本科畢業論文(15篇)
在個人成長的多個環節中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文可以推廣經驗，交流認識。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的本科畢業論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本科畢業論文1
1、本課題的目的及研究意義
研究目的：
張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究意義：
本文通過對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。
2、本課題的國內外的研究現狀
國內研究現狀：
國內對張愛玲小說的電影化表現手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧：
（1）研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中――論張愛玲小說的電影感》（何蓓）等；
（2）研究張愛玲小說的電影造型：《論張愛玲小說的電影化造型》（何文茜）等；
（3）研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》（何文茜）；《張愛玲小說的電影化傾向》（申載春）；《論張愛玲小說的電影手法》（張江元）；《張愛玲小說對電影手法的借鑒》（屈雅紅）等；
（4）研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。
國外研究現狀：
海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957―1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。
3、本課題的研究內容和方法
研究內容：
張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的'細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。
4、本課題的實行方案、進度及預期效果
方案、進度：
20xx年11月――20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。
20xx年2月――20xx年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。
20xx年3月――20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。
20xx年4月――：定稿。
預期效果：
本文結合恐怖電影的表現手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
本科畢業論文2
近年來C語言作為計算機語言在國內外得到迅速推廣應用，在程序語言使用中排名第二，只和排行第一的JAVA語言相差甚微。其功能豐富，表達力強，使用靈活方便，目標代碼運行效率高，兼有高級語言與低級語言的許多特點，幾乎所有操作系統都支持C語言開發。“C語言程序設計”在高校相關專業往往是編程的入門課，從“門外漢”變成“門內漢”的過程不僅需要學習基礎概念、編程知識、編程方法，還需將自己的智慧轉換成計算機能夠識別的代碼，這個轉換過程需要我們學會用計算機的思維方式方法解決問題。所以，學習C語言、設計算法、編寫程序的教學，就是對學生進行思維方式引導和培養的過程。
1教學現狀
C語言程序設計課程一般在大學低年級開設，該階段的學生大多數沒有編程基礎，甚至于一些計算機的基礎知識也似是而非，僅停留在計算機的使用上，對于計算機能夠實現各種操作的原因不了解。剛開始許多學生認為學習編程和學習應用軟件的使用一樣，在不長的時間內就能夠成為編程“高手”。而C語言程序設計作為編程的入門課，首先必須講授編程的一些基本概念，比如常量、變量、數據類型、運算符、表達式等。這些內容相對顯得枯燥，部分性急的學生要耐心學習。因為這些內容是編程的基礎，需要學生深入掌握，由此對學生的心理就要有所把握。隨著教學內容的推進，有些學生慢慢跟不上進度，課上聽得懂，但自己編程就不知從何入手，究其原因，其一是對算法沒有掌握，其二是對這門語言了解不夠。算法是編程的思路，有了算法,才可能寫出程序，如果學生對算法不理解或者掌握不夠，則直接影響編程。除此之外，如何將現成的算法用C語言描述出來，許多學生仍然不很熟悉。
2教學內容與目的
C語言的教學是從常量、變量、運算符、表達式等基本概念開始，逐步引導學生進入與計算機溝通交流的初級階段。這不僅要使學生掌握這些基本概念，還需要讓學生理解這些就是編程的素材。C語言解決的所有問題最終都需要用語句來描述，而語句是由這些語言要素所構成，怎樣把常量、變量、運算符、表達式靈活地組合成解決問題的語句，是編程的關鍵。類似我們把漢語的一個個單詞組合成表達特定含義的語句，C語言的常量、變量、運算符、表達式相當于詞匯，將它們組合成完成特定要求的語句。在結構化編程中，學生只能從總體到具體，逐步細化、逐步分解，只有知道計算機能夠執行什么后，才能寫出算法乃至程序。學習編程語言很難像學習漢語一樣，時時都有一個環境，只在課堂的時間接觸C語言，熟悉的進程必然緩慢。課堂的作用僅在于接觸、理解，而真正掌握則需要自己盡可能多的應用所學知識。也就是我們常說的“C語言的編程能力不是看出來的,不是聽出來的.,而是自己動手練出來的”。一個人知道很多漢語詞匯，但不能將它們連成通順的句子表達自己的思想，說明這個人表達能力不行。學習編程的過程中,如果只知道基本概念和知識，而不能靈活的用來解決問題，就沒有意義了，因為掌握基礎知識的目的是為了利用它們編寫程序，讓計算機完成我們交付的任務。
3教學方法和策略
計算機只執行程序,不能告訴我們如何解決問題。我們編寫程序，就需要考慮解決問題的思路和方法，并且讓這些思路和方法能夠在計算機上實現，這就是設計算法、編程。教學過程中可以使學生理解這些思路和方法，逐步接受計算機的思維方式，熟悉編程語言。
3.1目標定位
根據C語言的特點，將教學劃分為三個階段：第一階段是基本語言要素，包括常量與變量、數據類型與操作符、程序的基本結構、數組與指針、函數；第二階段是高級程序設計要素，包括結構體、變量的作用域、模塊化程序設計、文件；第三階段是課程設計，要求學生解決一些實用的問題。第一階段的教學可以為每章列出一個提綱，指出重點和難點。例如，講授“操作符與表達式”時，重點強調C語言的許多語句都是通過表達式來描述，運輸符的優先級和結合律是表達式的核心，如果牢記了運輸符的優先級和結合律，在讀懂程序的過程中就可以做到事半功倍，而數據類型、變量、常量則一帶而過。這樣既可以提高課堂效率，又避免學生因過于繁雜的內容失去耐心。又如，講解數組與指針時，區分數組名與指針變量的相同與不同，許多學生還會糾結引入指針的必要性，但通過解釋類似郵件快遞的具體地址與慣常用名在收件速度上的不同，則增強學生對指針變量的理解。總之，難易結合，通過簡單易懂的例子解釋復雜問題，需要死記硬背的基本概念則通過讀程序、改寫程序得以加強，由此為自己編寫程序打下良好的基礎。第二階段的教學是在學生已經掌握基本語言要素的基礎上展開。這時可以延續前面的教學模式，用少量的時間對知識要點大致講述，不過多涉及細節問題，布置較大的案例程序進行分析和練習，總結所學知識。本階段要遵循循序漸進的原則，先要求學生讀懂程序，再修改部分程序、觀察程序的運行結果，然后要求學生對解決類似的問題嘗試著編寫程序，最后擺脫開熟悉的命題，提出完全陌生的問題讓學生解決。第三階段是課程設計，教師提出的選題要能調動學生的興趣和參與熱情，既實用又不至于讓學生產生畏難情緒。例如，編寫學生學籍管理、輸出企業的人事管理等。該階段是對前期學習的總結。
3.2設立案例庫
案例庫的質量將影響教學效果。因此案例必須：1）典型性，能夠覆蓋課程的相關知識點。2）實用性、趣味性，便于調動學生的興趣。3）針對性，要考慮到學生的接受能力。4）系統性，案例間要相互聯系。例如，講解數組與指針的時，列舉了一個例子，給出利用下標法編寫的程序，要求學生修改為利用指針編程。另外，提醒學生如何正確使用一維數組和二維數組。需要注意的是讓學生自己編程，除了布置課后作業，課堂上的練習也非常必要。因為教師很難控制課后學生到底用了多長時間去編程或思考編程，但是讓他們在課堂上的練習又要占用大量時間，這和緊張的課時有沖突，作者認為比較折中的辦法是編程時教師多用板書，由此在板書過程中帶動學生跟著思考,部分代碼教師可以特意空出來，告知學生這部分代碼要做什么事，然后可以由學生補充完整。
3.3項目教學策略
“大任務”與“小事件”是教學改革的核心。所謂“大任務”是指能夠結合大部分知識點，并具有實用性，它是學生在經過C語言程序設計第一、二階段的學習后，必須完成的項目。所謂“小事件”是某個具體知識點，可以是語言要素，也可以是一小段典型案例（例如，選擇排序）。在整個教學過程中，“小事件”是“大任務”必要的準備，是實現“大任務”的基礎；“大任務”是“小事件”的延伸和拓展，是“小事件”的綜合運用，兩者相輔相成。例如，在完成第一階段語言要素的講授后，就布置課程的綜合設計題目——學生成績管理系統。將“大任務”分解成若干“小事件”，并標注出每個“小事件”涉及的知識點、解決問題的思路和著重點，讓學生帶著任務去學習，使學生有目的的吸取知識，提供學習效率，然后通過這個項目，將所學知識整合起來，完成一個實用系統。由此讓學生認識到所學知識的意義，并更加激發其學習興趣。案例教學的目的就是要調動學生學習的主觀能動性，讓學生帶著問題去學習、探索，在尋找解決問題方案的過程中掌握知識。
4結論
學生掌握了C語言的基本要素后，通過將“大任務”分解成若干“小事件”，以“小事件”講解為中心，對案例分析——分解——模擬設計——模塊整合等幾個環節組織教學的案例驅動教學方法，有助于提高學生的學習興趣，有利于培養學生發散思維的能力。“C語言程序設計”案例驅動教學模式是一種學生變被動學習為主動學習的有效方法，由于能夠理論聯系實際，讓學生帶著問題進入課程的學習，讓學生改變以往混學分的思想，對這門課的認同度有了明顯提高。另外，大大加強了師生間的互動交流，教學相長得以充分體現，部分學生還結合自己的專業和愛好，積極參與教師的科研工作，其探究能力和創新意識得到了較好的培養。
本科畢業論文3
至此，畢業設計任務也將落下帷幕。在為期3個多月的畢業設計過程中，我的學習能力得到了很大的提升。
1、在研究中較多的借鑒國內外的成果。因此，我閱讀了許多中英文文獻，并縱向的查閱了很多相關的論文以及說明文檔。通過本次畢業設計的鍛煉，我從查閱資料的能力、閱讀英文文獻的能力到對科學理論的理解能力、獨立做出假設并解決求證的能力都有了質的飛躍。
2、通過編程和仿真過程，我對QuartusII軟件有了更加深入的理解，編程能力有了很大的提升。在今后的研究工作中，它將成為我的得力幫手，也為我將來學習VHDL等編程語言奠定了堅實的基礎。
3、感知上，畢業設計帶給我一次從不懂到懂、從懂到創新的過程，這是異常珍貴的經驗。 本次畢業設計的收獲不僅僅是對本課題的一個入門性的研究，更為我未來從事工作奠定了堅實的基礎。因為這次畢業設計，我也對未來的研究充滿了信心。
我要特別感謝任海蘭教授的熱情關懷和悉心指導。在我撰寫論文的過程中，任老師傾注了大量的心血和汗水，無論是在論文的選題、構思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了任老師悉心細致的教誨和無私的幫助，特別是他廣博的`學識、深厚的學術素養、嚴謹的治學精神和一絲不茍的工作作風使我終生受益，在此表示真誠地感謝和深深的謝意。
由衷感謝研究生張睿，每每在我困惑的時候他給我以關鍵的點撥，讓我茅塞頓開，使我的研究得以繼續向縱深發展。
感謝學校和學院對畢業設計的安排。正因為有這樣的機會，使我得以整合知識，創新運用，并極大的提升了自己的專業能力和綜合素質。
本科畢業論文4
1.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。
3.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
4.論文結構完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
5.論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
6.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
7.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
8.李小楓同學的學士學位論文《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術》，對美國表演藝術家馬龍·白蘭度的表演藝術創作進行了全面的分析研究。表演專業的畢業論文大多是對某一表演元素的研究或者對自身創作的總結，這篇論文屬于大師研究的范疇，對于本科畢業生來說，無疑是一種新的挑戰。
9.論文以史論體的筆法，以馬龍·白蘭度的生平與創作為經線，以他的個性與方法派表演技巧為緯線，經緯交織，勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界。論文研究了美國方法派表演理論的`歷史傳承，認為白蘭度的表演風格是方法派與演員自身個性的結合。正是由于此二者的結合，形成了白蘭度獨特的個人魅力和表現力，為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是因為個人性格的過于強烈，也使他在個人創作和個人生活中留下了不少遺憾。
10.論文觀點明確，層次清晰，使用了大量的資料，并且進行了梳理與編織。作者對于白蘭度三個時期創作的異同點的分析，也頗有見識，令人信服。
11.如果說論文有所不足的話，那就是史論的話語狀態稍顯強烈，科學的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上，如能更多闡釋其對當代電影表演創作有何作用，論文水平將更上一層樓。
12.論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
13.論文結構完整，各部分基本符合xxx論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
14.研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。
15.選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文要求。
本科畢業論文5
1建筑機電工程的重要特點
近年來，我國的建筑也得到了蓬勃的發展，出現了各種各樣的建筑形態，人們也開始對建筑物有著更高的要求，這也使得建筑企業面臨著越來越激烈的市場競爭。建筑企業不僅要對建筑物的外觀進行設計，使其具有鮮明的特色，更要采取有效的措施提高建筑物的質量，這就包括建筑內部基本機電設置的配置質量。建筑機電工程安裝涉及到排水管的安放、電線的布置、暖氣的配置等等，建筑機電工程安裝的施工質量關系到建筑使用者的生活舒適度。建筑企業為了應對激烈的市場競爭，普遍加強了對機電工程的重視，提高了對機電工程的安裝要求。在一些高級建筑的施工過程中，建立了相對完善的機電工程質量管理機制，以提高建筑機電設備的安裝質量。要嚴格的管理建筑機電工程安裝施工的各個環節，控制機電工程的材料質量。與此同時，建筑行業的發展過程中廣泛地應用到了各種機電設備，機電設備也變得越來越復雜，從一定程度上增加了建筑機電工程安裝的施工難度。這就要求以使用者的要求為基礎，做好機電設備安裝的設計工作，減少安裝過程中的錯誤，提高安裝的有效性。要建立靈活多樣的機電設備安裝系統，保障機電設備的使用。
2當前我國建筑機電工程安裝施工的現狀以及不足
盡管我國的建筑企業都提高了對建筑機電工程安裝的重視，然而我國的建筑機電工程安裝施工仍然存在一些問題，嚴重影響了建筑機電工程的安裝質量，主要體現在以下幾個方面。
2.1缺乏科學的管理
而且我國的整體建筑機電工程建筑水平與先進國家相比仍然存在很大的差距，對機電工程的發展造成一定的遏制，無法滿足現代化建筑的施工需求，總體表現為缺乏科學完善的機電工程施工系統。首先，由于缺乏科學的施工管理，在施工的過程中往往有一些施工人員不嚴格按照設計圖紙進行施工，造成施工的偏差，影響了施工的質量。還有一些建筑機電工程的安裝人員根本不具備機電施工上崗證，具有較差的施工水平，不能嚴格按照國家相關要求來進行施工。在施工的過程中的暗線接線洞的布置具有隨意性，給后續的電氣線路施工和維修造成了極大的不便。其次，我國為了順應建筑行業的發展，滿足建筑多樣化的需求，在電氣安裝的規范標準方面進行了不斷的更新，然而很多施工人員卻難以跟上電氣安裝規范和標準的更新步伐，施工技術比較落后，特別是在配電系統保護接地方式的選擇方面存在著混亂的情況，這會直接造成建筑室內電氣缺少接地保護線和電位聯結，造成嚴重的用電安全隱患。
2.2不規范的設計
建筑機電工程安裝施工的不合理根本原因就在于缺乏規范的設計。建筑機電工程安裝的設計具體指的是對設備的大小和類型進行的規劃。近年來，我國的機電產品生產廠家也越來越多，機電產品的種類在不斷增加。然而一些生產廠家對于自己生產的機電設備和材料卻沒有進行嚴格的編號設計，在訂貨的過程中經常出現錯誤，也給建筑機電工程安裝施工造成了麻煩。與此同時，在建筑開發建設的過程中沒有做好相應的設計工作，特別是重要環節的設計也沒有進行嚴格的把關，在機電系統安裝的過程中容易出現一些問題。例如酒店房間運行的冷熱不均、噪聲過大，寫字樓的裝機容量過大、商場各樓宇自動化不健全、冬季過熱，室內空氣品質不佳等等。
2.3沒有進行嚴格的造價管理
在建筑機電工程安裝過程中，造價管理是一個非常重要的管理項目。在建筑工程的總造價中，機電安裝費用是一個重要組成部分。由于建筑機電工程屬于工程建設的后期工程，如果建筑企業沒有做好造價管理工作，就會導致在機電工程的安裝過程中出現資金不足的現象，對整個建筑工程的整體質量造成嚴重影響。與此同時，一些建筑施工企業具有比較落后的施工技術水平，片面的追求經濟效益，沒有對工程質量予以足夠的重視，導致在施工的過程中沒有嚴格按照施工合同進行施工，嚴重影響了工程的質量水平。由于沒有做好相應的造價管理，一些施工企業為了壓縮成本，提高利潤空間，往往在建筑機電工程方面做文章，減少了工程資金的投入。在產品采購時往往采購一些，質量不合格、價格便宜的機電設備產品。其企業內部具有不健全的技術質量和造價管理部門，難以對質量監督體系進行有效的.落實，從而造成了建筑機電工程安裝施工過程中的很多安全隱患。如果建筑工程單位在進行機電工程安裝施工的過程沒有嚴格遵守相應的規范和標準，也會影響后續的設備更換和檢修，提高設備的檢修和更換費用，從而提高工程造價。
3改善建筑機電工程安裝施工質量的有效措施
3.1嚴格審查施工材料合同，保障施工材料的質量
建設單位和施工單位之間要訂立施工合同，施工合同已能夠對建設單位和施工單位雙方的權利和義務關系進行明確。必須對施工材料合同進行嚴格的審查，做好相應的合同管理。在施工合同中要保障客戶的需求能夠得到滿足，施工合同的科學合理。并在建筑機電工程安裝施工的過程中進行嚴格的合同管理，保障合同的預期目標能夠達成。與此同時還要對施工材料的質量進行保障，以工程的實物量為依據，嚴格的核實建筑機電工程安裝設備的數量、選型和參數。
3.2實現智能化的建筑機電工程安裝施工管理
在建筑機電工程的施工過程中，信息化和現代化是大勢所趨，因此必須在建筑機電工程安裝施工管理中實現智能化，從而達到節約造價成本的目的，使企業獲得良好的經濟效益。在建筑機電工程的安裝過程中，要以建筑的具體需求為依據，選擇合適的智能化系統。針對供配電設備而言，智能建筑的供配電系統是一個全套系統，能夠對整個建筑的能源轉換鏈進行覆蓋，從而滿足用戶的需求。在建筑機電工程產品的設計方面，要優先選擇無繁雜的軌道線路、無油漬污染、無電磁干擾、無漏水、低噪聲、低能耗的環保型機電設備。在安裝的過程中，要積極利用無線網絡技術，使機電安裝控制系統更加高效。通過智能化的建筑機電工程安裝施工能夠提高整體機電運作的智能化、穩定性和可靠性。
3.3做好施工階段的管理，保障建筑機電工程安裝施工的質量
建筑機電工程安裝項目對工程質量有著較高的要求，必須以建筑機電工程的工程合同、設計書、技術指標、法律規定為依據，保障項目的經濟性、可靠性和適用性，保質保量的完成施工。建筑施工企業要做好建筑機電工程安裝施工的質量控制工作，保障質量管理計劃的全面落實，為整體項目執行狀況進行按時評價。要將完善的質量管理機制建立起來，并保障其落實情況，在規定的工期內高質量地完成施工。為了達到工程項目的質量需求，必須做好建筑機電工程安裝施工的質量管理工作。要對出現質量問題的實質性因素進行探究，及時查找質量隱患，并采取有效的措施消除質量隱患，對造成不符合質量指標的誘因進行消除，保障建筑機電工程項目的施工質量。與此同時還要進行建筑機電工程安裝施工的工期管理，在控制成本、保障工程質量的前提下，確保能夠在預定的期限內完成機電安裝的項目施工。這就要求針對項目的實際情況來安排各個施工環節，找到質量與速度的制衡點，對施工進度進行科學和準確的安排，將嚴密的機電安裝施工進度計劃制定出來，并以實際安裝施工為依據對其進行調整或修改。要合理的安排機電工程安裝施工中的不同環節的施工時間、順序和施工內容，控制施工進度計劃的執行情況。
4結語
在整個建筑施工項目中，建筑機電工程的安裝施工是一個非常重要的組成部分，其關系著建筑物的整體施工質量以及建筑物使用者的使用安全和舒適度。盡管近年來我國的建筑企業都普遍開始關注機電工程的安裝工作，然而由于建筑機電工程具有復雜性，包括整個建筑工程中的智能系統、現代化系統、弱電、空調通風、消防、排水和供電等，具有較大的施工管理難度。因此，建筑施工企業必須正視當前建筑機電工程安裝施工中存在的問題，并積極采取有效的措施來改進這些問題。機電工程就相當于建筑工程中的“軟件”，必須保障機電工程的安裝質量，才能使建筑物能夠符合使用者的具體需求，從而提高建筑企業的經濟效益，提高其市場競爭力。
本科畢業論文6
光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我即將走完大學生涯的第四個年頭，回想這一路走來的日子，父母的疼愛關心，老師的悉心教誨，朋友的.支持幫助一直陪伴著我，讓我漸漸長大，也慢慢走向成熟。
首先，我要衷心感謝一直以來給予我無私幫助和關愛的老師們，特別是我的導師XX老師，班主任X老師、XX老師，專業課X老師、X老師、XX老師，學院XX老師。謝謝你們這四年以來對我的關心和照顧，從你們身上，我學會了如何學習，如何工作，如何做人。
其次，我還要真誠地謝謝XX學姐，在這四年當中，你們給予了我很多幫助，在我的學習工作生活各個方面，你們給我提出了很多寶貴的建議，我的成長同樣離不開你們。
再次，我還要認真地謝謝我身邊所有的朋友和同學，特別是XXX同學，XX同學，謝謝你們，你們對我的關心、幫助和支持是我不斷前進的動力之一，我的大學生活因為有你們而更加精彩。
最后，我要感謝我的父母及家人，沒有人比你們更愛我，你們對我的關愛讓我深深感受到了生活的美好，謝謝你們一直以來給予我的理解、鼓勵和支持，你們是我不斷取得進步的永恒動力。
本科畢業論文7
在三年的求學時光中受到太多良師益友的幫忙和指點。首先要感謝我的導師徐琴媛教授，三年來，無論在學業上還是在生活中，她都給予我最熱情的幫忙、最無私的關懷，她包容了我的淺陋和無知，教會我如何治學，如何待人處世。就是此刻的畢業論文，從開題到定稿，從材料的收集到行文，無一不是在老師的悉心指導下完成的，滿懷感激，無以言表。
感謝我所有的授課老師，感謝劉笑盈教授，難忘您教學的一絲不茍、平易近人;感謝蔡幗芬教授，在您的課堂上讓我們學會了嚴謹，讓我們感到時不我待的緊迫感;感謝麻爭旗教授，您幽默詼諧的教學令課堂氣氛簡單、自由。要感謝的恩師太多了，你們的諄諄教誨，定會牢記心間。
感謝班主任唐愛華老師，謝謝在我三年的學習生活中從各個方面給我無微不至的關懷，想說在我們心里，您是我們最知心的`好朋友。感謝沈陽電視臺馮劍主任，是您的鼓勵和幫忙讓我勇敢的邁出這一步，感謝吳媛媛，在我來京復習時，為我帶給的幫忙。
感謝父母的養育。感謝剛剛去世帶我長大的姥姥，好想您啊!
最后，衷心感謝在百忙之中抽出時間審閱本論文的各位專家教授，謝謝!
本科畢業論文8
大學四年的學習時光已經接近尾聲，在此我想對我的母校、我的父母、我的老師和同學們表達我由衷的謝意。
感謝武漢工程大學郵電與信息工程學院，給我提供這么好的學習生活環境，在這里學習和生活的四年是我一生中一段難忘的`經歷！
感謝我的導師余黎老師，肖老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。在寫論文的過程中，她幫助我開拓研究思路，悉心的教我克服仿真過程中遇到的問題。在我做畢業設計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調整等各個環節中，她們都給予了我悉心的指導。可以說，論文能夠完成，與她們的幫助密不可分。
感謝我的指導員姜琳老師，感謝她在生活和精神上都給予了我很多幫助；也要感謝大學四年來所有的老師，因為他們的悉心指點，我們才能打下通信專業知識的基礎；同時還要感謝感謝所有同學和朋友，他們為我提出的有益的建議和意見，也給了我無數的關心和鼓勵，讓我的大學生活充滿了溫暖和歡樂。有了他們的支持、鼓勵和幫助，我才能充實的度過了四年的學習生活。另外，我更要感謝我的父母，感謝他們的養育之恩，和多年來他們對我默默的支持和鼓勵。謝謝你們！
在此，我再一次真誠地向所有幫助過我的人表示感謝！
本科畢業論文9
在這四年本科學習接近尾聲時才能深刻體會到時間的飛逝，在家鄉四年的學習生活使我受益匪淺。經歷大半年時間的磨礪，本科畢業論文終于完稿，回首大半年來收集、整理、思索、停滯、修改直至最終完成的過程，我得到了許多的關懷和幫助，現在要向他們表達我最誠摯的謝意。
衷心感謝我的導師胡毅夫教授，胡老師嚴謹細致、實事求是的治學態度，認真勤奮、不知疲倦的工作作風，思維敏捷、銳意創新的研究風格以及對科研的執著追求都將使我終生難忘，時時鞭策我努力工作。
衷心感謝彭述權老師、樊玲老師，彭老師學問扎實、思維開闊、治學嚴謹且具有創新精神，在試驗研究上的認真和細致讓我肅然起敬，在理論分析上的高屋建瓴讓我欽佩;樊老師在試驗方案和現場給我們的很多建設性的意見讓我們的試驗柳暗花明，讓試驗順利開展。
感謝和我一起做試驗的塔里木大學的王強、馬光誠同學，感謝所有在我科研和生活中給我關懷和幫助的老師和同學。
感謝我的家人，一路走來，謝謝你們對我的支持、包容和激勵。是你們熱切的期盼和溫馨的鼓舞讓我有了不竭的動力，勇往直前。
感謝我的同門師兄弟馬元軍、烏青松、馬莉、謝小明等。難忘四年與大家的朝夕相處，那些曾有過的`爭執與歡笑，并肩奮斗與酣暢對飲以及汗灑疆場的意志與酒入愁腸的情誼，都是一生中最美的回憶。同學志四海，天涯猶比鄰。分別的日子里，青春永不散場。
紙短情長，想要說的太多太多。
這一次轉身過后，我們又踏上了新的航程。人生所有的相遇都是久別重逢，重逢只為了不期而遇或相約而至。前路漫漫，大家且行且珍重!
本科畢業論文10
尊敬的各位xx:
你們好！
經過了兩個多月的學習和工作，我最后完成了《##########》的論文。從開始接到論文題目到系統的實現，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰，這也是我在大學期間獨立完成的最大的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對博客一無所知，對ASP，ADO等相關技術很不了解的狀態，我開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己十分稚嫩作品一步步完善起來，每一次改善都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。從中我也充分認識到了博客這一新興的出版方式給我們生活帶來的樂趣，在屬于自己的網絡空間上，盡情宣泄自己的情感，表達自己的感受，并且把自己的想法與他人分享，我也有了一個屬于自己的.博客空間。
然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我能夠自豪的說，那里面的每一段代碼，都有我的勞動。當看著自己的程序，自己成天相伴的系統能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。
這次做論文的經歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的潛力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。期望這次的經歷能讓我在以后學習中激勵我繼續進步。
謝謝大家!
本科畢業論文11
一、撰寫畢業論文的意義畢業論文寫作是高校教學的重要實踐環節。
從一般意義來講畢業論文是檢驗學生的學習成果，培養學生初步的研究能力，促進學生學以致用，提高學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。從現代遠程開放教育來講，法學本科開放教育試點，其目的是探索多種方式培養法學專門人才的路子。實踐環節進行的好壞，直接關系到對試點項目的評價和遠程開放教育的未來。
二、畢業論文寫作的基本要求
1、目的`要求畢業論文是帶有學術研究性的理論分析文章。撰寫畢業論文可以培養學生綜合運用所學專業知識和技能解決復雜問題的能力，并且使學生受到科學研究工作的初步訓練。學生要在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，在教師指導下，獨立寫出具有一定質量的論文。文章觀點明確，材料詳實，結構嚴謹，層次清楚，語言通順，格式規范。
2、內容要求畢業論文的體裁應具有學術性。畢業論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的主體，它包括緒論、本論、結論三大部分。畢業論文的內容容量與所給予的時間和學分相適應，字數不得少于6000字，專科畢業生不得少于4000字。必須在規定時間內完成。
3、選題要求
（1）、畢業論文的選題限于法學專業的范圍內，一般以本科階段所學課程內容為主要選題方向。
（2）、要緊密結合法學研究動態和我國立法、司法、執法實際。
（3）、選題避免過大。
（4）、選題避免過度集中，要有新意，要結合專業，學生自選兩個題目，交指導教師平衡后，確定其中一個為你的論文題目。選題時要注明以哪門課程（法）為主。
（5）、學生在專科階段所寫的畢業論文不可直接或變相作為本科的畢業論文來使用。
本科畢業論文12
論文題目： 空間地上權若干法律問題探究
1.結合畢業論文情況，根據所查閱的文獻資料，撰寫20xx字左右的文獻綜述：
一、本課題研究的目的及意義：
空間地上權的概念：在他人土地上下之一定空間范圍內，以有建筑物或其他工作物為目的而使用其空間之權。
隨著全球經濟的不斷發展，人們對于土地空間的利用已不再限于地表，土地空間的利用立體化趨勢是必然的，空中花園、空中樓閣、地下商場、地下交通等只是一個開始。因此必須有相關的法律出現，規范空間地上權權利人的權利和義務，從而促進空間資源的合理開發，對提高社會資源的整合利用率有重大意義。我國僅《中華人民共和國國防法》、《物權法》及一些規范、條例和地方性法規略有涉及“空間地上權”，《物權法》目前并未直接承認空間地上權的存在。
因此，本課題意在探討我國立法體系應如何完善空間地上權，提出我國目前立法缺陷，以及提供一些立法理論的初步探討。
二 、 本課題的國內外研究現狀
(一)國外的研究現狀
國外對于空間地上權的立法和理論研究都存在很多爭議。首先是大陸法系和英美法系本身的立法體系不同，因此空間地上權作為一個新的權利，在各自法系中的定位、性質也不同。其次就大陸法系或者英美法系國家之間也并不統一，甚至于同一個國家內，雖然立法只有一種觀點，但是理論學說卻也存在很多不同派別。
1、大陸法系與英美法系看待空間地上權的區別
首先，空間地上權是大陸法系的概念，英美法系并未直接定義過空間地上權，而僅有空間權的概念，在談及空間地上權時，往往都是用空間權概念予以界定，或稱之為空間租賃權等。
其次，由于各法系立法的淵源側重點不同，導致空間地上權的定位和性質也大相徑庭。由于英美法系以判例法為主，沒有完整的物權法概念，因此空間地上權是空間權的一種，可視為一種獨立的財產權利可以轉讓、租售等，因此是采用獨立立法的形式。而大陸法系由于其有完整的物權法體系，空間地上權作為一種物權法，也不能完全獨立于該體系，因此，空間地上權是基于地上權而細分出來的一種特殊地上權，以區分一般地上權。
2 大陸法系立法與理論研究
在立法上，大陸法系國家的觀點是大致一致的，認為空間地上權只是一種特殊的地上權而已，并非一種新生的用益物權。它的客體是土地上下一定范圍內的空間，一般地上權客體為地上地下全部空間，因此空間地上權和一般地上權的差別只在于量上，并無本質的區別，其權利來源仍基于土地。
然而，在理論研究上，不同國家和地區中都常常同時存在很多派系及各種學說，但對于空間地上權的性質區分主要集中于兩種觀點：一種觀點認為，空間地上權是一種特殊的地上權，其客體是獨立的土地，但是土地的利用本身就離不開空間的利用，權力來源為土地所有權;另一種觀點認為，空間地上權是一種全新的用益物權，其客體是空間，這種新興物權之所以新就新在于，它的開發利用可以是可以完全獨立于土地一定范圍的空間，權力來源為空間自身的所有權。
(二)國內的研究現狀
我國對于空間地上權的.認識較晚，導致目前國內立法只是剛起步，還在初級階段。
1國內立法現狀
目前，涉及到空間地上權的有《物權法》、《中華人民共和國國防法》以及一些地方性法律法規，但并未專門提出“空間地上權”概念，涉及內容較模糊、淺層，主要還是依附于土地的管理，尤其是空間權部分未單獨規定其相關權利。
2國內立法缺陷
簡而言之，我國目前關于空間地上權的立法限于初級階段，存在以下缺陷：第一，立法層次低，多為地方性法規，具體法律(《中華人民共和國國防法》及《物權法》等)涉及的內容十分有限，不能滿足當今社會經濟高速發展的需求。第二，立法體系不完善，首先沒有專門且完整規范空間權的法律法規存在，《國防法》、《物權法》和一些行政規范、地方性法規不完整、統一。第三，相關的配套制度不齊全，譬如登記、取得消失、轉讓變更、租賃及相鄰關系等不具體，幾乎不專門涉及“空間地上權”概念。
3、國內學者提出的完善建議
國內學者受到國外學術研究的影響，對空間地上權已有較為全面的認識，提出了單獨系統立法的建議，嚴格界定具體的權限范圍，完善相關登記配套制度。但思路主要還是和之前大陸法系和英美法系學者觀點雷同，有各種爭論。
三、我的觀點
立法的根本目的是服務于人民，促進于社會的發展。因此，我國在對“空間地上權”立法時應注意結合我國國情，以及我國的經濟現狀空間地上權的利用趨勢，綜合大陸法系和英美法系各自的優點。
我認為對于空間地上權到底是新的物權還是特殊的地上權，應該以辯證的思維來看。首先是弄清楚所謂空間地上權的對象是限于一個什么具體空間范圍內，應該有一個專門而完整的法律體系，全面地協調空間權、地上權、空間地上權等幾個主要權利之間的關系。至于具體權利范圍細節和實踐中的操作問題，可是用行政法規予以規范，政策引導，做好立法的相關配套制度，促進社會空間資源高效率的開發利用。
四、論文提綱
1.引言
2.空間地上權概述
2.2空間地上權的概念與特征
2.3空間地上權的性質
3我國關于空間地上權的法律缺陷
3.1權利界定不明確
3.2 立法層次低
3.3 立法不成體系
3.4 立法相關配套制度不完善
4.完善我國空間地上權法律規定的立法建議
4.1 將空間地上權的界定具體化
4.2 提高立法層次
4.3 立法體系化
4.3完善空間地上權相關配套制度
5.結論
參考文獻
[1]王利明.物權法論[M].北京：中國政法大學出版社，20xx:644.
[2]胡蘭玲.土地空間權論[J].西南民族學院學報(哲學社會科學版)，20xx，(9)：142.
[3]屈茂輝.用益物權制度研究[M].中國方正出版社，20xx:412-413.
[4]劉漤.論空間權的三大理論問題[J].江漢論壇，20xx，(12)：43.
[5]王涌.所有權概念分析[J].中外法學，20xx，(5)：513-527.
[6]王軼.物權變動論.[M].北京：中國人民大學出版社，20xx:53.
[7]尹田.物權法理論評析與思考[M].北京：中國人民大學出版社，20xx:251.
[8]孫憲忠.中國物權法總論[M].北京：法律出版社，20xx:65.
[9]曾育裕.中國大陸城鎮國有土地使用權法律制度改革之法經濟分析[J].中興法學.44.
[10][美]羅伯特.考特、托馬斯.尤倫.法和經濟學[M].張軍等譯.上海三聯書店上海人民出版社，20xx:137.
[11]樣立新、王竹：《不動產支撐利益及法律規則》，載《法學研究》20xx年第3期。
[12]林英彥譯：《空中權之理論與運用》，載《人與地》第41期。
[13](英)格林(Green，K.)，(英)克斯雷(Cursley，J.).土地法(影印本)[M].北京：法律出版社，20xx.
[14](美)伯恩哈特，(美)伯恩哈特.不動產發(影印本)[M].北京：法律出版社，20xx
[15]陳祥鍵.論空間權性質與立法例的探討[J].中國法學，20xx(5).
[16]陳祥健.論空間權的構成及其三個法律問題[J].福建論壇(經濟社會版)，20xx(1).
[17]陳祥健.建立我國空間建設用地使用權制度若干問題的探討[J].政法論壇(中國政法大學學報)，20xx(1).
2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)：
一 、研究或解決的問題
本文旨在通過對我國空間地上權中權利性質、概念、范圍、國內外研究以及各國立法現狀等的探討，深入的分析我國有關空間地上權立法的優點及缺陷，并對如何完善我國的空間地上權立法提出建議，從而提出我國空間地上權立法的具體方向，進而保護權利人的合法利益，促進經濟發展。
二、 擬采用的研究手段
(一)在圖書館或電子閱覽室閱讀國內外關于空間地上權的有關文獻，運用綜合和分析的方法進行深入探析;
(二)尋找國內外有關空間地上權的經典案例進行分析，探究我國空間地上權立法現狀;
(三)理論和實踐相結合，在調查、收集大量現有資料的基礎上，并結合有關理論，提出個人觀點。
本科畢業論文13
一、高效課堂背景下農村幼兒園家園共育存在的突出問題
（一）活動形式單一、認識存在偏差
家園共育每學年都會列入我們幼兒園的工作計劃，由于經常重復做，漸漸地演變成了例行公事似的工作。園長講話，提幾點要求，幼兒園教師組織家長學習知識，甚至，把家長叫在一起，交流討論等形式，由于對家庭和幼兒園功能認識不足，使各項活動的開展形式單一。在我們的實際工作中，雙方對家園共育的認識存在不同之處。幼兒園一直處于主導地位，大多數家長認為，我的孩子繳了錢上幼兒園，幼兒園就應該為他們提供一切便利，開展一切教育教學，而家長只管提出要求，但很少付出什么，被動地參與幼兒園的各項活動。
（二）家長和教師忽視溝通交流
很多家長將孩子送進幼兒園是怕孩子礙事、吵鬧，圖自己省事省心，并不關心孩子在幼兒園中受教育的一些表現；有些家長認為，我們交了學費，孩子就該歸教師管理，教育教學應該是老師的事情，家長只是照顧好孩子的衣食住行、為孩子創造優越的生活條件就可以了；有些家長甚至連最基本的按時接送孩子都做不到。家長的認識中認為自己就是賺錢，能為孩子生活提供保障就行了。很多家長認為，把孩子送到幼兒園，只要孩子學到科學知識就行了，至于和教師溝通交流，對他們來說似乎根本就不需要。導致這種認識，不僅與農村家長的受教育程度較低、教育孩子的觀念落后等有關，也與農村幼兒園對家長的工作忽視有很大關系。
生活水平的提高，生活節奏的越來越快，很多家長的工作壓力也越來越大，于是“顧不上”“沒有時間”等成為不能參加幼兒園活動最合理的理由。即使參與了，也是來也匆匆去也匆匆，對活動的目的視而不見或純粹不知道。由于家長對教師工作不夠理解、教師對家長工作不到位的情況，使得幼兒園開展的家長工作都流于表面化、形式化，增加了家長和教師的負擔，并沒有達到家園共育的效果。有的老師認為教育是幼兒園可以單獨勝任的，沒有必要太費周折、自找麻煩地同家長商議；有的教師在做家長工作時，為了省事和減少麻煩，在投入力度上大打折扣；有的教師認為孩子在園是教師的責任，在家里是父母的責任，只要關心幼兒在園的表現，不出差錯、不被家長批評就行了；還有的教師甚至認為農村家長的文化程度低，素質不高，教育觀念落后，沒必要與他們交流、溝通等。因此造成了教師與家長之間缺乏溝通，家長和教師雙方存在觀念和方式的差異，導致家園共育中出現家長和教師的不配合現象，以至在家園共育上存在諸多問題。
（三）教師和家長觀念上存在差異
由于工作或其他原因，越來越多的農村家長把孩子托付給爺爺奶奶們照料。而爺爺奶奶們對孩子的教育與現代教育觀念存在較大差異。爺爺奶奶們對孩子的身心特點、科學的教育方法等缺乏全面詳實的了解和認識，加上受生活環境、傳統觀念等因素的影響，家庭教育觀念比較陳舊，愛多于嚴。許多爺爺奶奶家長仍用老觀念要求孩子，無形中增加了孩子接受新思想、新觀念的難度。教師對爺爺奶奶缺乏尊重和信任，有的教師認為自己才是孩子的教育者，是教育孩子的“專家”，爺爺奶奶不如自己懂教育，讓他們參與教學工作是在添麻煩、制造混亂，甚至不自覺地以一種教育別人的口氣、居高臨下的姿態與家長交談。教師的這種態度妨礙了與家長的溝通，導致家園共育中的問題。
二、高效課堂背景下有效實現農村幼兒園家園共育的策略
加強教育觀念，豐富家教知識
（1）開發家長的教育資源。通過建立《家園聯系冊》，我們發現在家長中也有教子有方的，即使在家庭教育中存在困惑的家長也會在某一方面有成功的教育孩子的經驗。這些資源如果為所有的家庭和幼兒園共用，就能夠最大限度地發揮其作用。為此，我們結合我園的實際情況，充分挖掘家長的教育資源，不斷豐富家長們交流的方式。
（2）設置家園共育欄目。我園在每個班上都設置了“家園共育”這一專欄，并不斷更新內容，有向家長宣傳科學教育孩子的知識、有幼兒在園內的各方面表現情況，還開設了一個家長們交流討論的.專欄，圍繞家長關心的問題，提供一些具體的方法和思考，對家長較為成功的教育經驗進行交流等，這些寶貴的資源貼在家園共育欄中，當家長在接送孩子的時候都會停下來看一看，了解和交流。可以這樣說，“家園共育欄”是家園工作的橋梁，是家長與家長、家長與教師一起溝通、共同教育的紐帶，是豐富家園共育經驗、提高家園共育水平最有效的手段。
親身經歷感受，提高家教藝術
（1）開展家長開放日、親子游戲活動。平時有很多家長送了小孩不愿離去，很想看看自己的孩子在幼兒園到底是怎樣生活的，想知道他的孩子在幼兒園里的表現情況？老師是怎樣教育孩子的？為了滿足家長的愿望，解除家長的困惑，我們每學期都要舉行家長開放日活動和親子游戲活動。在教育活動中，讓家長了解到幼兒園的老師是如何教育孩子的，掌握一下教師的教學活動內容和形式，從而就解除了他們的疑惑，見識了一些教育方法。在親子游戲活動中，家長的參與積極性特別高，每一次活動使家長自己也回到了童年似的，在活動中表現得非常活躍，孩子和家長在游戲中也增加了父子、母子之間的感情，同時也懂得了如何和孩子一起交流玩耍。
（2）幼兒的各種學習成果展和匯報表演。孩子在幼兒園里都有那些收獲呢？這是家長們最想知道的。我園的老師還讓孩子回家后把在園內學到的知識如：折的小鳥、拍皮球、畫的畫、學的兒歌、故事、舞蹈等向家長展示。家長從孩子的表現中不僅看到孩子的進步，而且從中學到一種新的教育理念，如怎樣評價孩子的成果等。
（三）溝通形成制度
（1）制作家園聯系冊。我園使用幼兒成長記錄冊有好多年了，效果很不錯，我們每個月在成長冊上把孩子在幼兒園的學習及生活圖片、孩子的成果張貼上去，家長看后把孩子在家里的表現情況也記錄下來，以便讓家長和老師從多方面、多角度地了解孩子的成長歷程，有針對性地對每個孩子進行教育和指導，讓孩子更健康地成長。
（2）成立家長委員會。我園有效地利用家長委員會這一平臺，定期召開會議，通過討論、交流家長們的意見，共同策劃一定的親子活動、主題活動、重大節日活動，動員家長們積極學習教育孩子的知識，促進幼兒園內各項工作的提高。
家園共育通常會因為花樣繁多的活動和各種不同的形式而在不知不覺中流于形式化、表面化。因此，要使家園共育落到實處產生實效，教師在組織開展家長工作時，要盡量為家長著想；在組織活動時，教師應考慮到家長的時間、精力、能力，不為難家長，不提出一些過高或無理的要求，確保家園共育確實在高效課堂背景下取得成效。
本科畢業論文14
摘要：探討深入實施人性化服務在手術室護理中的重要作用。方法：術前一天由手術室巡回護士與手術醫生分別到床前與患者進行有效溝通，并在次日術前、術中、術后充分延續。結果：通過有效溝通，使患者對次日手術流程有了一定了解，充分做好了接受手術的心理準備，大大減輕了恐懼感，對手術醫生、護士增強了信任感。結論：深入實施人性服務是建立良好醫患關系的重要措施，患者在心理和生理條件呈最佳狀態時接受手術對日后康復起著極其重要的作用，從而全面提升了手術室護理質量。
關鍵詞：人性化服務 手術 護理 康復
人性化服務是一門藝術，是一種創造性、整體性、深入性的有效護理模式。并以“尊重人性、關愛生命、關愛患者身心健康”為主題。手術治療作為重大的心理性和躲體性應激源，可通過心理上的恐懼和身體上的創傷，直接影響病人的正常心理活動，從而造成心理和軀體的不適，甚至導致強烈的生理與心理應激反應，這些反應過于強烈，不僅對神經、內分泌及循環系統產生影響，而且會直接干擾麻醉和手術順利進行，影響愈后。對手術患者實施人性化服務，將有效提升手術室護理質量、促進患者早日康復。具體做法如下：
1、手術患者的人性化服務
1.1術前溫馨訪視
提起手術室，人們馬上會想冰冷的色調，嚴肅的醫生和令人窒息的氣氛。患者在術前這一短暫而特定時期，存在嚴重緊張、恐懼、焦慮的心理反應，嚴重缺乏安全感。術前一天手術室巡回護士接到手術通知單后到病區向管床醫生了解患者基本信息，如病史、病情、經濟狀況、文化程度、宗教信仰及手術相關問題。然后由管床護士陪同到床邊，有禮節的向病人作自我介紹，相互認識，面帶微笑，耐心傾聽其內心感受，并輔以點頭表示理解。要時刻以病人為中心，尊重對方，可使用幽默鼓勵的話語，向患者介紹次日巡回護士接診時間、注意事項、步入手術室后的流程，在身體條件允許下，可帶患者到手術室了解外環境，從而有針對性地進行心理支持和引導，增強病人戰勝疾病的信心，使其處于最佳心理狀態，配合手術，在做好患者溝通的同時，適時做好家屬指導，向病人及家屬說明手術室有嚴格的無菌制度，謝絕家屬入室，術晨有1-2位家屬陪同前往即可。入室后，家屬可在候區或病房等候，方便及時聯系。
1.2術中關心體貼
在患者進入手術間前30分鐘，調節好室內溫度22℃-24℃，濕度40%-60%，當患者步入室門前，巡回護士再次三查七對，核對無誤將患者接進室內，為患者做任何處置時都嚴格按照動作要輕柔、熟練、準確的原則，為防止護士在準備器械時發出的金屬碰撞給患者帶來的恐懼感，我院在每間手術室都分離隔成一個器械準備室，這樣一來，不同的事情在不同房間內同時進行，互不干擾。充分體現了人性化服務。麻醉后，巡回護士會立即給病人蓋上一個“保溫毯”，這個毯子是通過一根管子與能產生熱風的機器連接在一起，因此打開機器開關，熱風會從一側吹進去，保證了患者的最大舒適感，手術即將開始時，醫生和護士都會微笑著跟患者談論一些題外話，比如“今天天氣不錯，我們都準備得很好了，你覺得身體有什么不舒服嗎？”“一會兒手術結束后，護士會贈送美麗的鮮花給您，不知道您喜歡玫瑰還是百合呢？”這一類的話，會迅速轉移患者的注意力，使之不再緊張。手術正式開始后，巡回護士除了每隔幾分鐘詢問一下患者的感受，比如是否感到呼吸困難，寒冷等，還會在患者身邊緊緊握住患者手，不斷地鼓勵他、給他加油。并播放患者喜歡的音樂，手術順利結束后，親親呼喚病人的名字，謝謝他的合作，告訴患者他配合的很好，現在就可以回玫瑰，家人正在門外等候。
1.3術后真情探視
患者經過手術后，尤其是大手術的患者，他們渴望知道自己的手術效果，由于身體受到嚴重的創傷，產生焦慮不安的心情。術后第2-3天對患者進行訪視，詢問切口疼痛、愈合情況，腸蠕動恢復情況，術后感受等，同時就患者的不適給予安慰和解釋，并記錄患者對在手術室內的切身感受及對護理服務的評價，并祝早日康復。
2、討論
2.1 傳統式的術前訪視內容不夠深入
由于術前患者心理壓力較大，容易分散注意力。手術室護士工作負荷大，人員配置相對較少,使護士用于宣教的時間相對較短，從而影響術前訪視效果。護理人員應充分了解人際溝通的技巧，靈活運用，拓展訪視內容與患者建立充分的信任關系，才能取得預期效果。
2.2傳統式的手術間布局不夠合理
患者在手術室內心情十分緊張，會密切關注室內發生的一切事情，包括對聲音的敏感程度，若我們的所有的操作都在室內進行尤其在準備器械時發出的叮咣聲響，會給患者帶來強烈的恐懼感，因此若能將空間分隔開來，則會消除此不足。
2.3傳統式的手術室內溫度與患者所需溫度不易調整一致
麻醉后，患者血流速度變慢，體溫降低，常會感到寒冷，然而，手術室內溫度又不能太高，否則一來，細菌容易繁殖；二來，裹著厚厚手術服醫護人員會感到燥熱；三來；醫護人員汗水還可能造成污染。為此，給患者加蓋保暖毯無疑是最好的選擇。
3、結果：
3.1在巡回護士的全程人性化服務的實施下，在手術醫生的`鼓勵下，患者身心得到了充分放松，為今后的身體康復提供了有利保障。
3.2通過實施人性化服務，讓護士得到了患者的認可與信任，增強了溝通能力，也增強了今后工作的熱情度，激發了學習熱情。自身素質得到了提高，也使手術室整體素質得到改善從而達到了提升手術室護理質量的目的。
3.3為了提供最人性化的服務，醫生與護士擁有共同的信念，在此期間配合默契，加強醫護通力合作精神。
深入實施人性服務是需要手術室護士想患者之所想及患者之所及的過程，充分發揚奉獻精神的過程，是一項精神層面的工作，因此要達到患者在術前擁有最佳的心理狀態，護士必須在每個細節都做好百分之百的努力，因人施教，使患者以最佳心態配合手術。提高提升手術室護理質量。
［參考文獻］
賀大菊.術前訪視對手術患者焦慮情緒的影響[j]，xxxx醫學，xxxx.23（2）：128—129。
錢玉秀.中日兩國手術室護理的比較［j］.實用護理雜志，xxxx，17（12）:17-18.
陳翠屏.術前訪視的現狀與對策［j］.實用護理雜志，xxxx，17（3）:55
本科畢業論文15
摘要：煤礦機電技術在進步煤礦消費效率和平安程度方面發揮著重要的作用，特別是電力電子技術、設備監測技術和煤礦機器人技術，我國這方面技術獲得了一定的進步，但是，與世界先進程度相比仍存在著一定的差距，需求愈加關注將來新技術的開展，使煤礦機電技術愈加順應大功率、大容量和高平安性的請求。
關鍵詞：煤礦機電
1.煤礦機電設備中的電力電子技術
近年來，隨著人們對消費效率的請求，煤礦機電設備呈現大型化、大功率化的特性，這些新的特性關于電力電子技術提出了更高的請求。隨著電子技術和半導體技術的開展，當前電力電子技術也獲得了較快的開展，與最初的電力電子器件相比，當前的電力電子器件曾經有了質的變化。它已由50年代的SCR、80年代的GTR、MOSFET開展到如今的第三代電力電子器件IGBT、SIT。第三代電力電子器件還將高電壓、大電流的功率器與控制電路集成在一同,構成智能功率控制集成模塊。
電動機是最主要的煤礦機電設備，當前礦井提升機主要采用交流機，主要采用交流變頻技術，其主回路和磁場回路均采用電力電子器件,完成變頻和整流,由于采用交流電機,沒有電刷問題,提升機容量能夠大幅度增加。
另外，煤礦的傳送機、風機以及水泵的調速和軟啟動都需求采用電力電子技術，這樣除了能夠到達較高的調速性能還能到達較好的節能效果。開關磁阻電機（SRD）由于其啟動力矩很大，啟動電流很小，并且維護很簡單，順應煤礦礦井保送機、電牽引采煤機及中小型絞車等應用，用于刮板保送機的效果也很好，開關磁阻電機主要是以電力電子技術為根底的。
2.煤礦機電設備監測技術
煤礦機電設備平安技術是煤礦平安的重要保證，普通來說，煤礦設備監測系統主要用于對煤礦中礦井提升機、通風機、空氣緊縮機、水泵等重要的'煤礦機電設備的運轉狀況進行監測。
如今煤礦機電設備監測多采用網絡分層構造，最底層是傳感器層，主要是多種傳感器（溫度傳感器、壓力傳感器、電量傳感器等）采集通風機、提升機、空氣緊縮機、水泵等多種設備的運轉數據。
傳感器將采集到的數據經過通訊電纜傳到監測分站，監測分站自帶實質平安電源,可經過液晶顯現屏實時顯現煤礦機電設備的監測數據,并在監丈量超限時進行本地報警。監測分站主要包括中心處置器、數據采集模塊、通訊模塊、顯現模塊、鍵盤模塊、報警模塊[2]。監測分站的主要作用是將傳感器采集到的數據進行處置，然后經過液晶顯現器顯現出來，并且大局部的監測分站還具有報警功用，當設備數據呈現異常的時分，報警模塊進行報警，提示呈現毛病。監測分站的另一個主要作用是將采集到的數據經過通訊線傳到上位機，管理者能夠經過Internet訪問上位機，到達遠程實時理解煤礦現場機電設備工作運轉狀態的目的。
3.煤礦機器人技術
煤礦的工作環境比擬惡劣，風險性較高，煤礦機器人替代人在煤礦進行勞動，能夠有效防止工作人員身體遭到傷害。另外，煤礦傳統的工作環境使得礦工在濕潤、充溢煤塵的環境里長時間、高負荷地工作,這嚴重影響到礦工的身體安康和生活質量,在異常狀況下,會危及到他們的生命,因而,研制煤礦機器人具有非常重要的意義。
目前，國內外曾經研制勝利的煤礦機器人主要有鑿巖機器人、采煤機器人、支護機器人和裝載機器人等,這些機器人為煤礦工業的開展奠定了根底。煤礦機器人主要有三局部組成，分別是支配機構、控制系統和驅動系統[3]。支配機構是機器人完成煤礦作業的主要機構，不同的機器人具有不同的構造。控制系統是機器人的中心局部，主要用于控制機器人完成邏輯控制和運動軌跡等的控制。驅動系統是機器人的主要動力系統，有電機、液壓和電氣驅動等類型。
目前，還正在研制中的救災機器人將具有比擬完備的環境感知技術,可以探測出煤礦井下的災禍毀壞水平或環境狀態參數,并且可將數據傳輸到空中或井下平安地帶,然后依據指令采取恰當的救災行動。
4.煤礦機電技術將來的開展方向
目前，煤礦機電技術正向著大容量、大功率、智能化、網絡化的方向開展。我國煤礦機電技術固然獲得了一定的開展，但是，與世界先進程度依然存在著較大的差距，將來煤礦機電技術將會有以下特性：
一、通訊功用增強，將來愈加注重設備的網絡化和智能化，因而，通訊功用必然會普遍應用于將來煤礦機電技術。
二、傳感器的數字化、集成化、智能化和多維化,使礦用傳感器在井下惡劣的環境下能精確丈量被測信號,并具有自校正、自診斷、狀態辨認和自我調理等功用。
三、新技術將愈加普遍地應用于煤礦機電設備，例如光纖、紅外線、雷達等用于煤礦機電一體化產品，這些新技術將愈加順應于井下環境。
【本科畢業論文】相關文章：
本科的畢業論文05-31
本科的畢業論文11-28
本科的畢業論文[薦]12-05
本科畢業論文11-13
本科護理畢業論文10-09
本科的畢業論文（薦）12-05
【優】本科的畢業論文12-05
本科畢業論文09-01
本科畢業論文05-26
醫學本科畢業論文11-21