《我愛你漢字》第四課時的教學設計

《我愛你漢字》第四課時的教學設計

　　【教學內容】

《我愛你漢字》第四課時的教學設計

　　５、贊漢字。

　　６、書法作品賞析。

　　【教學目標】

　　學習欣賞漢字書法藝術，培養初步的鑒賞能力。

　　【教學準備】

　　１、搜集喜愛的書法作品。

　　２、認真書寫一篇楷體字。

　　【教學過程】

　　一、談話激趣，導入新課

　　１、師：同學們，中華漢字不僅是文明的使者，也是一種特殊藝術的載體，從古至今，書法作為一門藝術為眾多文人墨客所喜愛。這節課，我們一起來賞析書法作品。

　　二、欣賞“閱讀材料６”

　　１、出示王羲之與柳公權的書法作品。

　　２、學生初步欣賞這兩幅作品并作出評價。

　　３、講講欣賞書法的一些方法：

　　⑴整體感知，如氣勢、神采、章法等。

　　⑵細微觀察，如用筆、用墨，字的點畫、結構、線條。

　　４、學生再次欣賞這兩幅作品，作評價。

　　５、教師介紹這兩幅作品：

　　王羲之的《蘭亭序》，又名《蘭亭宴集序》《蘭亭集序》，著名行書字貼，相傳的本子共２８行，３２４字。《蘭亭序》書法藝術很高，被稱為“天下第一行書”。

　　柳公權的《玄秘塔碑》，全稱《大達法師玄秘塔碑》，楷書四大書體之一。碑文２８行，每行５４字，共１５１２字。碑書字體嚴謹，用筆干凈利落，瘦勁俊麗。歷代學柳體字的人，多以《玄秘塔碑》為范本。

　　三、學習“閱讀材料５”

　　１、自由閱讀《贊漢字》。

　　２、用《贊漢字》一詩中的詞語來贊美王羲之與柳公權的書法作品。

　　３、讀詩文，講講詞義：連綴、頓挫抑揚等。

　　四、小小書法展

　　１、師：在綜合性學習中，你們搜集了優秀的書法作品，請展示出來，讓我們盡情賞析吧！

　　２、學生出示自己搜集的作品，交流互賞。

　　３、展示自己的書法作品，互相賞析。

　　４、將學生搜集的或寫的優秀作品貼在班上的展示欄里。

　　五、作業

　　背誦《贊漢字》。

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