漢語言文學中的意境及審美應用研究論文
一、漢語言文學的特征。
（一）漢語言文學概念。
漢語言文學，顧名思義，是涉及到人文社會方面學科內容的一個專業概念。我國歷史文化悠久，自文字產生到如今已經傳承了數千年，語言也在漫長的時間下不斷演變進化，最終形成了我國通用的語言--漢語，并形成了專門的漢語言文學學科，擁有著其他專業學科所難以比擬的深厚內涵以及積淀。漢語言文學是我國自公元前年代的生活記載以及思想傳承的精華，深刻內化了貫穿族群的靈魂精神，這也就是我們現如今所常常提到的人文精神。漢語言文學本身也肩負著重大的歷史使命和民族使命，貫徹深化民族精神以及進一步擴大漢語語言文化的影響范圍的責任與宗旨是其產生的意義以及最終目標。
漢語言文學的精華內容以及思想原則深刻體現在我國的教育目標上，眾所高校開設的漢語言文學專業都是屬于國家或者是省市重點培養學科項目。在大部分情況下而言，漢語言文學的主要研究內容包括：古代文學、現代文學、古代漢語、近代文學以及外國文學等傳承至今的經典中外文化。漢語言文學學科的研究意義主要聚焦在對于人生價值的理解以及如何更好地生存這幾個命題之上。這種立足于社會以及歷史時代制高點的責任感以及使命感，讓漢語言文學這門學科跨越了民族、跨越了文化意見的距離和差異，成為了對世界范圍內有意義的、可研究的國際化學科。漢語言文學的這種情懷以及深刻的研究意義，使該學科衍生出了許多更多優秀的文化作品，展示了國家與民族的變遷與發展，并逐步得到國際的承認以及贊揚。比如我國著名作者莫言就成為了我國獲得諾貝爾文學獎第一人，成為了漢語言文學發展的又一個里程碑，將漢語言文學的影響力擴大到國際范圍。
（二）漢語言文學的特性。
漢語言文學，顧名思義就是研究相關漢語語言方面的一門專業學科，與廣泛意義上的中國漢語文學以及在國際上普遍承認以及傳播的華文語言文學相比，漢語言文學在漢語語言以及文學方面都有著更極深刻的研究以及分析，所涵蓋的領域內容也更加豐富，所研究的方向也更為多元化，整體學科呈現出了科學性、兼容性以及客觀性等明顯的特征。這些所呈現出來的特征也就使該門學科擁有了兼容國家、超越文化以及語言等其他學科所無法比擬的優勢。
漢語言文學主要是由漢民族文學、中國漢語文學以及華文語言文學三大基本領域內容組成。首先，漢民族文學的內涵主要是指漢民族文化在五千多年的漫長歷史的發展過程中逐漸形成體系和系統的文學，生動鮮明地再現了我國民族發展歷史的過程以及民族精神和特性，是我國漢民族文化的主要載體。而中國漢語文學的意義在范圍上主要是從漢民族文學擴散到五十六個民族的民族文學，是將各民族的特色文學匯總起來所進行的概念定義。華文語言文學的意義主要涵蓋了我國的民族文化在世界范圍內所傳播體現的手段和方法，主要表現形式就是我國在各個國家所設立的“孔子學院”進行漢語言文化文學的傳播。
二、古代漢語言的審美探究。
（一）是對于生活的高度概括。
創作都是來源于生活的，古代漢語言也是如此。古代漢語言以詩歌為例，詩歌當中的意象是詩人經過對現實生活中的事物的分析觀察，然后再加以想象的加工，最后呈現給我們的就是詩人所描繪的世界。經過詩人藝術化的表達不僅僅讓我們對某些事物有了更加深刻的印象，而且很多詩歌往往蘊含了深刻的哲理，給我們以獨特的體驗。在宋代詩人蘇軾關于廬山的那首詩下，我們感受到了廬山的獨特面貌，而且這首詩也有著深刻的哲理，給我們以獨特的人生體驗，告訴我們局外人往往看得更清，反而是自身處在那個環境中往往才會被蒙蔽。我們從這首詩中感受到了很多，這就是古代漢語言文學的魅力，寥寥數語就能讓你體驗到一個紛繁多彩的世界，而且給予讀者特別的人生體驗。
（二）能夠表現詩人的內心世界。
古代漢語言可以表現出作者豐富的內心世界，運用各種修辭手法以及表現手法豐富作品，讓人身臨其境感受到作家所處的環境。
本來作者和我們相隔了較遠的時代，我們對于作者所處的環境很難理解，但是由于作者的細致描述使得我們能夠理解作者想要表達給我們的內容。他筆下的情景，他所描繪出的人物在我們的腦海中栩栩如生。比如說杜甫先生曾經在他的筆下描繪了很多的人物，現在我們都印象深刻，杜甫寫過《蜀相》，其實對于諸葛亮我們都很熟悉，而且很多詩歌都在寫諸葛亮，但是至今印象最深刻的還是杜甫寫的那句出師未捷身先死，讓我們對諸葛亮這個鞠躬盡瘁的精神感動不已。這就是漢語言的魅力，讓我們感受到杜甫作為一個作者對于諸葛亮的尊敬。
三、新傳媒時代的漢語言文學審美與感知。
漢語言在古代時期所產生的審美觀念以及核心內容隨著時間的推移、環境的變化必定會產生演變以及發展。在如今的新傳媒時代，價值觀念、物質條件以及文化理解都產生了較大的改變，因此漢語言文學的表達手段也出現了變化。文學的創作者是作家，作家又生活在特定的社會環境，必然受到社會環境的影響，也將對于社會環境的感知以及認識最終形成自身文學的產生，因此新傳媒時代的漢語言文學的審美觀念也就意味著新傳媒時代我們的主流審美觀念。
四、漢語言文學美的表現。
（一）語言的美。
基于漢語言文學的學科特色，所培養的學生有很高的文學修養，所以在語言的運用這方面也較為出色。我國擁有全世界第一的人口數量，占地面積也居于世界前列，而且在我國存在著56個民族，語言就相應的比較豐富。就比如在我國很明顯的南北方語言的差異，南方人很多讀音都分不清，較為明顯的是n和l,而越往南的地區普通話就越不是很標準。北方的很多省份人民對于卷舌也不是很能發出來，所以說普通話也不能說很好。我國還有很多的少數民族，這些少數民族很多都有自己的語言，有些甚至有自己的文字，比如說朝鮮族。受到本民族語言的影響，少數民族人民的普通話發音也不是很標準。在一個省份的不同市區，語言也有所差異，甚至于是同一個市區的不同鄉鎮也存在著差異。我國的語言如此豐富，但是普通話作為國家的標準用語，漢語的審美還是要以普通話為標準。
（二）文字的美。
中國古代的詩歌將文字的美體現的淋漓盡致，中國古代的詩歌一般都注意使用一些手法，比如說對偶、白描等等。運用一些美好的意象，以及留給讀者很大的想象空間，這樣呈現在讀者眼前的就是一個如詩如畫的世界。還有一些詩歌運用良好的修辭手法，讀到這些詩歌的時候不由得驚嘆這些作者的文筆。一些詩歌有好的意境，還有一些詩歌寓意很深，或者是給我們一些深刻的啟示，又或者是揭露無情的現實等等。不同時代有著不同的詩歌特色，但是這些遺留下來的文字都讓我們感受到漢語獨特的魅力。漢語文字的美還體現在從甲骨文到楷書等一系列的演變，中國的書法藝術到現在還影響很深，被后代很好的繼承下來。漢字的美是從外在的字形到內在的意境的美的統一，漢字的楷書工工整整，行書如行云流水，讓人賞心悅目，而且從古代開始我國的漢字就有豐富的外在形態。
至于意境方面，那更是自不必說。詩歌當中很注意字的使用，一個字都值得被推敲好久，詩人們希望通過不多的幾個字讓他們所要表達的深切的情感完美的表現出來。
五、結語。
漢語言文學作為中國獨有的值得我們將注意力更多的放在這個上面，它在不同的時代表現出了不同的特征，對于漢語言文學的審美在不同的時代也有著不同的標準。我國關于漢語言文學方面的研究還需要更多的內容，這有助于擴大中文的影響力，是我國的國際地位有所提高。希望在未來漢語言文學的影響力不僅僅在國內，在國外也可以看得到。
參考文獻：
[1]李靜。淺談中高階對外漢語審美教學[D].廣西大學，2013.
[2]朱元英。漢語言文學審美問題初探[J].青年文學家，2014,24.
[3]劉媛媛。漢語言文學審美問題初探[J].小作家選刊（教學交流），2014,10.
【漢語言文學中的意境及審美應用研究論文】相關文章：
漢語言文學論文(經典)06-14
漢語言文學論文08-09
漢語言文學論文05-24
漢語言文學專業論文11-05
漢語言文學論文[優]06-14
漢語言文學論文（優選）05-24
漢語言文學專業論文05-15
漢語言文學論文(熱門)05-24
漢語言文學論文[精華]05-25
[合集]漢語言文學論文08-23