有各種游樂設施，大家又快樂的玩起來。中午我們回到草地上，開始吃午飯，大家把各自帶來的食物拿出來分著吃，味道特別好！吃過午飯，同學們在大樹底下拍了一張集體照就向著第二站出發。

　　車子開到了白馬澗，下車后我們踏上了一塊塊石頭做成的路，石頭之間有一條很粗的縫隙，雖然覺得有點怕怕的.，但大家還是很快的走了過去。前面看到了一座假山，假山上面有一條瀑布，瀑布像臺階一樣分成兩層，讓我想到了廬山上的三疊泉。再往里走是一座山，上山后有一個瞭望臺，站在那里向下看，湖水綠得像翡翠一樣，真是太美了！

　　游完了白馬澗，大家就回到原來的地方上了旅游車，向回校的路上駛去。

　　這一天的活動，讓我們拓寬了眼界，增長了知識，真希望學校能多組織這樣的活動！

社會實踐作文12

　　這學期學校組織我們四五年級的學生參加社會活動，包括“橋梁設計與制作”、“拼圖游戲”、“船模制作與比賽”、“水循環利用”。其中，我最感興趣的是“水循環”

　　在這個實踐課上，我學到了很多關于自然的新知識。老師告訴我們，雖然人類的起源只是近百萬年的事情，但它的'出現對地球環境產生了深遠的影響。在生物進化的自然競爭中，人類已經開始影響當地的環境。隨著工業革命的到來，人類學到了更多的技能，他們的活動逐漸影響了整個全球環境，成為全球環境變化的另一個令人不安的因素。這導致了嚴重威脅人類生存和發展的全球性問題，如土地荒漠化、“溫室效應”和全球變暖、臭氧層破壞、森林銳減和物種滅絕、淡水資源短缺。

　　這節課，老師不僅給我們講了人類給大自然的知識，還讓我們做了一個實驗——來清洗印刷用水。

　　老師先讓我們四人一組圍成一個正方形的圓圈，然后把兩個圓錐形的瓶子、一個漏杯、一張濾紙和一個裝有活性炭的燒杯放在我們面前，然后讓我們模仿他的樣子，在圓錐形的杯子里裝滿印鈔水，倒入5茶匙活性炭，然后用手腕左右搖晃。活性炭與水混合時，將濾紙做成漏斗狀，放入漏杯內，將漏杯放入空錐內。模仿完老師的動作，我盯著滴水。怎么，好像是清水？太干凈太神奇了！后來老師解釋說活性炭可以吸附水中的雜質，使之清潔。

　　通過這次社會實踐，我明白了地球只有一個，我們應該珍惜它。我還知道一個新知識：活性炭可以凈化水和空氣。

社會實踐作文13

　　這次的社會實踐活動，真可謂精彩紛呈！因為我太興奮了，以至于把采訪帽也丟在了交通銀行。

　　前臺的兩個經理介紹了如何點鈔與捆扎，五分鐘練習時間過后，我心里暗自得意，為了這次點鈔比賽我在家提前進行了練習。

　　裁判一聲號令，比賽開始。我組隊員那個忙碌啊。我剛點好一沓紙鈔，就立刻遞給旁邊的隊友捆扎，接著又點起另一沓。現場的小記者全都屏息凝視、全神貫注，一時間只聽見沙沙的點鈔聲。最后，我組獲得了第三名的好成績。

　　有獎問答環節更是精彩。主持人先放了一段視頻，問題的答案全在短片中。小記者們一個個目不轉睛地盯著屏幕，現場安靜的能聽見自己的心跳聲。開始答題了，小記者們都積極踴躍地舉手回答，博得了一陣陣熱烈的.掌聲。

　　在這次活動中，我擁有了人生中的第一張銀行卡。我準備把自己的壓歲錢和零花錢都存進去。我的第一個理財目標是：存夠一千元，買一輛變速自行車。

社會實踐作文14

　　星期三，我們班去實踐活動，那天非常快樂。

　　早上，我坐上大巴車，在路上，我們唱了幾首歌，到了那里，我們以為全是泥巴，誰知，竟是一個鳥語花香的樂園。我們下了車，被教官領到一片樹林下，我們便開始第一個活動了。我們想了一陣子，總算想出了一個名子是……搞好一切之后，我們開始練習，“陽光隊，陽……陽光，陽光，照亮……每……”練好之后，我們便補充能量，喝了些水，今天很熱，所以我不知道水帶得夠不夠。

　　對另一位都表演完時，教官開始為我們講路邊兩旁的植物了，有美人梅、劍松、法國東青等植物，之后，又進行了第二個活動。“水上”漂浮。可不是真的水，而是路，把墊子放到路上，但要有人按住，不然會飄走，A、B兩隊誰先到終點，誰獲勝。可最后，還是失敗告終。

　　吃過午飯，我們到操場上去玩，那的`游戲有二個令我提心吊膽，有一個被我順利通過。可這時，我的水已經喝完了，幸虧我帶了錢，我去小賣部買了水，可不過一會，又喝完了，我沒有想到，我的朋友也嚴重缺水，來的幾個班，有錢的都去買水了，沒錢的只好借別人的喝了。

　　之后又……

　　回去了，到了學校，我只剩一塊，又買一袋冰水，好爽啊。

　　今天，雖然熱，但很高興。