有趣的游戲的作文【精選】
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的有趣的游戲的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的游戲的作文 篇1
今天的體育課上，老師帶我們玩搶板凳游戲，這個游戲的規則是，請五名同學上去參加游戲，在老師用東西停止敲桌子的一順間，沒有搶到板凳的一個同學淘汰，并且還要模仿一個動物，或是唱首歌。第一局是五個同學搶四把椅子，以此類推，減到同學剩二個，凳子剩一個為止。
開始游戲了，全班立刻緊張了起來，同學們有的瞪大眼睛，有的伸長脖子，還有的恨不得站到椅子子上看。這時，我也瞪大眼睛仔細看，臺上的同學看起來緊張極了，只見他們有的盯著椅子，有的做好準備，還有的在緊張的發抖。只見老師開始用筆在桌子上敲了起來，只見這五位同學眼睛直勾勾地盯著想要馬上坐上去的板凳，老師敲桌子的速度開始加快，而他們必須要繞著板凳跑的速度加快，老師的速度慢他們也要慢，有的同學差點要坐到上面了。這時，聲音突然停止，他們用最快的速度坐了上去，有一個男同學沒搶到板凳，表演了節目后遺憾的，走下臺。
就這樣第二局，第三局，我們搶板凳游戲，基本上每個同學都能上去體驗，搶的我們忘記的下課，忘記了放學，同學們個個還想著玩這種游戲，最后游戲在一片歡樂聲中結束了。
有趣的游戲的作文 篇2
今天的語文課是一節作文課。同學們都很期待，因為每節作文課都要做一個很好玩的游戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個叫“尋子”的游戲。
老師給了三分鐘，讓我們寫出帶“子”字的詞語，由于時間很短，我只寫出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節敗得好慘呀!
到了第二節，老師讓寫我們身體上的帶“子”字的詞語,小組合作。這下我們可來了勁了，寫出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫了一半時，老師說：“身上的裝飾品也算身上的哦!”話音剛落，辦理就炸開了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語。正當我們的腦細胞在快速運轉時，忽然看見三組的正在抄襲我們的!氣死了!過了一會兒，老師一聲令下，比賽開始!不到一分鐘，班里就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子。不到一會兒，全班就說了50多個帶“子”字的詞語。正當比賽到熱火朝天時，不知是那位仁兄說了一個“瘋子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!還有什么“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語。
我們正玩得高興，下課鈴響了。同學們才依依不舍的離開了課堂。今天玩得可真開心呀!
有趣的游戲的作文 篇3
“爆笑”這個詞可能稍顯不雅，但這游戲真的讓我們爆笑不已。
本來準備迎接枯燥無味的班會，而且有點犯困，班里氣氛也有點昏沉。目送謝老師進來，手里的兩條毛巾終于給我們帶來一個較激動人心的消息做個游戲。謝老師提議玩游戲，可不多見，同學們期待著這游戲，開始躁動起來。
“用這兩條毛巾蒙住這一組其中一個同學的眼睛，當“盲人”，另一位同學單腳跳，當“殘疾人”，護送“盲人”拿到這側書架上的《瓦爾登湖》。”說著，指指另一側的書架，“拿到書后，回到自己組，把書和毛巾交給組內另二人組，同樣一人盲一人殘，再將這本書放回原來的書架上，回組后摘下毛巾。哪一組先放到講臺上，哪一組獲勝，還有獎品哦。”獎品：四元錢的紅筆。當然是兩組對抗比賽，而另一組需要拿到這一側的《家》。有獎品，競爭性就強了起來。這里尤其提醒大家一定要注意“回組后摘下毛巾，哪一組先放到講臺上，哪一組獲勝。”這個規矩，因為它將引起不少角逐。
“不是吧，ohmyGod！蒙眼啊有點難啊”心里這么念叨著，我們這一組成了打頭兵，要么為大家開個好頭，要么“身先士卒”。于是，我和王紫涵成了最先體驗者，我則成了盲人的優先試驗者。
眼睛被毛巾蓋上，頓時眼前沒有了色彩，一種巨大的空洞與不安鋪天蓋地壓來，對前方的未知又加深這不安感。盲人的世界竟如此煎熬，看不到那世界的七彩。我處于一片只剩聲音的天地。還未開始，班里熱鬧起來，嘰嘰喳喳，大家有說有笑似乎都很期待。我并未感到多么緊張，甚至沒有一點勝負欲，當時凈是這有趣的奇妙感受。
“臺階臺階！小心臺階！”紫涵在身后大聲提醒。可算過了講臺這個坎，本以為接下來直走就好，可沒想到我“哐哐撞南墻”一直撞著桌子。“不對呀，明明直走了。”自己慢悠悠把手伸向四周，把腳向前邁，摸索著前進。
“停！停！對，書架到了！”
《瓦爾登湖》是我選的，自然比較清楚在哪里，一摸一個準。“對對對！就是它！”剛把手伸向書柜，就找到了。心中大喜，想快些趕回去，可看不見啊，只得繼續撞桌子前進。
感覺到了講臺，紫涵也提醒了，可是就算小心翼翼，還是莫名其妙絆了一下，“哐”一下撲到黑板上。自己笑個不停，臺下更是笑聲哄堂。“我滴個乖乖，終于到了。”大呼一口氣，摘下毛巾，又看到了這熟悉的周圍，真好。
立馬遞給李勇搏，給他體驗體驗這種看不見的不安了。結果，就這樣不緊不慢的步伐，我們組就贏了。我和李勇搏挨了撞，程一諾和紫涵單腳跳了一路子。
后面的組更是笑料不絕，笑到嗓子啞。李明博他們一組速度真是驚人，蒙著眼還竄那么快，絆都不絆一下。李佳琦一組，因為對手犯了一個低級錯誤毛巾沒送講臺上，而憑沖刺獲了勝。
印象較深的，便是韓庚容和芷妤那組（哈哈容我先笑會兒）。韓庚容作為第一組很快回來了，竟然自信滿滿將毛巾放在講臺上，悠哉游哉回去了，“你們還有第二組呢！”“韓庚容啊！”同學們笑個不停的喊著，這才看到他急匆匆取走毛巾的這個著急樣。
宋亞軒蒙著眼，走的很慢，芷妤推著他，“砰！”“哈哈哈！”宋亞軒和對面盲人撞在一起，頓時，大家笑到拍桌子。接著，撞人，絆在講臺上，還被芷妤拍到了書柜上，爆笑啊，眼淚都流出來了，全班哄堂大笑，笑聲一浪高過一浪，笑完還回味無窮，繼續忍不住笑聲連連。
充滿歡笑的課堂，也顯露出盲人的世界多么可憐，只剩黑色，只有周圍的聲音，他們要忍受一生的未知與不安。突然感覺，眼前的一切都變得如此美麗。
有趣的游戲的作文 篇4
同學們，你們玩過“爭座”的游戲嗎？今天下午，我們文學社的同學玩了這個游戲，有意思極了！
輪到我們這組游戲時，悠揚的樂聲響起來了，大家都圍著方凳轉起圈來。
我很緊張，一邊走一邊撓著頭，眼睛緊盯著方凳，生怕凳子會飛了似的。下面有同學在叫：“莫佳偉的樣子真滑稽，活像只小猴子！”小伙伴們聽了，笑得前仰后合！我向他們膘了一眼，心里嘀咕著：笑什么笑？奪得冠軍才是真功夫！突然，耳邊聽到“咔嚓”一聲，我一下子反應過來——音樂停了！搶座！身邊的方凳立刻被我“占領”了！我朝四下得意地看了看，小伙伴們全都坐了下來，只有兩個同學共坐一張方凳，占凳的面積小的同學，首先被淘汰了！凳了被搬走了一張。
游戲繼續進行著，一個又一個同學被淘汰，只剩下三個人了，氣氛越來越緊張，我和另外兩位同學緊張地轉著圈。老師真狡猾，音樂才放了一會兒就停了，田培銘沒反應過來，我和莫斌杰已占據了僅有的兩張凳子！
游戲到了最后關頭，場上只剩下我和堂弟莫斌杰了，觀看游戲的伙伴們興奮極了，一起為我們加油！有的在說：“一定是哥哥贏，哥哥穩重！”還有的在說：“不一定，弟弟機靈些！”此時此刻，我暗暗下決心：沉住氣，一定要奪得冠軍！音樂又響起了，我的耳朵像要豎起來似的。我定下了心，剛聽到“咔——”音樂要停的聲音，趕緊屁股一蹭，坐到了凳子上，我心中的石頭終于落地了，堂弟只比我慢了半秒鐘，他只坐到了一個凳角！我贏了！我高興得一蹦三尺高！
游戲結束了，老師對我們說，今后同學們在工作和學習中，處處都有競爭，只有靠自己的實力和智慧，才能取得成功！
有趣的游戲的作文 篇5
“哎呀！別弄壞了我的兔子啦！”“等著我扔你吧！”這些吵鬧的聲音從何而來？哈哈，是我們家在玩游戲啦，可有趣了！
晚上，我們閑來無事，準備玩“扔娃娃大戰”。游戲開始了，爸爸媽媽不由分說，拿起我可愛的娃娃來開始了“戰斗”。“哎呀！別弄壞我的兔子啦！”我生氣地叫道。“咚！”一個娃娃咂在了我身上。我十分惱火，抓起一個娃娃朝“肇事者”——爸爸扔去。媽媽也被爸爸砸了，我們氣急敗壞，結成了聯盟，一起向爸爸“報仇”。媽媽撿起一個娃娃大叫“等著我扔你吧！”“咚咚咚！”爸爸媽媽記激烈地交戰中。趁爸爸不注意，我早已“潛伏”到了爸爸身邊。酷愛耍賴的我用娃娃打著爸爸的屁股。一、二、三……爸爸禁不住我的偷襲，灰溜溜地轉移了“戰地”。我們乘勝追擊，爸爸也不甘示弱，搶來幾個娃娃，砸著我們。我禁受不住了，拿起了道具——枕頭來當盾牌。“戰斗”越來越激烈，小插曲也來了。在爸媽激戰中，爸爸一不小心打中我的眼睛，“嗚嗚……”，我大哭起來，爸爸狡猾地說：“哈哈！我贏了，對方被我打哭了。”“才不是呢！”我生氣地說。我破涕為笑，媽媽爸爸也笑了起來……
我家小游戲真好玩，真有趣呀！
有趣的游戲的作文 篇6
“左……左……右……右……加油……加油……”一浪高過一浪的歡呼聲從作文班里傳來，響徹云霄。到底發生了什么事？怎么這么熱鬧？原來是我們老師組織了一場貼鼻子的游戲大作戰。
今天作文補習班上，吳老師宣布了一件事：“今天，我們要玩貼鼻子游戲。”老師先講了游戲規則和一些注意事項。說完老師還特地補充道：“貼對的，有獎勵三根棒棒糖和50積分。”頓時，全班炸開了鍋，大家拍手歡呼。
游戲開始了，同學們都踴躍上臺，可惜都沒貼準，有的把小女孩的鼻子貼到了小女孩的眼睛上，小女孩變成了“獨眼龍”；有的把“鼻子”貼到小女孩的嘴巴上，小女孩變成了“無嘴怪”；還有的把“鼻子”貼到了小女孩的臉上，小女孩又變成了“痣怪”……
過了一會兒，輪到小明走上講臺，老師把他的眼睛蒙上，再叫他原地轉三圈，轉圈時他已暈頭轉向，分不清東西南北了，可憐的他左摸摸右摸摸，像一個喝醉了的壯漢。他東搖西擺，一步一探，好不容易才摸到了黑板。看著他跌跌撞撞的樣子，同學們有的笑得前俯后仰，等著看他出丑的樣子；有的著急地指揮著小明，“右!右!”“上，上!”有的卻故意胡亂指揮，“對！貼！”臺下亂糟糟的。最后，在同學們的催促下，小明隨手一貼，臺下突然響起一陣歡呼聲。他急忙把罩在眼睛上的布拿掉，“啊！我貼對了。”小明歡呼著。老師看到他貼對了，獎了他三根棒棒糖和50積分。在同學們羨慕的目光中，小明得意地走到臺下。
不知不覺，在我們的歡聲笑語中，游戲結束了，但我們的笑聲依然在教室里回蕩。