桃花源記課后問答

時間：2025-10-24 23:55:38 桃花源記

桃花源記課后問答

　　1、讀課文第一段，理解“忽逢”一詞的意思

桃花源記課后問答

　　“忽逢”一詞指出漁人是迷路時碰巧遇到一片桃花林。預示下文發現桃花源完全是偶然的。

　　2、讀第二段。說說漁人“從口入”，看到了桃源怎樣的美景?

　　既有自然景象，又有生活美景。

　　自然景象：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”

　　生活情景：“其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫并怡然自樂。”

　　3、漁人至桃花村，村人如何對漁人的?反映了桃花源怎樣的社會風氣?

　　“便要還家，設酒殺雞作食。”“咸來問訊”，“余人各復延至其家，皆出酒食。”

　　反映了村人熱情好客、真誠淳樸的社會風尚。

　　4、桃源人為何“不復出”?

　　說明桃花源人安居樂業，也反映了他們飽受戰亂之苦，對外界的戰亂抱“厭而遠之”的態度。

　　5、辨析“妻子”、“絕境”等詞的古今義。

　　妻子：古義：妻子和子女。今義：單指妻。

　　絕境：古義：與世隔絕的地方。今義：沒有出路的境地。

　　6、村人“皆嘆惋”，是為什么?

　　因桃源不易被外人發現，加之桃源人“不復出”，“與外人間隔”，故嘆惋的是秦朝以后的朝代變化。

　　7、漁人既然“處處志之”，但“尋向所志”，“遂迷，不復得路”是否矛盾?作者這樣寫用意何在?

　　文章開頭講到“忘路之遠近”，可見路途遙遠，標志失落是有可能的。作者的用意在于暗示“桃花源”是找不到的。

　　8、本文以漁人行蹤為線索，最后一節寫劉子驥是否多余?

　　這一節對桃花源令人向住和不可尋覓作了渲染，增強了表達效果。

　　9、桃花源這一人間樂園能找到嗎?

　　不能，這是作者虛構的。

　　10、陶淵明為何要虛構?聯系當時社會現實思考

　　反襯黑暗現實，寄托自己的生活理想。

　　11、有人說陶淵明作《桃花源記》是積極追求美好生活，也有人說他是消極逃避現實，你怎樣評價?(自由辯論)

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