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            -學年七年級下學期同步練習第六單元第24課《河中石獸》語文試卷

            時間:2024-06-09 01:59:07

            2017-2018學年七年級下學期同步練習第六單元第24課《河中石獸》語文試卷

              給下列加點字注音。

            2017-2018學年七年級下學期同步練習第六單元第24課《河中石獸》語文試卷

              圮(______) 募金(______) 鐵鈀(______)

              湮(______) 嚙沙(______) 溯流(______)

              二、綜合性學習

              解釋下列加點詞在文中的意思。

              (1)棹數小舟 棹:______

              (2)不亦顛乎 顛:______

              (3)漸激漸深 激:______

              (4)轉轉不已 已:______

              三、選擇題

              下列加點詞的古今詞義相同的一項是( )

              A. 閱十余歲

              B. 爾輩不能究物理

              C. 是非木杮

              D. 一老河兵聞之

              下列句子中,加點詞屬于詞類活用現象的一項是( )

              A. 二石獸并沉焉

              B. 豈能為暴漲攜之去

              C. 石必倒擲坎穴中

              D. 可據理臆斷歟

              四、文言文閱讀

              請用“/”標出下面句子的朗讀節奏。

              蓋 石 性 堅 重,沙 性 松 浮,水 不 能 沖 石,其 反 激 之 力,必 于 石 下 迎 水 處 嚙 沙 為 坎 穴。

              五、選擇題

              下列有關課文內容的理解和分析,不正確的一項是( )

              A. 文章敘述以時間為序。先寫寺僧尋找石獸未得,再寫講學家的議論令眾人信服,最后寫老河兵的分析及眾人據其推斷終得石獸。

              B. 文章語言簡潔。如寫寺僧沿河打撈石獸,僅用“棹”“曳”“尋”等動詞領起三個斷句,簡述打撈經過,以“無跡”交代結果。

              C. 文章寓理于事。作者借人們尋找石獸的經過及令人驚訝的結局,引出天下事不可“據理臆斷”的深層思考。

              D. 文章人物各具特點。在打撈石獸一事上,寺僧不切實際,認識片面;講學家不深思熟慮而盲目行動;老河兵綜合考慮,實事求是。

              六、綜合性學習

              閱讀下面的材料,按要求回答問題。

              材料一:“找不到父母的孩子,請坐上任意一輛公交車,司機會為你聯系家人。5月1日起,全國公交車已正式成為中國失聯兒童的守護車。”

              然而,警方表示,此消息不實。請走失兒童選擇留在原地或想辦法聯系110,不要理會陌生人,直到警方和家人的介入。

              材料二:“一位中國游客在泰國旅游時,由于同時食用牛奶、榴蓮,導致中毒,引發心臟病,猝死。”

              然而,食品專家表示:同食牛奶、榴蓮不會中毒,此說法缺乏科學依據。

              材料三:“幫忙擴散,一個3歲小女孩在錦繡花園小區附近被一個四十多歲男人拐走,有知情者請告知。聯系人×××,139××××××××。請伸出手指,看到就轉載。”

              然而,警方表示,此類消息均為虛假傳言,他們并沒有接到相關案件。

              ——以上材料均摘自央視新聞“朋友圈的謠言”

              (1)請根據材料信息探究,我們應怎樣對待這類經常在微信朋友圈出現的消息?

              (2)請聯系生活實際,簡要分析這些網絡謠言產生的原因。

              七、文言文閱讀

              閱讀下面的文言文,完成下列小題。

              河中石獸

              滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣,棹數小舟,曳鐵鈀,尋十余里無跡。

              一講學家設帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。

              一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉。轉轉不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟?

              1.解釋下列加點詞在文中的意思。

              (1)竟不可得 竟:______

              (2)一講學家設帳寺中 設帳:______

              (3)眾服為確論 為:______

              2.翻譯下列句子。

              (1)棹數小舟,曳鐵鈀,尋十余里無跡。

              (2)如是再嚙,石又再轉。轉轉不已,遂反溯流逆上矣。

              3.文章中寫到了兩次“笑”,你怎么理解其中的意味?

              4.尋找河中石獸時,老河兵能做出正確的判斷,從中你明白了一個怎樣的道理?

              閱讀下面的文言文,完成下列小題。

              (甲)一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉。轉轉不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟?

              (選自紀昀《河中石獸》)

              (乙)雁奴,雁之最小者,性尤機警。每群雁夜宿,雁奴獨不瞑①,為之伺察。或微聞人聲,必先號鳴,群雁則雜然相呼引去。

              后鄉人益巧設詭計,以中雁奴之欲。于是先視陂②藪③雁所常處者,陰布大網,多穿土穴于其傍。日未入,人各持束缊④并匿穴中,須其夜艾,則燎火穴外,雁奴先警,急滅其火。群雁驚視無見,復就棲焉。于是三燎三滅,雁奴三叫,眾雁三驚;已而無所見,則眾雁謂奴之無驗也,互唼⑤迭擊之,又就棲然。少選,火復舉,雁奴畏眾擊,不敢鳴。

              鄉人聞其無聲,乃舉網張之,率十獲五。

              ……馮生工屬文嘗為《雁奴說》,嘆其以詐相籠、以禍相嫁也,其言曰:“奚獨雁哉,人固有之,李斯秦之警也,趙高詐燎而胡亥擊之,國入于漢;陳蕃漢之警也,曹節詐燎而孝靈擊之,家獲于魏。由是觀之,可不為之大哀邪!”

              (選自宋祁《雁奴后說》,有刪改)

              [注]①瞑:同“眠”。②陂(bēi):堤岸、湖邊。③藪(sǒu):湖澤通稱。④缊:亂麻繩。⑤唼(shà):水鳥吞食聲。

              1.解釋下列加點詞在文中的意思。

              (1)如其言,果得于數里外 如:______

              (2)須其夜艾 艾:______

              (3)陰布大網 陰:______

              (4)嘆其以詐相籠 籠:______

              2.翻譯下面的句子。

              已而無所見,則眾雁謂奴之無驗也。

              3.兩文分別諷喻了什么現象?

              4.簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。

              八、語言應用

              《河中石獸》這篇文章“寓意于事”,即借一件事來闡述一個道理。請你也采用這種方法,通過敘述一件事來闡述一個道理。

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