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小學四年級上冊音樂對花教學設計
教學目標：
1、能運用圓潤的聲音演唱歌曲《對花》，并能即興創編，且能用手絹舞進行歌表演。
2、能認真聆聽笛子二重奏《頂嘴》，感知樂器的音色，體驗樂曲的基本情緒。
3、了解對唱、表演唱這兩種聲樂演唱形式，并在聽賞中跟唱《掛紅燈》和《沂蒙山小調》的讀譜唱詞活動。
教學重點、難點：
1、學會《對花》這首歌，并即興創編歌詞進行演唱
2、上滑音與倚音的實際演唱效果。
教學課時： 兩課時
第一課時：《對花》、《頂嘴》與手絹舞
第二課時：《掛紅燈》、《沂蒙山小調》與吹口風琴
教具準備：
CAI課件
教學過程
第一課時
一、感受與體驗
1、聽音樂
聆聽《對花》，老師拿手絹扭秧歌
師：同學們，你們看我手上的手絹與生活中的手絹有什么不一樣嗎？
我是怎么拿這塊手絹的？
河北的民間舞蹈以秧歌為主，主要的道具就是手絹
2、看歌舞
師：接下來我們一起欣賞一段舞蹈，請你們仔細看清楚，有些什么樣的動作？
師：你看到了哪些動作？我們來學一學
二、了解與認識
1、看
師：剛才我們學了秧歌的一些動作，老師和我們班里的同學也編了一段小舞蹈，你們看 （播放《對花》的音樂）
2 、聽
師：剛才那首歌里唱了什么？是什么樣的演唱形式？（對唱）
三、學唱《對花》
1、教師范唱
以季節為題問答花名是歌中常見的內容，歌唱者一問答的形式對猜花名。
2、曲譜學習
上滑音與倚音的實際演唱
3、歌詞學習
對唱
四、創編與表現
師：同學們，一年中的四季花開，把我們的生活裝點絢麗多彩。你們知道春季還有什么花開？夏季呢？你能編段歌詞嗎？
五、欣賞《頂嘴》（了解對唱和二重奏）
師：剛才我們唱的這首歌是以一問一答的形式唱的，這叫對唱，我們再來欣賞一首河北的笛子二重奏《頂嘴》，也是兩個人演奏的，但方式卻不一樣，聽。
六、評價總結，結束全課
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