提高八年級學生學習成績的方法
八年級是初中的一個重要時段。這一階段對知識的掌握程度，直接影響著中考成績。八年級時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。那么應該要如何做才能提高八年級學生的學習成績呢?
一、改變孩子學習主要方法
一是從外圍來讓孩子改變：在學校上學，家庭父母教導，報補習班，輔導班，請家教，買學習書本及光碟;這些都是從外圍來改變孩子的學習，所收效果不大。
二是從孩子本質上改變：調整孩子的學習書桌位置;調整孩子休息睡眠床的位置;調整孩子衣服及床上用品顏色;調整孩子飲食;調整孩子風水吉祥物。
讓孩子從學習環境提升學習效率，從睡眠質量提升學習記憶力，從著穿衣服床上用品顏色平衡五行來提升精神集中注意力，從健康飲食提升記憶力，
從風水吉祥物提升文昌運，這樣全方位讓孩子從本質上去改變不主動學習，學習成績差，不愛寫作業，注意力不集中，有網癮厭學等問題。
二、調整孩子衣服及床上用品顏色
在古代許多人相信顏色具有某種魔力，在今天科學家也認為顏色與人的大腦有著某種聯系，不同顏色對人的身體“情緒”思想和行為有著深刻影響，
床上用品及服裝顏色不但與人的愛美心理密切相關，影響到人的精神面貌及風度，而且對人體健康有著重要影響。
從風水學，從金木土水火自然規律五行來講，任何一個人一生的學習生活工作，都受其生辰八字的五行相生相克所影響，孩子注意力不集，有愛動癥等，
賴氏風水閣文昌寶告訴父母們，這都是與孩子體內的五行不平衡引起的，很多父母一聽金木土水火，就覺得算命迷信了，而金克木，水克火這是自然界的規律，
而我們每一個人身上都包含著這五大元素，平時大家都喜歡說上火了，喉嚨痛，這就是因為體內的五行的火元素過多，五行失衡引起的，所以選擇適合孩子的衣服顏色，
床單被套顏色，就可以平衡孩子本身的五行，讓孩子在學習生活工作中做事情時能提升注意力與集中力，孩子的八字五行用神可助旺孩子的一生
三、孩子房間的書桌擺放位置及作用
為什么別人家的孩子就是狀元之才，寫作業讀書學習從不要父母操心呢?而自己的孩子不愛寫作業怎么辦，孩子寫作業磨蹭怎么辦;
孩子不主動學習怎么辦?太多父母向我們反應關于孩子不學習的情況了;原來孩子不愛學習這個與孩子房間的書桌是否擺在風水文昌位有很大的關系，
今天賴氏風水閣文昌寶就來教您幾個孩子房間書桌的擺放注意事項，讓孩子的學習不斷提升。
第一孩子學習書桌一定要擺放在本命文昌位上，第二孩子學習書桌頭頂上不能頂著空調或假梁，第三學習書桌的顏色也會有影響。
四、八年級階段提高學習成績的方法
第一，區分主次輕重。
數學、語文、英語、科學要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。
八年級時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。
政治、社會是開卷考試，除了課本知識，還得多關心時事。
第二，要合理安排學習時間。
早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。
白天的自習課，安排給數學、科學，這時候解題效率高一些。
其他的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應該抄下來以積累素材，在寫作文時會輕松很多。
晚間復習時切忌打疲勞戰，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內運動，放松自己的心情，學習效率會有很大的提高。
第三，有準備地進入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
準備什么呢?就是根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。
課后進行總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關練習。
第四，消除不好意思的心理，多和同學老師交流，在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。
這種近距離的交流會使你和大家融為一體，學習心理壓力會減輕。
同時，學習心態放輕松，聽課效果會很快提高。
第五，學習，“習”的作用決定了學習結果是否有好的成效。
每次聽完課后，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。
現在的輔導資料很多，哪一種好呢?哪一種適合自己的情況?在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本自己看起來很舒服，就用哪一本。
如果還感覺不準，可以咨詢老師。
第六，認真安排復習，要養成良好的學習習慣，平時多準備幾個筆記本。
遇到自己不懂的問題及容易出錯的問題及時記下來。
這樣，復習時就能有的放矢，有條不紊。
拓展：提高孩子學習成績的方法
一、孩子的心理壓力
其實有的孩子成績不好，不是因為笨頭笨腦，而是因為家長給了他太大的心理壓力。有許多的家長，當孩子的成績不夠好，達不到既定的要求或者標準以后，就總是會在孩子的面前表現出自己的情緒--焦慮、生氣、失望、氣餒其實這些會給孩子帶來很大的心理壓力。
孩子在自己的學習成績不好的情況下，總是會傷心，甚至灰心。有的孩子，尤其是家里經濟條件不是很好的孩子，還會有對不起父母的感覺。有些家長總是對自己的孩子說：你怎么就那么笨呀？你看看人家，學得多好，八十多分九十分的，多棒！你怎么就考不及格呢？笨死了！于是孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種我不行的心理暗示。他的自卑心理、負疚心里就越來越強。學習成績也就更難上去了。
所以家長在家中應該多給孩子鼓勵，讓孩子相信自己的能力，從而減輕孩子的心理壓力，增強其自信心，是孩子能夠更好地學習。
二、孩子的學習方法
有的孩子學習成績不好，不是因為懶惰，相反的，有好多孩子學習起來特別認真，恨不得時將自己的所有時間都用在學習上，可是雖然時間花了這么多，卻總是不見成效。其實這種情況，很多時候是因為孩子沒有掌握較好的學習方法。
作為家長，應該多與老師聯系，了解孩子在校的學習情況，并且請老師提出孩子能夠應用的學習方法的建議，以便參考老師提出的方法，結合孩子的實際水平和實際學習習慣，與孩子一起總結出最適合孩子自己的獨特的學習方法。
同時，要了解孩子的學習基本情況。比如有些孩子成績不好是因為基礎很差，所以上課的時候幾乎聽不懂老師在講什么。這種情況就要幫助孩子從最基礎的內容補起，同時跟助老師的進度，一邊仍然給孩子將老師上課時講的內容，不能讓孩子只是一味地去補漏洞，同時要讓他對新學的知識有所了解，尤其當新學的知識與前面的知識聯系不大時，要鼓勵和幫助孩子掌握新學的知識。否則孩子就只能是一而再在而三地無休止地補下去。
又有些孩子學習并不算很差，但成績就是提不上去，家長于是很著急。這種情況，家長要了解孩子的真實水平--不是通過考試的成績，而是看他平時的作業做得怎樣，對的比率有多大、會不會做較難的題等。如果孩子是因為害怕考試等原因而無法在考場上正常發揮自己的水平，則要鼓勵孩子相信自己，幫助孩子以一種輕松的心態去面對考試。也許，不久的將來，你就會發現，原來我的孩子成績竟然是這么好的呢！
三、孩子的興趣與愛好
另外，還有些孩子，他們的學習成績差，其實不是因為他們很笨，而是因為他們覺得學習沒勁、不好玩。他們的興趣與愛好不在這個上面，所以他們學得不好。
比如有的孩子，畫畫兒特別好！他的畫可以拿市里的省里的大獎，可是成績就愣是讓自己和父母都抬不起頭來。爸爸媽媽在說起他的畫的時候，自豪得挺直腰桿大聲嚷嚷，可是不要提學科成績，一提這成績，他們就開始沉默是金，腰也彎了，說話也沒聲了。
所以，對這樣的聰明的孩子，首先要告訴他，你能夠在另一方面去的那么好的成績，就足以證明你很聰明，能夠學得很好！使他能夠有足夠的自信心去學習。其次，要結合他現有的愛好，培養他對學習的興趣。
還有一些孩子，存在著嚴重的偏科現象，只喜歡一門課。而且自己喜歡的這一門課的成績特別特別好，可以是全班、全年級甚至是全校第一。可是其他科就簡直象是無可就藥了一樣，差得一塌糊涂。同樣，家長也是要從他所喜歡的這一門課入手，幫助孩子培養出對其他科的興趣，或者是結合這一門課，告訴他其他科與這一門的聯系，使他明白其他科的重要性，從而開始認真學習其他課程。
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