本科畢業論文
無論在學習或是工作中，大家總少不了接觸論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編為大家收集的本科畢業論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本科畢業論文1
一、“卓越工程師”教育培養方案
1、實現途徑
制定采礦工程專業“卓越工程師”教育培養的具體方案，整體思路是:以理論、實踐課程體系優化整合為核心，以校企合作為途徑，突出應用型人才培養特色。
（1）全面修訂專業人才培養方案
培養方案以卓越工程師培養為目標，按教育部通用標準和專業行業標準對課程體系進行整合。我校采礦工程專業教師前往用人單位(開灤集團、潞安集團等)及煤炭院校(中國礦業大學、遼寧工程技術大學、安徽理工大學等)，就專業人才的社會需求、就業去向、能力要求、專業發展等問題進行了廣泛深入的調研;隨后邀請行業專家進行論證，以此確定“卓越工程師”教育培養方案。
（2）以“創新工程教育人才培養模式”為指導，整合重組課程體系
著力改變單純以學科的系統性為標準構建課程體系的觀念，密切結合現代工程技術發展和企業需要，以提高學生的創新能力、職業素養、工程實踐能力為目標設計課程體系。
（3）加強實踐教學和企業學習環節改革
校外實踐教學是改革的重點，將知識傳授、能力與素質培養各項人才標準以及相應的知識能力大綱落實到具體的實踐課程和教學環節。例如:畢業設計環節可與相關實習環節統籌安排，一部分實習實踐環節可以利用寒暑假時間進行。
（4）“工學結合、校企互動”，建立校企聯合培養機制
立足煤炭行業，校企合作共同制定培養方案，使其符合卓越工程師培養新要求。對實驗、實習實訓、課程設計、畢業設計等各個實踐教學環節進行整體優化設計，聘請煤礦企業的高級工程技術人員擔任實習、課程設計、畢業設計指導教師，積極探索由煤礦管理技術人員講授采礦專業課程新模式。
（4）加強國際交流與合作辦學
吸收國外工程教育先進理念，實現教師隊伍來源的多樣化，拓寬學生的國際視野，努力使人才培養方案與國際先進水平接軌，提升學生跨文化交流、合作能力和參與國際競爭能力。
2、“卓越工程師”教育培養方案
（1）“卓越工程師”人才培養理論教學改革
①構建理論教學六大知識模塊
按照“卓越工程師”教育培養的規格要求，我校采礦工程專業構建起數學力學、礦山機電、采礦領域前沿、計算機應用、礦山管理及監察、國際化視野等六大知識模塊。
（2）“卓越工程師”人才培養實踐環節改革
實踐教學是綜合培養學生實踐能力特別是創新能力的過程，已成為學生綜合能力培養的重要教學環節，“卓越工程師教育培養計劃”的重點任務之一就是“改革實踐教學體系和教學模式，創立高校與行業企業深度合作聯合培養人才新機制”。我校采礦工程專業以校內外實踐教學基地建設為依托，初步構建了“卓越工程師”人才培養實踐教學體系，著重培養采礦學生的實驗技能、采煤工藝操作能力、礦山工程設計能力、科學研究能力等。
①校內外實踐教學基地建設
(1)校內實訓基地以礦井災害防治河北省重點實驗室為依托，加強采礦工程專業“卓越工程師”人才培養校內實訓基地建設。近兩年來，我校采礦工程專業緊跟礦業類高校實踐教學和煤礦行業發展新趨勢，對實驗設備進行持續更新換代。20xx年建設完成了綜掘仿真實訓系統、綜采工作面仿真實訓系統、巖石力學電液伺服三軸試驗機系統，20xx年籌劃建設數字化礦山實訓平臺等。在管理方面，本著“時間換空間”的管理思路，對儀器設備實行集中管理，多課程共享使用，提高設備利用率，絕大多數儀器設備利用率在90%以上。
(2)校外實踐教學基地建設①與國內大型煤炭企業共建校外實踐基地成果顯著。采礦工程專業積極與煤炭企業聯合，加強校外實踐教學基地建設。目前基地總數達到6個(開灤集團荊各莊礦、范各莊礦、呂家坨礦、錢家營礦、林南倉礦以及西山煤電集團屯蘭礦)，正在建設中的3－4個(冀中能源邢臺礦，山西潞安集團王莊礦、五陽礦，中煤平朔井工一礦等)。這些實踐教學基地采取“產、學、研”聯合運行模式，以適應“卓越工程師”教育培養的需要。②與潞安、開灤、冀中能源等大型骨干煤炭企業簽訂聯合培養“卓越工程師”協議，建立校企聯合培養體。發揮品牌實踐教學基地人才培養的輻射作用，逐步將潞安、開灤、冀中能源等一批穩定的專業實習基地和產學研基地建設成為國內一流的國家級實踐教學平臺。
②實踐教學體系構建
(1)探索新型實習模式—“就業單位”實習。采礦工程專業實習指導團隊主動與畢業生簽約單位的人事部門溝通，讓已簽約的大四學生前往“就業單位”進行畢業實習，并做相應礦井的畢業設計，學生們以“準員工”的主人翁精神全心投入。到目前為止，潞安集團、神東煤炭集團有限責任公司、安徽國投新集能源有限公司、成都地奧礦業集團有限責任公司、山西汾西礦業集團、河南神火煤電股份有限責任公司、重慶松澡有限責任公司、河北保定銅源礦山設計院等單位均接收過我校采礦工程專業已簽約的學生進行畢業實習。在實習期間，各大集團指派技術人員跟蹤指導，并為學生提供住宿。實習過程中，學生下井、地面廣場參觀、各科室輪換、參加班前會、勞動模范講座等各個環節安排得井井有條。20xx屆、20xx屆我校采礦工程專業學生赴就業單位畢業實習人數比例分別為59.7%、47.2%，見表3。實踐證明，“就業單位實習”是一種積極、富有成效的實踐教學模式，這樣的實習模式，無論對我校“卓越工程師”人才培養，還是對煤礦企業發展，都有很好的示范作用。
(2)課程設計與畢業設計無縫對接，培養學生真實情境下的工程設計能力。采礦工程專業課程設計種類較多，如何與畢業設計有效銜接一直是教師與學生關心的焦點問題。我校采礦工程專業在這方面進行了有效嘗試，例如:《礦山設計與優化》課程設計重點鍛煉學生礦井開拓設計的能力，關注點是礦井全局的掌控，《采礦學》課程設計重點鍛煉學生采煤方法與工藝設計的能力，關注點是采區和工作面局部場所的設計與運行，兩個課程設計相結合，再輔以《礦井通風》、《礦山機械》、《井巷工程》課程設計，可與畢業設計實現有效銜接。在畢業設計方面注重過程掌控:從畢業實習、畢業設計選題、動員、教師指導、直到畢業答辯、補答辯等各個環節，嚴格把關，并制定《畢業設計指導教師與學生互督卡》。另外，聘請煤炭行業專家、技術骨干參與學生的畢業設計指導及答辯工作。
(3)科研能力培養。為提高采礦“卓越工程師”從事科學研究的能力，特意成立“科研創新小組”，在學生與教師之間發揮橋梁和紐帶作用。“科研創新小組”負責選拔高年級優秀本科生，推薦給有科研項目的'教師，具體參與內容包括:現場觀測、儀器設備安裝、調試、簡單的數據處理、室內相似模擬實驗、巖石力學實驗等。近幾年來，參與過教師科研的本科生比例一直保持在20～30%。(4)創新能力訓練。采礦工程專業注重學生創新思維、創新方法和創新能力的培養，以知識模塊和實踐體系為載體，選擇合適的創新項目，促進學生知識、能力、素質協調發展。例如，每年組織學生參加大學生創新大賽、采礦年會大學生實踐作品大賽、實踐能力實訓大賽等活動，讓學生積極參加各種課外作品大賽，鍛煉創新能力。3)實踐教學環節質量評價在實踐環節教學質量評價方面也進行了相應改革，從過去的單一評價向綜合評價轉變，考核由學校與企業共同完成。例如，學生實習環節的考核，由帶隊老師、煤礦領導、系主任共同完成，指導教師和煤礦現場技術人員針對學生實習期間表現分別打分，然后綜合考慮、評定。下圖為實習單位回執及實習鑒定表。
二、采礦工程專業“卓越工程師”人才培養效果分析
1、面向煤炭行業需求，培養應用型本科人才
20xx～20xx年，我校采礦工程專業培養本科畢業生598人(包括統招本科生477人，單招班121人)。除了部分考取研究生之外，基本都就業煤礦一線生產單位，就業率達到90%以上。畢業生能快速適應煤礦工作崗位，許多學生在工作兩年時間里已經走上了礦山中層領導崗位，當上了區隊科室的隊長、科長，成為煤礦企業的技術中堅力量，深受用人單位好評，實現了采礦工程專業不斷為煤礦企業輸送高素質人才的培養目標。
2、學生發表論文、科技創新方面的成果
學生在公開發表科技論文、科技創新作品等方面也取得了良好的成績。例如:在校本科生每年發表科技論文3～4篇;在第二屆(20xx年)、第三屆(20xx年)全國高校采礦工程專業學生實踐作品大賽上，學生作品共獲二等獎、三等獎各三項。
三、結語
從專業角度來說，采礦工程專業是一個實踐性很強的專業。我校采礦工程專業一直堅持應用型人才培養模式，近幾年在教學改革和教育部特色專業建設方面做了大量工作和改革嘗試。同時又作為我校“卓越工程師教育培養”試點專業，在人才培養模式、課程整合、實踐教學、校企合作等諸多方面面臨改革任務。與原有采礦工程專業人才培養目標相比，“卓越計劃”對本科層次工程師的工程實踐能力提出了更高的要求，接下來我們將緊緊圍繞煤炭行業發展對采礦專業高素質卓越工程技術人才的需求，以教學模式改革為研究主線，不斷提高學生的工程意識、工程實踐能力和工程素養，以求實現教育部制定“卓越工程師”教育培養目標的初衷。
本科畢業論文2
本科畢業論文是本科生完成學業、證明自己學術能力的一種方式，是本科學習階段所有成績的一種總結性展示。雖然不同于碩士畢業論文、博士畢業論文或職稱學術論文那么嚴格，本科畢業論文也有自己的要求，本科畢業論文評分標準也有一定的規律可循。本科畢業論文評分標準可能因為學校的不同而有所變化，但也有一定的普遍形式。本文著重介紹本科畢業論文評分標準的一般標準給各位考量。
一、A（90-100分）
1.在畢業論文（設計）工作期間，工作刻苦努力，態度認真，遵守各項紀律，表現出色。
2.能按時、全面、獨立地完成與畢業論文（設計）有關各環節的工作，表現出較強的綜合分析問題和解決問題的能力。
3.論文（設計）立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當，結論正確，并有一定的創新性，有較高的學術水平或實用價值。
4.論文使用的概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，邏輯性強。
5.論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，嚴格執行國家相關標準。
6.具有較強的獨立查閱文獻資料及外語應用能力，原始數據搜集得當，實驗或計算結論準確可靠。
7.答辯過程中，能夠簡明和正確地闡述論文（設計）的主要內容，思路清晰，論點正確。回答問題準確、深入，有自己的見解，有較強的應變力及語言表達能力。
二、B（80-89分）
1.在畢業論文（設計）工作期間，工作努力，態度認真，遵守各項紀律，表現良好。
2.能按時、全面、獨立地完成與畢業論文（設計）有關的各環節工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。
3.論文立論正確，理論分析得當，解決問題方案實用，結論正確。
4.論文使用的概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚。
5.論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，能執行國家相關標準，規范化較好。
6.具有一定的獨立查閱文獻資料及外語應用能力，原始數據搜集得當，實驗或計算結論準確。
7.答辯過程中，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內容，思路清晰，論點基本正確。回答問題準確，有應變力。有較好的語言表達能力。
三、C （70-79分）
1.在畢業論文（設計）工作期間，工作努力，態度比較認真，遵守各項紀律，表現一般。
2.能按時、全面、獨立地完成與畢業論文（設計）有關的各環節工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。
3.論文立論正確，理論分析無原則性的錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。
4.論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚。
5.論文中使用的圖表，設計中的.圖紙在書寫和制作時，能夠執行國家相關標準，基本規范。
6.能夠獨立查閱文獻，外語應用能力一般，原始數據搜集得當，實驗或計算結論準確可靠。
7.答辯過程中，能夠簡明地闡述論文的主要內容，回答問題基本正確，但缺乏深入地分析。
四、D（60-69分）
1.在畢業論文（設計）工作期間，基本遵守各項紀律，表現一般。
2.能按時完成畢業論文（設計）有關任務。
3.論文立論正確，立論分析無原則性的錯誤，解決問題方案有一定的參考價值，結論基本正確。
4.論文使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚。
5.論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執行國家相關標準，基本規范。
6.能夠查閱文獻資料，原始數據搜集得當，實驗或計算結論基本準確。
7.答辯過程中，能夠闡述出論文的主要內容，主要問題經答辯教師啟發后能夠回答出來。
五、F（0-59分）
1.在畢業論文（設計）工作期間，不能遵守各項紀律，態度不積極。
2.不能按時完成畢業論文（設計）有關任務，有抄襲行為。
3.論文中立論分析有原則性錯誤，或結論不正確。
4.原始數據搜集不得當，實驗或計算結論不準確。
這就是本科畢業論文評分一般化執行標準，列舉出的這部分標準，可以為本科畢業論文的寫作提供參考，為保證本科畢業學生質量提供一個參考標準，為本科畢業論文的寫作指明一定的方向！
本科畢業論文3
【摘要】
日本的文化產業的發展處于世界前列，文化產業的發展與國家文化軟實力息息相關，并且與其歷史背景與發展情況密不可分。本文通過對日本文化產業的發展情況進行闡述和分析，從五個方面總結了日本文化產業的主要特點。
【關鍵詞】
日本;文化產業;文化軟實力;特點
日本是文化產業大國，與日本的文化產業發展相比，我國的文化產業起步晚，系統不夠完善，整體而言與日本還有很大差距。因此，對日本文化產業進行分析，了解日本文化產業發展的特點，總結其發展經驗，對我國文化產業的發展具有重大意義。
1.日本文化產業大國戰略的發展理論依據和背景
1.1文化軟實力
在國際關系學中，國家實力是一個國家在國際關系中發揮作用的影響核心，從很大程度上影響著國家的國際地位及其國際影響。在當今社會，尤其是自第二次世界大戰以來，各國之間所擁有的實力資源出現了轉化困難的現象，若要提高國家實力就必須找到新的發展方向。在國家實力發展方向中，“軟實力”作為一種集文化、意識形態和國際機制建立于一體的發展方面，因其對社會的廣泛影響而受到各個國家的重視。在軟實力當中，文化軟實力是其發展動力，因此學者也把軟實力稱為文化軟實力。軟實力的形成來自于國家的文化、政治價值觀和外交政策，是通過吸引而非侵略來達到自身發展目的的一種能力，能夠體現一個國家的整體素質水平。與政治價值和經濟價值相比，文化作為國家的軟實力對一個國家的發展具有更重要的意義。文化軟實力具有以下特點：
1.1.1文化軟實力體現了國家的政治價值觀和外交政策。
文化是民族凝聚力和創造力的源泉，更是反映了一國政治和外交政策的價值，同時也是“和諧文化”發展的基礎。
1.1.2文化軟實力與經濟、軍事等密切相關。
經濟實力和軍事實力是一個國家的“硬實力”，是保障一個國家發展和不受侵略的重要方面，而文化軟實力具有影響社會發展基調的作用，因此對與文化相關的經濟及軍隊建設有著極大的影響。
1.1.3文化軟實力是通過文化理念、
科技和商業模式三者的共同支撐發展起來的。在文化軟實力發展的過程中，文化理念是基礎，科技是發展根本，商業模式是重點。從整體來看，文化軟實力的發展涉及到社會發展的方方面面。
1.1.4文化軟實力具有國際化發展傾向。
文化軟實力在一個國家提高國際影響的過程中起到的作用越來越大，也因此收到了各個國家，尤其是發達國家的廣泛關注，他們提出了很多文化產業的發展戰略，這表示文化軟實力正在向著國際化發展。
1.2日本的現實背景
隨著全球化的不斷發展以及科學技術的不斷進步，信息產業的不斷發展，日本作為一個經濟大國受到各個國家的關注，日本以經濟為中心的發展方式受到了許多國家的不滿，而要使得經濟進一步發展，進行相應的文化交流是十分必要的。通過文化的廣泛影響，日本的發展才能夠在世界范圍內造成一定影響。在軟實力開始發展之前，日本的硬實力十分發達，自第二次世界大戰以來，人們的物質生活都得到了很大程度的改善，這也使得人們對文化方面越來越關注。日本作為戰敗國，在一片廢墟和狼藉中只用了短短七年就完成了恢復發展階段，并且在之后的二十年中保持著每年百分之十的經濟增長速率，這極大地影響著資本主義世界的發展。然而，在日本經濟飛速發展的同時也出現了很多問題，例如公害問題、環境問題、道德水平下降等，這些問題的出現給日本政府嚴重的打擊，同時也刺激日本政府進行反思和思考。除此之外，二戰之后美國文化大量滲入到日本文化中，日本政府面對這一境況并沒有采取消極保護主義，而是通過體制和觀念的更新發展致力于自身文化產業的發展。
2.日本文化產業的發展現狀
2.1日本文化產業大國戰略的政策內容
日本在發展文化產業戰略時，首先對自身進行了重新的認識，并且對日本魅力進行了重新評估。其次，日本通過經濟利益和軟實力發展吸引其他國家進行外交，使得日本的文化產業不斷發展。日本文化產業大國戰略政策主要可以總結為以下方面：
2.1.1人才全球化。
隨著經濟全球化的發展，日本深深意識到若要進行長足的發展就必須吸引國際性人才進行建設。首先，日本政府為外國創作者提供了臨時居住資格，并且與周邊國家協作，為年輕創作者提供了發展和提高的平臺，通過作者和設計師之間的交流，建立了一個巨大的聯系網絡。其次，為了跨越語言障礙，日本在國外開設了很多日語教育機構，通過派遣國內教師教學和鼓勵外國學生留學的方式使留學生成為日本與其他國家進行良好交流的橋梁。
2.1.2國外項目的實施。
日本在國外的項目范圍十分廣泛，在地域產品、流行、飲食、傳統工藝品等領域均有所涉獵，并且通過現代企業和分銷業的聯手將這些產品進行打造和包裝，使得這些產品逐漸成為日本開展海外項目的主要商品。這使得日本的產品及文化觀念逐漸深入到周邊各國的市場當中，并且通過獨特創意的分享逐漸影響著各個國家對日本的看法。
2.1.3相應機制的建立。
為了在世界范圍內建立日本的文化產業市場，日本建立了相應的機制以實現利潤的最大化。首先，對文化產業進行廣泛的宣傳，以國外媒體為媒介向海外消費者介紹日本文化，并對日本文化進行了解和接受，創建一個具有日本特色的集時尚、食品、旅游為一體的文化產業項目。其次，在日本當地建立一個完善的消費機制，通過對產品進行銷售和相對完善的服務獲得相應的利潤。最后，建立國內的宣傳機制，提高日本自身的吸引力，促進日本的追隨者在國外進行消費。
2.1.4提供足夠的風險金。
在日本文化產業當中，最受矚目的.當是漫畫產業，而與漫畫產業相關的電影、動畫片、節目、游戲、書籍等也受到了國際的認可。但是與此同時，日本的出口率還不及美國文化產業的三分之一，并且出口產品中游戲軟件占絕大多數。在此前提下，為了進入各國的電影市場，日本的產業革新機構為相關公司以百分之百出資的方式提供風險金。
2.1.5國家政府的戰略部署。
作為國家的領導機構，政府應當發揮應有的決策功能。對日本來說，若要進行海外的經濟擴張就必須對各個階層的部門進行統籌，通過戰略合作的加強吸引游客并增加出口產品的種類和數量。其次，對日本的品牌、文化和生活方式進行全面的推廣，通過建立全新的孵化體系，對中小企業和人力資源管理提供足夠的風險貨幣。與此同時，制定相應的基礎設施，促進文化的推廣和經濟的發展。
2.2日本文化產業大國的戰略特點
日本的文化產業發展的已經十分發達，通過總結和分析，日本在文化產業方面的戰略具有以下幾個特點：
2.2.1企業的廣泛參與。
在日本文化產業發展的過程中，企業的廣泛參與是促進其發展的重要方面。日本的企業，無論大小，都參與到了文化建設中去，通過舉辦各種各樣的活動，例如大型文化交流活動、文化藝術協會的成立等對日本文化進行了豐富和推廣。
2.2.2廣告業的蓬勃發展。
廣告作為最有效的推廣手段，在文化產業的發展過程中也起到了很重要的作用。廣告公司所從事的事業本身就與文化相關，再加上日本政府的支持，日本廣告業得到了蓬勃的發展。廣告媒介覆蓋了報紙、雜志、廣播、電視、文化體育等大型活動，為日本文化的推廣提供了發展平臺。
2.2.3完善的經濟體系。
日本文化的另一發展方面是演藝人員。在日本，幾乎每一位藝人都有自己的經紀人，并隸屬于相關公司，這樣處理相應問題就變得有邏輯并且適合通過法律進行約束，能夠有效的培育良好的演出市場。
2.2.4大型活動的舉辦。
舉辦大型活動是一個十分有效的推廣自身文化、展現自身文化價值的途徑，日本通過舉辦以“年”為冠的大型活動，一方面吸引了大量游客參與到活動的消費中去，帶動了經濟的發展，另一方面也加大了日本文化的影響，為日本文化的進一步推廣和發展打下了良好的基礎。
3.日本文化產業的主要特點
日本的文化產業發展的已經相對完善，通過以上分析可以從不同方面總結出日本文化產業的主要特點。
3.1管理方面的特點
文化產業的發展，一個良好的管理體系是前提。在日本文化產業的發展過程中，管理方面的特點主要是行政的指導和全社會的積極參與。日本政府對文化產業的高度重視是其文化產業發展的基礎，但是政府并沒有采取強制手段推行文化產業的發展，而是通過相關立法，制定相關的政策和法規對文化產業進行約束和管理，引導文化產業向著更加有序的方向發展，為文化產業創造發展條件，營造良好的發展環境，通過靈活的行政指導加強企業與人的溝通。當前日本政府所采用的影響企業行為的手段有勸告、建議、期望、要求、指導、指示、警告、命令等。與此同時日本政府還建立了官方的文化產業咨詢機構，影響著文化產業和各大企業的發展。通過政府的行政指導，對產業活動進行規范和約束，同時對企業的發展進行相應的鼓勵和扶持，使得社會的各方面都能夠參與到文化發展中去，為文化產業的推廣打下了基礎。同時日本充分發揮了市場的作用，引入競爭機制，并且在競爭中加大了文化產業的作用，使得企業的發展與文化產業有了密切的聯系。市場即使的靈活運用為文化產業的推廣建立了良好的基礎，通過參與文化活動的舉辦，各個企業之間增進了交流，同時也得到了發展的機遇。
3.2政策方面的特點
日本出臺了許與文化產業有關的扶持政策，涉及方面包括金融、稅收、財政、人才培養等方面。文化產業的支柱是精神產品，因此對精神產品的保護是文化產業發展的重點。日本通過建立相關法規對文化創業和知識產權進行保護，在日本政策的扶持和法律的保障下。日本的文化產業得到了有效的豐富和發展，提高其文化產業的競爭力。通過與知識產權相關的法律制度的建立，為精神產品的良好發展打下基礎。自1970年日本頒布《著作權法》以來，又相繼頒布了《著作權等管理事業法》、《觀光立國基本法》、《傳統工藝產品產業振興法》、《產業活力再造特別措施法》、《只是財產基本法》、《文化產業促進法》等等與文化產業直接相關的法律法規。除此之外，其民法、商法的制定業余文化產品提供了相關的法律保護。日本在制定了新的法律后，往往也會制定一些列的配套措施以實現法律法規的可操作性，這也從很大程度上保證了日本法律的有效實施。
3.3規劃方面的特點
在發展文化產業時，良好的發展規劃是十分重要的。日本在發展文化產業時，注重系統的配套性和企業間的聯系性，期望通過不同業種的企業之間的合作與交流，使產業的綜合經濟效益達到最大化。以動漫產業為例，一部流行漫畫出版后，通過其受歡迎程度進行后期開發，例如拍攝動畫片，改編成電影或電視劇，開發相關的電子游戲，制定相關的周邊產業等等。日本文化產業在文化產品的開發上尤為注意的一點是突出核心產品，通過核心產品的開發開拓市場，同時通過衍生產品的開發對市場進行拓寬。這也成為日本各項產業發展的模本。以日本最大的動畫集團東營集團為例，在進行一部動畫的制作之前，就已經對周邊產品的開發進行了相應的規劃，動漫的相關周邊產品細小而繁多，滲入到人們生活的方方面面，例如午餐盒、鏡框、文化衫、手提袋、玩具等等。這樣在動畫片進行放映的同時，相關產品也得到熱賣，這對資金的有效回收，市場的廣泛開拓，動漫人物形象的推廣都有很大的促進意義，可謂是一舉多得，具有很好的宣傳效益。
3.4科技方面的特點
與任何產業的發展相同，文化產業的發展也離不開科學技術。除了上述特點外，日本文化產業發展的一個突出特點就是科技含量高。通過先進科學技術的應用，使得許多好的想法和創意得以實現，并能夠促進其進一步轉化為文化產品推廣的賣點。通過資本、技術和人才的有效利用使得文化真正成為一個產業，并真正投入到提高經濟水平的過程中去。只有對先進技術的利用才能夠有效的打開文化產品的市場，促進文化產業的發展，因此日本高度重視相關技術的開發及普及。除此之外，日本還建立了一個軟硬件相互配合的商業模式，通過政府對文化產業進行創業投資，鼓勵國民和企業將最新的科技成果應用到文化產品的開發中去，同時還積極鼓勵社會各方進行文化投資。
3.5發展方面的特點
不可否認的是，日本動漫等文化產業的發展來自于其獨特的創意，而在文化產業發展的過程中，創新設計是整個產業的基礎和先導，而要吸引海內外消費者獨特的、符合大眾趣味的創意和設計方案就成為文化產業發展的核心。因此，在文化產業發展時，將發展重點放在了人才培養和鼓勵創新上。日本擁有一批國際先進的漫畫大師和動漫導演已經成為業界公認的事實，日本政府通過制定相應的人才培養計劃，舉辦各類研習班和競賽，提高國民的文化產業意識，在提高國民的整體素質的同時也為文化產業的發展營造了一個良好的發展氛圍。尤其是在設計管理、經營管理方面，日本更加強調人才行動力的培養，這就使得文化產業的相關人才具有良好的素質，并且能夠在社會發展中充分發揮自身的能力，為文化產業的整體發展不斷注入新的動力。
總結
文化產業如今已經成為一個國家提高自身國際競爭力的重要發展方面，同時對提高一個國家的整體素質，增加國際影響力有著不可忽視的作用，因此應當加大對文化產業的重視程度。日本作為文化產業大國，從人才培養、法律制定、政府引導、科技應用、政策扶持等方面來看，其文化產業發展的已經相當的完善。我國在對文化產業進行發展的時候，也應當進行相應程度上的轉變，使其與日本的文化進行了一個很好的融合。也正是由于日本這種在文化元素方面的融合，才使得日本的動漫得到了長遠的發展。
本科畢業論文4
時光荏苒，轉瞬四年的大學生活即將結束，回首往事，感慨頗多。
在xx大學威海分校法學院三年的學習時間里，我得到了許多良師益友的幫助和指導，這使我受益匪淺。首先要感謝我的論文指導老師郭劍雄，無論是在論文的提綱寫作，全文布局安排，還是論文的修改成型到最終定稿，郭老師都注入了大量的心血。每次與郭老師的交談都能讓我有新的啟發，不僅如此，他還在我困惑時鼓勵、支持我。郭老師嚴謹的治學態度、認真踏實的做事風格和對專業的高度熱愛精神都給我留下了深刻印象，這些都將成為我今后一筆寶貴的精神財富。法學院的張xx老師、劉xx老師、馬xx老師、張xx老師、xx老師等給予我的專業理論知識的指導，使得我增長了知識，開闊了視野，提高了見識和活躍了思維。這些老師帶給我的除了知識學習以外，還有高尚的人格魅力和道德品質。老師們的品質都將成為我今后學習的榜樣。
在云南大學公共管理學院社會學與社會工作系交流期間，我也得到了眾多師生的鼓勵與支持，學習了更多的專業知識，參與了更多的實務，提升了專業理論與素養。在這里非常感謝中國社會工作教育協會副會長、云南大學社會學與社會工作系主任錢寧教授對我的關心和愛護，其對我的學術指導和生活幫助讓我難以忘記，因各種原因未能去讀其研究生表達歉意。此外向榮老師、張和清老師、高萬紅老師、丁玉敏老師、董欣梅老師、李艷華老師等傳授的'專業知識，對我的專業發展有很大的幫助。
非常感謝中國海洋大學法政學院公共管理系主任、農村社會學教授同xx對本文的指導和建設性意見，我對未來跟隨她學習農村社會學充滿了期待和信心。
實習過程中，要感謝云南大學社會學研究生張xx和邑村村民，正是因為他們給予我的幫助、鼓勵和支持，才使得我有一個較為寬松的環境去近距離接觸質樸的村民，讓我不僅順利地完成了實習工作，而且還收集到了大量珍貴的實務資料。在這里，對他們表示最誠摯的謝意。
在我論文的寫作過程中，借鑒了不少學者的成果，我都已經列出了他們的名字。在這里，我對在本文中引用過的所有文獻的作者們表示感謝!
我的學業得以順利完成是離不開家人長期對我的支持、幫助和關懷。他們一直是我的精神支柱，一直是我的堅強后盾。作為報答，我只有靠堅持不懈的努力以取得優異成績來表達對他們的感恩之情。
由于我才疏學淺，論文中還存在著一些不夠成熟和完善的地方，請各位老師批評指正，以便我改正。
最后，感謝所有曾經給予我幫助和支持的人
本科畢業論文5
［提要］
本科畢業論文是完成本科生培養任務的最后一個環節。本文從文獻搜集查閱、選題和寫作水平等三個方面，分析畢業論文存在的問題和原因，并就如何提高畢業論文質量提出對策。
關鍵詞：畢業論文；就業；質量
本科畢業論文是大學四年學習成果的綜合體現，是培養學生科研創新能力的前提。本文主要從文獻搜集查閱、選題和寫作水平三個方面分析了畢業論文存在的問題及原因，并提出一些對策，以期對畢業論文質量的提高有所幫助。
一、本科畢業論文寫作中存在的問題
本文主要探討了畢業論文在文獻資料搜集查閱、選題和寫作水平等三個方面存在的問題。
1、搜集查閱文獻資料能力差。搜集查閱大量的文獻資料是進行畢業論文寫作的前提和基礎，可以幫助學生確立論文題目，為論文的深入研究提供強有力的支撐。目前，本科畢業論文文獻搜集查閱主要存在以下兩方面的問題：一是主要通過網絡搜索與論文題目相關的文獻，搜集途徑單一，搜集的文獻資料有限，可能未將一些有代表性的文獻納入論文的研究范圍，造成對目前的研究現狀不能全面了解和把握，誤認為某一問題或領域尚未被研究，使得自己的研究沒有價值，變成了重復性的勞動；二是文獻閱讀不深入，容易以偏概全，誤解別人的觀點，沒有達到通過深入分析和評述發現和確立自己選題的目的。
2、畢業論文選題不夠科學。選題是選擇和確立課題研究方向的過程，是寫好畢業論文的關鍵性環節，是影響畢業論文整體層次的一個重要因素。畢業論文選題主要存在以下問題：一是選題太寬或者過窄，選題太寬，范圍大，面面俱到，容易寫的很膚淺，缺少研究價值，選題過窄過小，工作量不足，難以拓展；二是偏好純理論型的選題，多數學生認為實證型選題需要收集大量數據進行分析，工作量和難度較大，而純理論選題的工作量和難度較小；三是部分高校論文選題缺少學生參與，限制了學生能動性的發揮，學生缺乏選題能力，學術研究能力不完整，同時由于選題沒有充分考慮每個學生的自身特點和實際能力，導致其對畢業論文缺乏興趣。
3、論文寫作水平低。目前，大多數高校的學生在寫畢業論文之前，幾乎沒有系統的進行過論文訓練，不知道如何從科研的角度對文章進行安排、組織和設計，有的學生甚至不知道什么是科研文章，不了解論文的寫作規范，把畢業論文寫成了隨筆、散文等類的文章，論文結構缺乏邏輯性，語意表述不準確，語言不精煉，所列論據不能很好地為闡明論點服務。指導教師雖然從開題報告就強調論文格式要求，但部分學生的論文仍不規范，甚至存在語句不通順、標點符號不正確等低級錯誤。
二、影響本科畢業論文影響的因素
影響畢業論文質量的因素很多，本文主要從就業和考研因素、指導教師因素、管理和監控因素等方面進行分析。
1、就業和考研因素。大多數高校的本科生培養計劃中，畢業論文被安排在最后一個學期，而這學期正好是畢業生的求職擇業高峰期。目前就業形勢嚴峻，為了在有限的時間內找到理想的工作，學生把主要精力都投放在了參加各種人才招聘會和面試。而用人單位在招聘畢業生時論文成績尚未出來，無法進行考量，使學生放松了要求，精力投放不足。考研復試也安排在這個學期。隨著各高校考研復試成績在總成績中所占比重的增加，考研學生不得不投入大量的時間和精力為復試做準備，嚴重擠占了畢業論文的前期時間，破壞了畢業論文的正常進度。
2、指導教師因素。近年來，高校不斷擴招，畢業生人數急劇增多，一個教師指導15～20個學生的現象屢見不鮮，甚至更多，而指導教師同時還承擔大量的授課和科研任務，在一人一題，畢業論文寫作時間相對比較集中的情況下，指導教師有限的時間和精力無法全面掌握學生論文的寫作情況，進行詳細和深入的指導。另外，部分指導教師自身缺乏科研實踐能力，缺少社會實踐背景，對科研選題的原則、科研基本要求和程序等理解不透徹，實踐指導能力不強，不能對畢業論文進行有效的指導。
3、管理和監控因素。雖然高校針對畢業論文出臺和制定了相關條例和制度，但由于不太全面，或執行過程中不夠嚴格和規范，導致畢業論文質量不高。一方面對指導教師沒有提出明確具體的要求，沒有相應的約束和激勵機制，個別指導教師對畢業論文的內容沒有理解透徹，未嚴格按照學校要求去執行，學生在接受教師的指導過程中理解存在偏差，致使畢業論文在執行過程中沒有得到有效監督；另一方面對畢業論文質量沒有提出全面要求，考慮到學生就業和考研的壓力，對一些明顯不符合質量要求的論文采取遷就態度，成績評判過松，畢業答辯時能放就放，答辯及格率基本是100%，導致學生認為學校對畢業論文不重視，畢業答辯很容易通過，根本沒有必要投入大量時間和精力，造成指導教師很被動，畢業論文成為一種形式和過場，沒有達到提高學生科研創新能力的目的。
三、提高本科畢業論文質量的對策
1、加強宣傳，強調畢業論文重要性。學生對畢業論文的重視程度直接影響著畢業論文的質量，學校應加強宣傳，強調畢業論文的重要性。學校應提前召開畢業論文動員大會，讓學生真正認識到畢業論文不是沒有意義可有可無的，而是本科培養計劃中不可缺少的重要教學環節，它的綜合性和實踐性是其他教學環節所不能替代的，認識到畢業論文是綜合運用所學知識，解決實際問題的過程，是培養發現問題、解決問題能力及創新能力的重要途徑，是提升語言功底、辦公軟件應用能力和科研水平的有效手段，對考研和就業都是很有幫助的，端正學生態度，從思想上提高其對畢業論文的重視程度。
2、選題的科學性、前沿性和創新性。選題應在符合專業培養的前提下，結合指導教師科研項目，生產實踐，專業領域的發展動態和經濟文化建設任務選擇范圍適度、難易適中的課題，有利于培養學生嚴謹的科學態度和認真、一絲不茍的學習精神。選題的重點在于創新。選題時應密切結合學生的專業，把握國內外學科發展動態，選擇亟待解決的熱點問題，增加研究價值，培養學生發現問題、解決問題的能力，引領學生走在學科的前沿。選題還應考慮學生的興趣和主觀能動性的發揮，激發其研究熱情，調動寫作的主動性和積極性。
3、指導教師的科研能力和責任心。畢業論文涉及面較廣，要求指導教師具有扎實的理論基礎、較高的科研能力和一定的'社會實踐經驗。學校應加大對指導教師的培養力度，鼓勵指導教師積極參加科研活動，創造條件讓他們勇挑科研重擔，提高科研能力和學術水平，為提高畢業論文質量提供有效的保障。學校應加強指導教師的師德和人格修養，把外在的道德規范內化為從事教學的動力和責任，增強教師履行教師職業道德義務的自覺性。指導教師應以嚴謹的科學態度，認真務實的工作作風和滿腔熱忱開展畢業論文指導工作。俗話說，“授人以魚、不如授人以漁”，指導教師應授予學生畢業論文的寫作方法，培養其科研能力。例如，畢業論文寫作前需要閱讀大量文獻資料，指導教師不應把下載好的資料發給學生，而是教會學生怎么充分利用身邊的資源去搜集文獻資料，培養他們搜集閱讀文獻的能力。
4、完善管理制度，建立監控機制。畢業論文具有很強的程序性，學校要制定一套完善的管理制度，規范畢業論文管理，建立更合理的評分標準，明確責任，理順關系，抓好畢業論文寫作的每一個環節，為畢業論文的質量提供有效制度保障。學校要嚴格執行管理制度，對論文質量嚴格把關，杜絕遷就態度，不能讓學生誤認為學校對畢業論文不重視，產生松懈和怠慢心理。建立檢查和評優為動力的監控機制，對畢業論文進行階段性檢查，對存在的問題及時提出整改意見，進行質量控制。評出優秀畢業論文，對獲得優秀論文的學生和指導教師進行獎勵，增強學生寫作的動力和興趣，提高指導教師的責任心和積極性。
學校應積極尋找途徑解決指導教師不足問題，可與科研單位合作，聘請一些科研人員承擔論文指導工作，或者同提前上崗學生的就業單位進行協商，由單位中具備能力的人員承擔論文指導工作，這樣既可以部分解決指導教師不足問題，又可以使學生在寫作中理論密切聯系實際，增加論文的應用價值。
5、提前畢業論文時間。為減少考研和就業對畢業論文的影響，學校可把畢業論文選題、聯系指導教師、搜集查閱文獻、準備調查研究、醞釀寫作思路、擬草寫作提綱等部分任務在大三上半學期就下達給學生，讓學生在大三完成上述任務的同時，還可結合課程學習完成幾篇課程論文，為畢業論文的寫作提前做好準備，大四就可以結合實際進行調研，從容不迫地開始論文寫作。
主要參考文獻：
[1]張雅靜，春.地方本科高校經管類畢業論文寫作現狀與對策分析[J].經濟研究導刊，20xx.14.
[2]郝璐，高景民.指導本科生畢業論文的指導與思考[J].湖北函授大學學報，20xx.9.
本科畢業論文6
論文摘要：國學經典是中華民族博大智慧和美好情感的結晶，是構成中華傳統文化的核心價值體系，是構建和諧社會的重要精神支柱。"振興國學，必須從娃娃抓起"。作為教育工作者更應該把傳承中華文化當成一種使命。如何在幼兒園推進"國學課程"建設是當前擺在幼兒教育工作者面前的一個課題，為了更好地體現幼兒園的國學課程特色，必須立足幼兒視野，才能使"國學課程"的內容更具適宜性和發展性。本文擬從幼兒興趣、思維、需求和發展等角度出發，闡述如何科學有效地實施和豐富"國學課程"的教育方法。幼兒教育核心理念相結合，與幼兒園課程整合起來，圍繞"以幼兒發展為本"的教育思想，實現塑造幼兒人格、啟迪智慧，弘揚中華文化的培育目標。
論文關鍵詞：國學教育 幼兒視野 國學經典教育 滲透與整合
引言
《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。"國學經典教育有利于培養良好品德和健康人格，因此，我將國學經典教育融合到幼兒的生活健康教育和體育鍛煉中去，促進幼兒健康、和諧、快樂的成長。
正文
國學經典教育只是幼兒園課程中的一部分，應該與幼兒教育和幼兒園課程結合，科學理性地開展讀經教育。在新時代的教育背景下，國學經典誦讀活動如何與當下幼兒教育核心理念相結合，如何體現現代幼兒教育方法與國學經典教育內容的融合，成為當今急需思考和改善的問題。《綱要》指出：教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。[5]我結合《綱要》的精神，根據幼兒教育的基本規律，經過兩年的教學實踐，有效地將國學經典教育幼兒園課程整合起來，從而初步建立富有特色的國學經典教育實施體系，使國學經典教育成為孩子的一種樂趣。現將教學心得與同行分享交流。
國學經典教育走進我園，與晨間音樂、早操活動、晨會活動、環境創設、領域教學、民間游戲等各個方面相互滲透和整合，走進了孩子日常生活和學習的各個角落，規范著我們的日常行為，為傳承民族優秀文化，塑造孩子健全人格，培育高尚德行奠定了堅實基礎。國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。傳承文明是教育的重要責任。在國學經典作品中童蒙養正。良好生活行為習慣是健康生活的基礎。我國古代文化典籍中蘊藏著豐富的`人生哲理和人們行為處事的道德標準。在開展幼兒國學經典活動時，我堅持古為今用，挖掘潛在的積極因素，用傳統文化中的精髓來童蒙養正，培養幼兒養成良好的習慣。如我班有一位孩子經常很晚才上學，家長生氣的跟我說這幾天早上起床他總是磨磨蹭蹭的，還鬧著不洗手，不刷牙洗臉，于是我抓住契機，將《弟子規》納入健康教育。幼兒時期是語言發展的關鍵。國學經典內容豐富，往往簡短的幾句話就包含了很深的意義。我將豐富多彩又行之有效的語言教學活動與國學經典教育有機的結合起來，促進幼兒的語言發展，也達到強化復習與記憶國學的效果。
國學故事讓幼兒插上想象的翅膀。喜歡聽故事是孩子的天性。我借助蘊含中國經典文化要義的故事的敘述，讓幼兒逐漸熟悉、理解和掌握中國經典文化。國學是一座豐富的寶藏，它蘊含有多元文化的價值取向，而科學文化也正是其生命軀干上的一個有機活體。《三字經》的內容包羅萬象，其中還包括著天文、地理等。在科學領域中，我將《三字經》中所蘊含的豐富的知識滲透到科學領域中，讓幼兒感受優秀的文化精神和智慧結晶。孔子說："思之不如好之，好之不如樂之"。有了興趣，學習就不是一種負擔，而是一種享受。為了激發幼兒的學習興趣，我將音樂教育與國學經典教育融合為一體，使教育教學活動更加富有情趣。節奏游戲變國學經典誦讀為輕松的音樂教學。由于一些國學經典作品的句子很長，讀起來拗口，影響幼兒的學習興趣，因此我創編節奏，讓幼兒在節奏中輕松學會誦讀國學，感受音樂的美妙。在國際多元文化飛速發展的今天，在這新一代國學人才的培養上，我認為：如何建立符合兒童身心發展和認知規律的國學經典教育實施體系，更好的發揚和傳承中華優秀文化，讓中華的優秀文化凝聚為幼兒持續發展的底蘊，真正做到立足本土、面向世界，是我們教育工作者不能回避的前景問題。今后在實踐中，我將鍥而不舍，積極探索國學教育的新思路、新方法，在傳承中發展，在感悟中創新，最終探索出符合國情和時代特點的國學教育理念，以促進國學經典教育在幼兒園的發展。
本科畢業論文7
中西醫結合內科學是一門結合傳統醫學與現代醫學的臨床課程，是學生學習及掌握其他臨床學科的基礎。隨著教育體制的改革，CBS教學法逐漸在內科學教學中得到應用。本研究中為了解中西醫結合內科教學中的CBS教學方法的應用價值采用傳統教學法與CBS教學法兩種方式對對照組組與觀察組學生進行授課，并取得了較為明顯的效果，詳細報告如下。
1。資料與方法
1。1一般資料
將我校08級115名中西醫臨床本科專業學生作為研究對象，根據教學方法的不同將學生分為1班與2班兩個班，其中一班60名學生，作為觀察組，其中35人為男生，25人為女生；年齡最小18歲，最大22歲，平均年齡（20。3±0。5）歲；2班55名學生，作為對照組，其中31人為男生，24人為女生；年齡最小19歲，最大22歲，平均年齡（20。5±0。7）歲；兩組學生年齡、性別等基本資料比較無顯著差異（p>0。05），可開展后續比較。
1。2方法
對照組學生采用傳統授課方式進行授課，即以授課教師教師講解，學生聽講為主，根據教學大綱向學生講解操作要點、注意事項等，學生應做好筆記。觀察組學生則采用病例教學法（CBS），其具體教學方法如下。
第一，編寫病例。授課老師應以授課內容為依據編寫病例，也可到醫院收集真是病例，確保病例能有效的反應授課主題，同時還應保證病例通俗易通，以吸引學生的注意力，讓學生精神高度集中。比如在講授“糖尿病”相關知識時，授課老師應編寫或收集相關病例資料，病例情況應包含年齡、性別、臨床癥狀、表現等，具體如：趙某，男，45歲，尿頻、口渴18個月，加重伴易餓2個月；手足發熱、身體無力、腰膝酸軟、大便干燥、舌紅苔黃、脈滑細數。在讓學生了解病例的同時應提出相關問題，以便學生深入思考，比如可問學生怎么對患者的糖尿病分型進行判斷，中醫辨證論治方法等。
第二，展開問題。提出問題后，可通過分組方式讓學生進行討論，鼓勵學生大膽發表自己的看法，同時由學生自愿或小組代表等發表回答；授課教師則應根據學生的回答對問題進行展開討論，合理的將本節課所要講解的內容融入其中，并圍繞所提出的問題進行詳細講解。
第三，在實際授課過程中授課教師應合理的融入病例問題，合理的設疑、啟發，并適當的進行提問，掌握學生情況，然后根據學生的回答進行講解。在學生初步了解疾病后應讓學生深入討論問題，尋找答案，以幫助學生更深入的理解知識點，加深印象。最后授課教師應就提出的問題、學生的回答情況、案例分析等進行總結，對知識點進行歸納。
學期末應以教學大綱要求為依據，通過與醫師資格考試題型相結合組織學生進行閉卷考試，對兩組學生的學習成績進行考核，兩組學生采用相同試卷進行考試。
1。3觀察指標
比較兩組學生采用不同教學方式授課后的考試成績、對教學方式的滿意度；其中對教學方式的滿意情況采用問卷調查表的方式進行調查，共分為非常滿意、滿意及不滿意三種。
1。4統計學分析
采用SPSS18。0統計學軟件處理學生的基本資料，以P<0。05表示有統計學意義。
2。結果
2。1兩組學生期末考試成績比較
觀察組學生經CBS教學法授課后其期末考試成績明顯高于采用常規教法方法授課的對照組（p<0。05），見表1。
2。2兩組學生對教學方式滿意情況比較
觀察組學生對CBS教學法的滿意度明顯高于對照組學生對傳統教學模式的滿意度（p<0。05），具體見表2。
3。討論
中西醫結合內科學為臨床課程中較為重要的一門學科，該學科在診治患者時強調合理的對傳統醫學及現代醫學進行結合。加強對中西醫結合內科學的重視對幫助學生學習及掌握其他臨床學科有重要作用[1]。然而，高等教學中所采用的傳統的灌輸式教學方式過于注重對知識本身的傳授，忽略了對學生興趣及能力培養的重視。隨著我國教育體制的改革，我國的教育模式也逐漸由應試教育轉變為素質教育，實際的教學也不再僅僅局限于課本，而是逐漸向更廣的領域延伸。傳統的教學方式已難以滿足實際的教學需求，因而，需探究更加合適的教學方式。
CBS教學法一種新型的.教學方式，該教學方式主要是以問題為基礎、以培養學生綜合能力為目標的教學方式[2]。將其應用于重一些結合內科教學中，通過編寫病例、提出問題、討論問題等方式可有效的激發學生的學習興趣，讓學生參與到病例編寫、問題討論中可使學生更加深入的認識問題、了解相關知識，從而可顯著提高學生學習成績及對教學方式的滿意情況[3]。然而為更好的提高教學效果，在實際的教學中還應加強對以下幾點的重視：
第一，明確病例選擇與理論講授的關系。理論是對實踐的總結，理論教學為病案教學的基礎，在進行病例教學時必須要以理論知識為依托。而對于病例的選擇則必須要在體現疾病本質的同時，確保其具有簡單易懂的特性。第二，明確教師與學生的關系。學生是學習的主體，教師應適當的引導、啟發學生，調動學生的積極性，使學生主動投入到學習中；另外，教師應認真解答學生疑問，并對學生提出的問題等進行分析總結。
總而言之，在中西醫結合內科教學中實施CBS教學課顯著提高學生學習成績，且對培養學生學習興趣、提高學生自主學習能力有重要作用，可推廣應用。
本科畢業論文8
題 目 萊州市草編藝術品出口競爭力狀況研究
系 部 名 稱國際經濟與貿易
專業班級 國貿04-1
學生姓名 吳艷麗
學 號 0404040130
指 導 教 師 王充泉
填表時間： xx年 3月 20 日
填表說明
1.開題報告作為畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
2.此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計(論文)工作前期完成，經指導教師簽署意見、相關系主任審查后生效。
3.學生應按照學校統一設計的電子文檔標準格式，用a4紙打印。
4.參考文獻不少于8篇，其中應有適當的外文資料(一般不少于2篇)。
5.開題報告作為畢業設計(論文)資料，與畢業設計(論文)一同存檔。
設計(論文)
題目 萊州市草編藝術品出口競爭力研究
工程設計 應用研究 開發研究 基礎研究 其它√
1、 本課題的研究目的和意義
主要研究萊州市草藝品出口貿易的優勢，及其所在地人文地理優勢，還有生產加工的過程介紹和改進建議，并對其進一步發展前景觀望，提出一些建議和發展方向研究。
2、 本課題的`主要研究內容(提綱)
1.介紹萊州市的人文地理環境
2.介紹草編藝術品的歷史及文化底蘊
3. 對其加工材料的來源做研究
4.對其市場生存能力做研究介紹
5.草編藝術品的生產加工過程
本科畢業論文9
課題名稱：tkdg綜合控制柜檢修與維護
課題準備情況
1.通過學習《tkdg綜合控制柜》等書籍了解關于tkdg綜合控制柜的知識，讓我們對tkdg綜合控制柜有一定的`認識。
2.利用網上資源與學校圖書館與其相關聯的資料。
3.借助同學、指導老師和實習師傅得幫助，對所選的課題進行深入的了解。
思路和方法
1.從文獻資料了解tkdg綜合控制柜主要故障及檢修的注意事項。
2.利用實習的機會，在現場直觀地了解tkdg綜合控制柜常見故障，向有關工作人員人員請教、咨詢,并學習如何處理。
3.將文獻資料和實地考察的資料進行整理、分析、對比。
擬重點解決的問題
1.tkdg綜合控制柜主要故障。
2.tkdg綜合控制柜檢修與維護。
進度：
1.XX年12月22日～XX年1月30日進行資料收集和現場調研、完成開題報告。
2.XX年1月30日～3月30日完成畢業設計初稿。
3.XX年3月30日～4月15日前完成初稿的修改。
4.XX年4月15日～4月30日前論文完善并裝訂成冊。
5.根據學生實習情況畢業前完成答辯。
指導教師意見
簽名：
XX年xx月xx日
本科畢業論文10
【摘 要】供電企業在發展的過程中將絕大部分的精力放在供電企業自身的經營發展方面，忽視了供電企業法律事務的管理，從而使得供電企業的管理結構與運行模式缺乏法理上的支撐，阻礙了供電企業的健康發展。因此法律事務管理工作的科學高效構建，對于實現供電企業的健康運作，促進其健康發展有著十分重大的現實意義。本文旨在從現階段供電企業法律事務管理的現實情況出發，在相關科學理論的支持下，探討供電企業增強法律事務管理工作的途徑與方法。
【關鍵詞】供電企業;法律事務管理;途徑方法
伴隨著社會主義市場經濟體制的不斷完善，供電企業的社會定位與角色也在發生著極為深刻的變化，供電企業在這一過程中逐漸暴露出管理體制方面存在的諸多問題與不足。法律事務管理作為管理體系的重要構成，長期以來得不到應有的重視，處于低水平的狀態，隨著供電企業經濟自由度的增加，其在市場運作的過程中必然會遇到越來越多的法律方面的問題。
繁多的法律事務與低水平的法律事務管理能力之間的矛盾，將會給供電企業的合法權益帶來難以估計的損傷，因此對供電企業中法律事務管理的探討就有著十分重大的現實意義。
1.現階段供電企業法律事務管理工作中存在的不足與缺陷
1.1、供電企業法律事務管理機構設置不夠科學，缺乏有效的體系建設
雖然我國越來越多的供電企業在發展的過程中逐漸進行供電企業法律事務管理體系的構建，但是從實際情況來看，法律事務管理體系的建設并不能滿足供電企業發展的實際需要。現階段大多數供電企業沒有進行專業法律人才的引進、沒有進行優秀律師的聘用，導致法律事務管理機制得不到有效地建設，使得絕大多數的法律管理事務沒有辦法進行有效的展開。即便是那些設置了法律事務管理機構的供電企業，長期得不到供電企業高層應有的重視，使得法律事務管理機構的地位十分尷尬，重要性與積極作用得到不應有的發揮。
1.2、現階段我國供電企業從事法律事務管理工作的相關人員數量與素質均存在不足
從實際情況來看，供電企業從事法律管理工作的人員數量較少，比例較低，很難處理供電企業在發展過程中所面臨的諸多法律方面的問題，影響了供電企業自身合法權益的維護[1]。
同時大部分法律事務管理工作人員沒有進行相應職業技能的培養與建設，導致工作人員職業素質與職業技能不足以應對供電企業發展的實際要求，從而嚴重的影響了供電企業法律事務管理工作的順利進行。
1.3、現階段我國供電企業對于涉及到電力方面的法律法規缺乏較為明晰的認識
從調查的實際情況來看，由于我國供電企業進行市場化運作的時間尚短，諸多法律方面的糾紛與矛盾，在這段時間內集中涌現，給供電企業的健康發展帶來了極為負面的影響。供電企業法律糾紛與矛盾的突出一方面是由于企業法律事務管理部門長期得不到應有的重視與建設，另一面是由于企業員工自身對于關系到自身工作的法律法規缺乏必要的認知，從而沒有辦法利用法律來約束自己的行為，也沒有辦法從法律的角度對自身的經濟活動進行客觀有效地分析，這不僅僅使得供電企業工作人員出現違反違紀的機率大大增加，也使得供電企業無法從法律的角度對自身的發展戰略做出有效地監督，無法對相關合同、投資進行法理上的正確解讀，從而增加了維護合法權益的困難程度。
2.供電企業進行科學高效法律事務管理工作的途徑與方法
2.1、供電企業要立足于自身發展的實際，進行法律事務管理結構的科學構建
供電企業法律事務管理機構不同法律事務所，其本職工作在于針對供電企業日常經營活動中所面臨的各類法律問題，從法律的角度出發，為供電企業的發展提供更為專業的法律意見[2]。
因此供電企業要針對自身法律事務管理的特點，供電企業高層管理者要著眼于供電企業長遠發展，重視供電企業法律管理機構的建設，進行法律事務管理機構的建設。同時引進專業的`法律人才，聘用專業律師，借助于專業的法律知識構建法律事務預警機制，增強法律事務管理工作的效率，維護供電企業自身的合法權益。
2.2、進一步提升供電企業法律事務管理工作人員數量與素質
法律事務管理工作的順利進行與否與從事管理事務工作的人員數量與質量密切相關，為了實現供電企業法律事務管理工作的順利進行。一方面要進一步引進更多的專業法律事務人才，進一步充實管理部門的人才數量優勢，另一方面供電企業在組織職業技能培訓的同時，也要鼓勵法律事務人員積極參加國家組織的各類法律資質考試，實現法律事務管理人才專業素質的提升，從而大大提升法律事務管理的科學性與高效性。
2.3、幫助供電企業的員工進行法律法規的梳理與學習
作為企業經營管理活動的重要參與者，只有從供電企業的員工入手，定期對其進行法律法規方面的培訓與教育，幫助企業中每一個人樹立起知法、守法、懂法、學法的法律觀念，使得員工自身能夠自覺用法律來規范自己的行為，避免了違法亂紀現象的出現。同時也有助于供電企業經營模式的轉變，以法律來提升發展戰略的科學性，保證企業的合法權益。
參考文獻：
[1]林琳.強化供電企業法律事務管理探索[J].輕工設計,20xx(4):12-13.
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[5]崔吉順.建筑施工企業基層工會工作面臨的問題和解決對策[J].企業導報,20xx(17).
本科畢業論文11
讀本的這四年多時間，既是我學術生涯的重要經歷，更是人生的重要階段。
回首攻讀本科的這些年，面臨學習、工作、生活的諸多壓力，能夠順利完成本科階段的學習，倍感艱辛與感恩，感謝支持、幫助和鼓勵我的所有人們!
由衷感謝我的導師傅貴教授，恩師思維迅捷、學術目光敏銳，對安全學科的教學與科研孜孜以求，崇尚理論聯系實際的治學理念，注重從現場中提煉科學問題，對學生要求嚴格卻又不失幽默，經常有恨鐵不成鋼式的批評，更不乏設身處地的家長式關心。在學習期間，恩師不僅在科研和學習上給我樹立了良好的榜樣，提供無私的指導和幫助;也在工作和生活上給予諸多關懷和幫助。從論文的選題，到后來的寫作、成文乃至修改，無不傾注了恩師的心血，老師不辭辛勞地給予了精心的指導與修正。這篇論文之所以能夠完成，與老師的諄諄教導與嚴格要求是分不開的，這幾年的從師學藝奠定了我面向實踐、面向應用的科研態度，讓我受益終身!衷心地向恩師說聲感謝!
感謝讀本期間在專業學習、課題研究和論文撰寫過程中，給予我指導和幫助的中國礦業大學(北京)的各位老師，尤其是周心權教授、秦躍平教授、朱紅青教授、吳兵教授、王凱教授、郭德勇教授、李成武教授、聶百勝教授、安宇老師、張江石老師、佟瑞鵬老師、姜偉老師。還要特別感謝中國地質大學(北京)的樊運曉老師在工作、學習、科研等各方面給予我的關心和指導!
感謝“404”同門的師兄師姐、師弟師妹給予的無私幫助，為我在科研、學習和生活上提供了諸多便利，很慶幸讀本期間能進入這樣一個充滿溫情和能量的團隊，尤其感謝周琳師妹在畢業最后階段提供的大量細致而耐心的幫助。感謝吉林建筑大學市***學院的`各位老師，對我工作的支持和幫助。還要特別感謝云駕嶺煤礦的領導和員工為本次研究工作的現場訪談、數據收集提供的方便和支持，對他們的無私幫助，謹致以深深的敬意和謝意!
感謝依然在校和已經畢業的學生們，感謝趙春杰、李均強等諸多同學朋友在本文問卷調查中提供的各種幫助，尤其感謝邵楠楠和胡馨升在問卷匯總及統計中提供的無私幫助，并在論文的寫作過程中提出了許多寶貴的意見和建議，感謝老同學馬池明在英文翻譯方面提供的無私幫助，在此一并致謝!
還要特別感謝我的家人。感謝父母對我生活上的支持!
感謝在百忙之中抽出時間審閱論文的各位盲審專家和答辯委員會專家，感謝對我論文提出的寶貴意見，有了他們的中肯批評和意見，這篇論文才能更加完善!
感謝在論文撰寫過程中所引用參考文獻的各位作者!
本科畢業論文12
經過四年的大學生活，我成長了很多。在這即將畢業的時刻，我對這四年來自己的感受和收獲做一個小小的自我小結。
從思想上來說，我從一個懵懂的小女孩到一個為人民服務的共產黨員，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識
學習方面，我覺得大學生的`首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。
四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。
本科畢業論文13
1、選題決定著教師指導與學生論文寫作的成功與否
論文寫作一開始就是選題，選題的成功與否決定著論文成功的一半。那么，什么樣的選題才算成功的呢？前提是對本科畢業論文的定位要恰當。我們要求本科畢業生做論文，立足點是訓練其基本的研究能力，使其掌握從事科學研究的基本要領，為今后的工作奠定基礎。因此，指導本科畢業論文的選題特別要注意難易適度。一般來說，可以把握這樣四條原則：
一是選題的可行性。要考慮學生通過一定的努力是否可以完成選題。如資料查詢、數據采集、實踐體會等指導教師都必須對學生進行分析，明知該項選題學生完全不可為而為，就會有百害而無一利。
二是選題要有一定的創新性。科學研究離開了創新就不能成為研究。本科畢業論文創新雖有一定難度，但也要將創新作為方向加以追求。當然，可以在已有觀點上發現新材料，或在原材料的基礎上提出新觀點，或抓住時代熱點問題推陳出新，或使用新方法進行研究。作為本科畢業論文要做到從選題到材料到觀點到方法全新是相當難的，即使能做到一點也已經難能可貴了。
三是選題與自己所學專業有密切聯系。大學四年所做論文應與自己的實際工作或與本專業有聯系，能運用所學的基礎課和專業課知識，理論聯系實際，獨立分析或解決某一學術問題，而不能放"空對空導彈"。
四是學生對選題要有興趣。有位哲人說得好："對一切來說，熱愛是最好的老師。"要培養年青人對科研的興趣，選題一定要尊重學生的選擇，只有學生本人感興趣，論文寫作才有主動性，才會有感而發，否則，就會應付了事。從這個角度說，學生第一次做論文，要特別注意保護其興趣，使之樂意做，做得好，注意同時培養其對科研的向往，使其樂于此道。
2、開題報告是教師指導與學生寫作的議定書，對全過程起著規范作用
為什么要做開題報告？開題報告的作用何在？我們認為開題報告至少有這樣兩種功能：
一是對選題所做的初步研究或曰預先研究，是學生對選題在材料收集、論文框架的確定、思路的明晰、研究方法的把握和寫作進程的確立過程。開題報告是畢業論文在總體上的預先研究。當年有的人寫文章不做預先研究，不要預先準備，毛澤東曾嚴厲批評："這種責任心薄弱的壞習慣，必須改正才好"[1]（p517）。開題報告不是形式，是師生共同對選題所做的可行性論證報告，是整個論文指導與寫作的有機組成部分。一般開題報告通過，教師的指導工作就完成了一半，接下來的工作是學生進一步收集資料、分析、撰寫，教師則對之指導檢查，待初稿形成后再認真審閱并提出具體修改意見。
二是教師進行論文指導與學生進行論文寫作的議定書。開題報告一經通過，便應嚴格遵照執行。教師要按開題報告要求學生按質按時完成各階段任務，學生必須照此計劃完成任務。但遺憾的是在本屆論文指導過程中，少數師生中存在著不重視開題報告的'現象，視之為一種形式，應付了事。
3、資料查詢、數據采集與初稿反復修改是保證論文質量的前提與基礎
資料、數據是論證學術觀點的客觀依據，也是論文寫作的前提和基礎，資料收集、數據采集幾乎貫穿論文寫作過程的始終。科學研究必須擺事實，講道理，充分占有大量的客觀存在的事實（資料），才能作出深入細致的分析，得出符合事物本來面貌的結論。這就是我們經常掛在嘴邊的"實事求是"，這是自然科學研究和社會科學研究都必須遵守的準則。"研究必須充分地占有材料，分析它的各種發展形式，探尋這些形式的內在聯系。"[2]（p23）沒有資料即使有再好的選題也只能是空想，資料不全則論點說服力不強，容易產生牽強附會的結論，資料不準確則易產生偏差甚至產生與事物客觀規律截然相反的錯誤結論。
從我系XX屆本科畢業論文來看，有的同學選題雖好，但文章空洞無物，立論說服力不強，問題產生的原因基本上是資料（或數據）占據不足。文章初稿寫成后，對初稿的審閱決定著論文的基本質量，必須反復修改，指導教師要對照開題報告原定要求和《本科畢業論文（設計）工作手冊》中所規定的論文撰寫規范，逐一對論文中論點、論據、參考文獻、標點符號等仔細進行審閱并提出具體修改意見，堅持從嚴要求。魯迅當年談到如何寫文章時曾說過："寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。"[3]（p523）初稿必須是手寫稿，堅持手寫是讓學生更好地得到思維和寫作的鍛煉。修改稿（二稿）出來后，再次反復修改，直至達標才能定稿。要堅信文章不厭百回改，古人講的"佳句三年得，一吟雙淚流"雖是言詩，但作文道理也是如此。
4、答辯是展示學生論文寫作真實水平和檢測教師指導是否到位的平臺
對本科畢業論文進行答辯的意義，一是符合既定程序，但程序不是根本目的；二是檢測學生對所選題目的研究動態的了解；三是檢測學生對所收集的資料的熟知程度；四是就論文需要說明的問題當場提問學生；五是考核學生的綜合素質（口頭表達能力、思維反映能力、心理素質等）。其中，最根本的目的是對畢業論文進行驗收并評出相應的成績。實際上這是一次集體面對學生批改其試卷的過程。答辯過程不僅是對學生也是對指導老師的一種水平考核。答辯過程中學生對非指導教師所提問題回答如何，不僅反映了學生論文寫作的水平和態度，而且也能從一個側面檢測出指導教師的工作態度。我們在本屆學生論文答辯中，發現有的學生連基本問題都回答得很含糊，這與個別指導教師工作不夠到位是相聯系的。總之，答辯不是形式，是全部論文寫作過程中的有機組成部分。認真組織的答辯可以檢測論文表面上所看不見的內容，能規范學生的寫作態度，端正學風和教風。
本科畢業論文14
一、報考條件
1、中國公民，以及港澳臺同胞、海外僑胞，不受性別、年齡、民族、種族、身體健康狀況、居住地等限制，均可報考。
2、能遵紀守法、接受改造、積極學習的勞改、勞教人員，經有關部門批準后也可申請報考。
二、準備工作
1、確定自己所在省市的報名時間
2、自考每年開設4次（各省市開考的次數由省級考決定），考試時間分別為3月、6月和9月，10月。報考之初，首先要查看當年自己所在省市都在什么時間考哪些課程，來確定自己要報考的科目。
3、選擇專業（各省市開設的專業不同）博文思教育自考本科保畢業專業：連鎖經營管理、網絡傳媒設計、工程管理、財務管理等專業，一年考完，可以考四次。
三、網上報名的流程
1、登錄各地自考網上報名網站。
2、到自考網站規定的.指定銀行辦理一張繳費銀行卡。
3、辦理好銀行卡后的新生，和有銀行卡的老考生按照報名網站規定的報名流程完成網上報名。
4、網上報名成功后的新生需要在規定時間到自考進行攝像制作準考證。
5 、如有任何疑問請和當地自考聯系，或者咨詢博文思教育在線老師。
四、現場報名的流程
1、新生攜帶身份證、（軍人憑軍人證或團以上單位證明）（未滿18歲憑戶口本）到所在地的市、縣自學考試公室（報名站）理報名手續。
2、同時攜帶2B鉛筆或藍黑色鋼筆簽字筆（填涂機讀報名卡用）、并交一寸同底免冠照片若干張（大約4—5張）。
3、按照工作人員的提示進行繳費，得到打印的考試通知單，通知單上有考試日期、考場和座位號。
4、在考規定的時間領取新制作出的準考證。
本科畢業論文15
開題報告：
（空一行）
Research Proposal（Times New Roman 粗體 四號 居中）
（空一行）
班級 學號 姓名(Times New Roman 粗體 小四號 居中)
（空一行）
ⅠTitle of my thesis(Times New Roman 粗體 小四號)
英文標題（Times New Roman 小四號）
中文標題（宋體 小四號）
ⅡLiterature review (Times New Roman 粗體 小四號)
（5spaces）正文（Times New Roman 小四號）
ⅢKey points (Times New Roman 粗體 小四號)
（5spaces）正文（Times New Roman 小四號）
ⅣOutline (Times New Roman 粗體 小四號)
（5spaces）正文（Arial 小四號）
標題序號：各層次標題序號分別為： 第二層： 1.1 、 1.2 … ； 2.1 、 2.2 … ⅤBibliography (Times New Roman 粗體 小四號)
中文參考書目（小四號宋體，按漢語拼音字母表順序排列）
英文參考書目（Times New Roman 小四號，按字母表順序排列）
ⅥSchedule of writing (Times New Roman 粗體 小四號)
注：1、行距為1.5倍行距；
2、頁邊距設為2cm；
3、字數為20xx字；
4、用A4紙打印。
目錄： （空一行）
Contents (Times New Roman 三號 粗體 居中)
（空兩行）
Introduction ………………………………………………
1. …………………………………………………………
1.1 …………………………………………………………
1.2 …………………………………………………………
…
2. …………………………………………………………
2.1 …………………………………………………………
2.2 …………………………………………………………
2.3 …………………………………………………………
3. …………………………………………………………
…
目錄格式要求：
1、字體要求：Times New Roman 三號 粗體
2、A4紙打印
3、頁邊距：2cm
4、行距：1.5倍行距
內容提要：
（空一行）
Title of the thesis(Times New Roman 三號 粗體 居中)
（空一行）
內容提要（宋體 小四號 加粗）： 正文（宋體 小四號）…………………………………………
（空一行）
關鍵詞（宋體 小四號 加粗）： 正文（宋體 小四號）……………………………………………
…………………………………………………（用分號“;”分隔，結束不用句號）
（空一行）
Abstract（Times New Roman 小四號 加粗）： 正文（Times New Roman 小四號）……………
（空一行）
Key Words（Times New Roman 小四號 加粗）： 正文（Times New Roman 小四號）…………
………………………………………………………………………………（用分號 “;” 分隔，結束不用句號）
正文格式：
（空一行）Introduction (Times New Roman 四號 加粗 居中)
（空一行）
(5spaces) 正文………………………………………………………………………………………
（空一行）
1. (Times New Roman小四號 加粗)
(5spaces) 正文………………………………………………………………………………………
1.1(Times New Roman小四號)
(5spaces) 正文…………………………………………………………………………………
1.1.1(Times New Roman小四號)
(5spaces) 正文…………………………………………………………………………………
(5spaces) 正文…………………………………………………………………………………
1.2(Times New Roman小四號)
(5spaces) 正文…………………………………………………………………………………
1.2.1(Times New Roman小四號)
(5spaces) 正文…………………………………………………………………………………
1.2.2(Times New Roman小四號)
(5spaces) 正文…………………………………………………………………………………
2.(Times New Roman小四號 加粗)
(5spaces) 正文………………………………………………………………………………………
2.1(Times New Roman小四號)
(5spaces) 正文………………………………………………………………………………………
2.1.1(Times New Roman小四號)
(5spaces) 正文…………………………………………………………………………………
(5spaces) 正文…………………………………………………………………………………
2.2(Times New Roman小四號)
(5spaces) 正文…………………………………………………………………………………
2.2.1(Times New Roman小四號)
(5spaces) 正文…………………………………………………………………………………
2.2.2(Times New Roman小四號)
(5spaces) 正文…………………………………………………………………………………
3.(Times New Roman小四號 加粗)
4.(Times New Roman小四號 加粗)
…
6. Conclusion
(5spaces) 正文……………………………………………………………………………
References(Times New Roman 四號 加粗 居中)
正文（Times New Roman 小四號）
中文參考書目（按漢語拼音順序排列）
英文參考書目（按首寫字母順序排列）
其他要求：
1、長度要求
學士論文長度為 4000 字（不包括論文摘要、目錄、參考書目）。
2、格式要求
（1）論文封面、論文摘要（中文）、論文摘要（英文）、目錄、正文、注釋和參考書目都必須合乎規范。全文以 A4 紙打印。
（2）字體和字號：大標題采用Times New Roman 小四號 加粗，次標題以下采用 Times New Roman 小四號，正文采用 Times New Roman 小四號字。
（3）行距：一律 1.5 行距。
（4）頁邊距：2cm。
3、 注釋要求（可選用“腳注”或“尾注”，用序號，按出現順序排列：名字在前，姓氏在后，其他與參考文獻同。）
4、要求采用“頁眉”和“頁碼”（頁碼應居中）。
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